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文档简介
1、 (二)动手操作,归纳整理 材料:(1)20以内所有退位减法的算式卡片。 (2)一张表格。问题:谁来说一说你们想怎样整理?提示:想一想组内怎样分工合作才能整理得又快又好。1. 小组合作,自主整理。第1页/共11页(1)说说你们是怎么整理的。128138148158168178127137147157167126136146156125135145124134123(3)在算的过程中,你们发现了什么规律?(2)请同学们快速算出每道算式的结果,并把它 写在算式的后面。(4)为什么会出现后一道题比前一道题差多“1”的 情况呢?(无论横着看还是竖着看,算式的结果 一个比一个多“1”或一个比一个少“1”
2、。)晶晶(二)动手操作,归纳整理 2. 集体汇报,发现规律。问题: 第2页/共11页 (三)认真观察,探索规律 123124128127126138135147156158167168第3页/共11页(四)整理复习解决问题(1)说一说你知道了哪些信息。(3)谁能列个算式?1293(朵)(2)要求这个问题怎么想?(4)为什么用减法算?(6)根据所给信息还可以提出哪些问题?1.(5)解答正确吗?问题: 第4页/共11页(1)读一读,你知道了什么?(2)要解决这个问题,我们得知道什么?(3)你怎么没用“我折了8只”这条信息啊?14 6 8 只(4)能列个算式吗?(5)为什么用减法算?(6)解答正确吗
3、?(四)整理复习解决问题2.问题: 第5页/共11页(1)读一读,你知道了什么?(2)要解决这个问题,得知道什么?3. 小猫去河边垂钓,经过努力小猫带着收获回来了。1798(条)(3)能列个算式吗?(4)为什么用减法算?(6)根据所给的信息,你能提出其他的问题并写在题纸上吗? (5)解答正确吗?(四)整理复习解决问题问题: 第6页/共11页 (五)通过对比,沟通联系 1、根据7916这个算式,说出2个相应的减法算式。 16-79 16-97 2、任意说一个加法算式,其他同学说出相应的两个减法算式。第7页/共11页 (五)分层练习,重点突破。 1把差是6的算式一组一组地说出来。(课本第25页的第2题。) 2 2、比一比看谁做的又对又快,限时2分钟!翻开书第25页,做练习六的第3题 第8页/共11页 (五)拓展延伸,整体深化。 1一辆公共汽车上原来有乘客16人,到站后下去9人,又上来7人,现在公共汽车上有乘客多少人?第9页/共11页 1、小青蛙过河:2小绵羊回家。 天黑了,农场里的小绵羊也该回自己的家了,可是,有一只小绵羊却没有家,你能在一分钟内把它找
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