篮球运球急停急起教学设计

1、篮球运球急停急起教学设计一、指导思想本课以新课程理念“健康第一”为指导思想，根据初中体育与健康课程标准的要求 和本次课的教材特点，在教学中注重对学生的知识技能传授，突出以学生为本，关注学生兴 趣爱好，个性特点，懂得让学生学会观察，学会交流，在尝试与实践中掌握知识技能，培养 学生主动学习的能力。二、教材分析本课的教材是篮球运球急停急起。篮球运动是一项深受初中生喜爱的体育项目，运球急 停急起是篮球比赛中持球人利用速度的变化来摆脱防守队员的一种方法。多用于在对手防守 较紧的情况下，在快速运球时突然减速或者停止，迫使防守队员被动减速停住，乘英重心不 稳时，再突然加速启动运球摆脱防守。属于篮球运球技术中

2、非常重要的内容。本次课教学的 重点是运球急停急起时身体重心高低的控制，难点是运球过程中手按拍球的部位和上下肢地 协调配合。三、学情分析本次课的对象为初二男生，学生对学习篮球技术的兴趣较髙，加上已有的原地髙、低运 球的基础，为急停急起技术的学习创造了良好的条件。所以在激发学生学习兴趣上比较容易 掌控。但急停急起的技术对学生的身体协调能力与控球能力要求较高，学生存在着个体差异, 需要在教学中解决学练中存在的问题。因此在本节中采用循序渐进和小组合作的方法，充分 挖掘每个学生的潜在能力，发挥学生的主体作用，努力达到教学目标。四、教学目标1、认知目标：学生能够说出运球急停急起的动作方法，明确急停和急起身

3、时体重心的变化 和手按拍球的部位。2、技能目标：约90%的学生能做出运球急停急起的正确动作方法，发展速度、灵敏和协调 素质，提高运球技术能力。3、情感目标：在练习中与同伴相互配合，相互鼓励，发扬团结协作、勇于展示自我的优良 品质五、教材重、难点重点：急停急起时身体重心高低的控制难点：手按拍球的部位，上下肢协调配合八年级男生人教版体冇与健康教学内篮球：1学习运球急停急起2复习原地髙低运球教学目标1、认知目标：学生能够说出运球急停急起的动作方法，明确急停和急起身时体重心 的变化和手按柏球的部位。2、技能目标：约90%的学生能做岀运球急停急起的正确动作方法，发展速度、灵敏 和协调素质，提高运球技术能

4、力。3、情感目标：在练习中与同伴相互配合，相互鼓励，发扬团结协作、勇于展示自我 的优良品质重点 重点：急停急起时身体重心高低的控制 难点 难点：手按拍球的部位，上下肢协调配合教学内容组织、教法.学法与要求教师指导学生活动开始部分一、课堂常规 体委整队 报告人数 师生问好 检査服装 宣布课的内容 安排见习生一、组织： 四列横队 密集队形一、学法：1在体委带领下站好队伍2认真听讲，明确课的任务要求：1集合“快、静、齐”2精神饱满、注意力集中二、热身跑（学生由四路纵队绕 过两端线的标志物进 行热身跑，在跑动过 程中由排头拿球经老 师语言提示传到队 尾，直到每人一球为 止） 教法：1检查队伍2宣布本次

5、课的教学目标和内容二、组织：四路纵队跑操队形二、学法：听音乐并按照老师的语言提示 进行热身跑要求：1动作整齐、标准2精神饱满、注意力集中3与同伴协调配合教法：教师语言提示学生跑动的 路线和传接球的方法准备7 分 钟部分3分基钟本部3分钟分1篮球操(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)预备节 伸展运动 扩胸运动 踢腿运动 体侧运动 体转运动 全身运动 跳跃运动 整理运动组织：四列横队 体操队形 每人持球OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO学法：伴随音乐进行篮球操练习要求：1控制好球，尽疑不要落地2动作规范有力，合乎拍右2球性练习(1) 模仿老师动作(2) 自选

6、动作3复习原地髙低运球 和前推后拉运球四、1导入本次课内容2活动一：各组带着问题学习课 本内容和辅助材料， 布置练习场地教法：播放音乐，镜而示范并喊 口令带领学生完成热身练 习四、1组织教法：组织学生观看课件, 讲解示范正确的动作要 领，布宜小组学习任务。2组织:1教法：(1) 引导学生学习课本和 辅助材料，提岀问题让学 生思考。(2) 帮助并检查各组场地 布置情况3充分活动身体各关节四、1学法：认貞观看示范和课件，建立正确 的动作概念，明确分组和学习任 务。要求：观看认真，注意力集中2学法：(1) 三人一小组学习材料，每 人大声念出来运球急停急起的 动作要领，并思考老师的提问。(2) 在组长

7、的带领下按图布置 练习场地，站好各自位置。要求：(1) 认真学习材料(2) 与同伴相互配合，布置场 地正确且迅速。3活动二:3组织:各组同学在无球状态 下听哨绕场地慢跑， 并听哨音进行跨步急 停练习4活动三:持球在场地内进行原 地高低运球、前推后 拉运球和运球上步练 习。5活动四：各组听哨音进行运球 急停急起，每组安排 一名学生对本组的练 习情况进行录像，通 过微信传到班级群 里。（提示：做的熟练的 学生可尝试左手运球 急停急起）教法：（1）语言提示学生注意前 后距离（2）哨音提示学生慢跑， 一声n肖启动慢跑，再响一 声哨跨步急停。4组织:（1）引导学生持球站好位 置保持前后距离（2）哨音提示

8、学生按要求 变换运球动作并向前上 步。教法：（1）哺音提示，巡回指导 各组练习情况（2）组织学生观看录像情 况，进行集中评价3学法：（1）按照任务提示在跑动过程 中保持前后距离（2）认真听哨音要求：（1）启动要快，急停要稳（2）跨步急停动作正确4学法：（1）明确练习内容，持球找好 练习位置（2）听教师哨音变换运球动作要求：手按拍球的部位正确，运球动作 协调，两眼目视前方。5学法：（1）%组在哨音的提示下进行 运球急停急起练习（2）认真听取评价，明确不足要求：（1）运球急停急起动作正确， 身体协调连贯（2）通过观察，能对他人的动 作进行评价6活动五：各组在老师的带领下 进行运球急停急起巩 固练习

9、6组织:教法：哨音指导，语言提示鼓励 学生，找学生进行示范。6要求：急停要稳，启动要快速，按拍球 的部位正确。基本部分7活动六： 运球接力练习（每组学生第一个同 学由第一根线运球岀 发，到第二根线运球 急停，急起加速后运 球到第三根线急停， 完成后返回，并与同 伴击掌，各组循环练 习并进行比赛）五、放松1游戏:（“老鹰抓小鸡”）4分2个人进行拉打和抖钟动放松六.小结iih7组织:教法：语言提示鼓励学生，既要 注重动作的准确性又要加 快速度。教法：1组织学生在各组练习场 地进行游戏2在老师的语言提示下进 行放松结 朿 部 分3分七、送还器械钟八、师生再见六、带领学生一起回顾， 并对学生本次课的表现进 行评价七、组织学生有序送还器 械八、师生再见