班主任工作实习评语

1、班主任工作实习评语 班主任工作实习评语 关怀同学课外生活。指导班级开展丰富的文体活动;乐观开展其次课堂，引导同学组 织各种爱好小组;指导同学课外活动，以提高同学的综合素养。 (一)了解同学基本状况，包括同学的主体思想，学习现状，学习成果，优秀同学和后 进生。找原班主任介绍该班状况，找同学谈话。 做好后勤保障工作，为大家服好务。一是完善了车辆管理制度，实行了出车登记、定 点加油、费用包干等一系列制度，明确了调整后的司机职能。在车辆数量、行驶里程大幅 度增加的不利状况下，掌握了车辆费用，也为明年全面实行更敏捷的车辆管理工作奠定了 基础。今日下午周局长将就明年车辆安排、经费、平安、管理等工作召开会议

2、，进行特地 部署。 这是一位准班主任对自己实习期间的表现做出了评语： 这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事训练教学活动时。在我第 一次深化课堂时，我就遇到了很多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众 的我绘声绘色地讲完一节课后，我问同学：“你们听完课，印象最深的是什么？”同学面 面相觑，茫然无语。同学何以如此呢？在我看来主要是由于同学没有学习的爱好。 要做到在欢乐中学习，不能孤立地营造活跃的课堂气氛，搞花架子，而应当从教学内 容中找到同学的兴奋点。课前预备肯定要充分。有课时，我往往是凌晨三

3、、四点就起床备课，查资料，写教案，直到上课前还 在考虑各种细节问题。尽管如此，我还是觉得假如预备时间充裕的话，讲课时会发挥得更好。老师讲课时声音要嘹亮，要有一股气概，要有较好的气质。我给自己定位为清刚之气：直率、真挚、刚毅而不失温柔。我认老师肯定要有一点硬气，这样言传身教，有利于同学 的性格进展。提问后应给同学充分的思索时间，这一点我做得不够，往往问题一说，就要 同学举手回答，而且我的语速、教学的进程都比较快。我认为语速、教学进程应依据教学 内容的性质、重要性和大多数同学的适应程度敏捷把握，该快则快，应慢则慢。 训练重点：培育同学良好的生活习惯、学习习惯，激发同学的学习意识，培育同学的 学习爱

4、好。采纳和自己竞赛的形式，争取每天都有人进步，无论进步多少都要给同学确定 适当的进行表扬。在平常从小事做起，在自己力量允许的范围内，关心每一个需要关心的人，使大家共同进步。 班主任工作实习班级初一(13)班的各方面状况来看，本班总体还是不错的。全班 共有77位同学，班风乐观健康，同学乐观团结，班干部的工作力量较强，责任心较强， 能帮助班主任处理班级大小事情，同学听从班干部管理，卫生工作做得较好，大部分同学已经渐渐养成良好的学习习惯和生活习惯;作业存在完不成等现象，作业上交时间比还是比较准时，早读课和课间操各同学都遵守纪律，早上和下午临时都还没有消失过迟到和早退的现象;平常上课期间查堂时都没有发

5、觉有谁特殊不遵守课堂纪律的行为，本学期应进一步培育同学良好的学习习惯，争取引导个别同学有明显进步，大胆放手让同学自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结、乐观、先进的班集体。 在班主任实习工作中，我在班上开展了“学会关爱”主题班会活动。起初，我遇到了很多困难：比如同学的不协作就经常令我痛心疾首。当时，有人建议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以牵强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与同学之间的隔阂，甚至会使同学产生厌学的心理。作为训练工，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立公平的师生关系。而且，老师要把自己当成活动中的一员，是同学活动

6、的组织者、参加者、引发者，是同学的学习伙伴、知心伴侣。为了办好这次班会，我努力为每一个同学制造展现自我的机会，供应呈现自我的平台，使每一个同学都能够体验到胜利的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。结果，在预备班会的过程中，同学们都很乐观。 在这些天的实习中,我受益匪浅,让我有机会将理论与实践有机地结合起来。站在训练的最前线,面对一双双求知的眼睛,心中倍感任重而道远。我肯定要不断努力学习，要为人师表，争创光辉。 运用和检验教学成果。运用教学成果，就是把课堂上学到的系统化的理论学问，尝试性地应用于实际工作，并从理论的高度对训练教学工作的现代化提出一些有针对性的建议和设想。检验教学成果，就是看一看课堂教学与实际工作究竟有多大