最新幼儿园家园共育

1、幼儿园家园共育 幼儿园家园共育幼儿园家园共育幼儿园家园共育v家长工作的重要性家长工作的重要性v家长工作的要求家长工作的要求v家长委员会的主要任务家长委员会的主要任务v家长工作的任务家长工作的任务v幼儿教师与家长关系的现状幼儿教师与家长关系的现状v幼儿教师与家长关系幼儿教师与家长关系v教师家长观的类型教师家长观的类型v多种形式的家长工作多种形式的家长工作v写给家长的心语写给家长的心语幼儿园家园共育 家长工作的重要性家长工作的重要性 幼儿园教育是由幼儿园、家幼儿园教育是由幼儿园、家长、社会三方面共同组成，三者长、社会三方面共同组成，三者之间互相渗透、互相联系、互相之间互相渗透、互相联系、互相制约。

2、制约。幼儿园家园共育 家长工作的要求1、幼儿园应主动与幼儿家庭配合，帮助家长创设良好的家庭教育环境，向家长宣传科学保育、教育幼儿的知识，共同担负教育幼儿的任务。2、建立幼儿园与家长联系制度3、成立家长委员会幼儿园家园共育 家长委员会的主要任务1 1、帮助家长了解幼儿园工作计划和要求、帮助家长了解幼儿园工作计划和要求2 2、协助幼儿园工作、协助幼儿园工作3 3、反映家长对幼儿园工作的意见和建议、反映家长对幼儿园工作的意见和建议4 4、协助幼儿园组织交流家庭教育的经验。、协助幼儿园组织交流家庭教育的经验。 家长工作的任务1、指导家长根据学龄前儿童生理、心理发展的规律和特点科学育儿。2、家园配合，共

3、同育儿。 幼儿教师与家长关系的现状1、幼儿教师家长工作能力不强，导致家长对教师的信任度不高。 教师不会开家长会 与家长沟通不够 不善于具体地反映幼儿在园的情况 不适当地加重家长负担幼儿园家园共育 2 2、家长众口难调，个别家长素质不高，、家长众口难调，个别家长素质不高，导致教师望而生畏导致教师望而生畏。 家长无法客观分析幼儿家长无法客观分析幼儿 不接受幼儿园及教师的指导不接受幼儿园及教师的指导 将教育责任完全推给幼儿园将教育责任完全推给幼儿园 幼儿教师与家长关系 幼儿园、教师与家长是合作关系， 共同肩负着教育幼儿的重任。 幼儿园和教师为家长服务。教师家长观的类型俯视型仰视型平等型 只有教师与家

4、长建立起合作关系，才能使幼儿教育具有针对性和一贯性，才有利于孩子在健康轻松的环境下成长。幼儿园家园共育 多种形式的家长工作1、日常性的家长工作 家访家访 个别谈话个别谈话 家园联系册家园联系册 家长咨询家长咨询 电话联系电话联系 园报园刊园报园刊 家园联系栏家园联系栏 QQ群群 短信联系短信联系 微信群微信群 幼儿园家园共育 家长会（家长会（3 3月、月、9 9月初各月初各1 1次）次） 家长开放日（家长开放日（4 4月、月、1010月底各月底各1 1次）次） 家长讲座（家长讲座（2 2月、月、8 8月底各月底各1 1次）次） 家长志愿者活动（每天每班家长志愿者活动（每天每班1 1次）次） 亲

5、子趣味运动会（每学期亲子趣味运动会（每学期1 1次）次） 亲子共游、采摘（每学期亲子共游、采摘（每学期1 1次）次） 期末教学成果汇报（期末教学成果汇报（6 6月、月、1212月底各月底各1 1次）次） 家长委员会（每月家长委员会（每月1 1次）次） 2、阶段性的家长工作幼儿园家园共育写给家长的心语写给家长的心语 经常了解孩子喜欢什么，让孩子感到在家里很快乐。经常了解孩子喜欢什么，让孩子感到在家里很快乐。 无论任何时候都对孩子满怀希望。无论任何时候都对孩子满怀希望。 要经常鼓励孩子，当孩子遇到失败的时候，不泼冷水。要经常鼓励孩子，当孩子遇到失败的时候，不泼冷水。 当别人指出孩子的缺点时，不护短

6、。当别人指出孩子的缺点时，不护短。 要求孩子做到的，父母首先做到。要求孩子做到的，父母首先做到。 不在孩子面前争吵。不在孩子面前争吵。幼儿园家园共育 不对孩子说祖父母或外祖父母的坏话。不对孩子说祖父母或外祖父母的坏话。 如果自己有了错误，能向孩子承认。如果自己有了错误，能向孩子承认。 不在别人面前数落孩子。不在别人面前数落孩子。 对孩子问的对孩子问的“为什么为什么”，知之为知之，不，知之为知之，不知就承认，然后再去解决。知就承认，然后再去解决。 每天都要和孩子一起谈话。每天都要和孩子一起谈话。 经常带孩子到大自然中去玩。经常带孩子到大自然中去玩。 每天都给孩子自由活动的时间和空间。每天都给孩子

7、自由活动的时间和空间。 每天都要带孩子到户外运动。每天都要带孩子到户外运动。 凡是孩子能够自己做的，就要让他自己做。凡是孩子能够自己做的，就要让他自己做。 鼓励孩子主动做事，即使失败了，也认为是值得的。鼓励孩子主动做事，即使失败了，也认为是值得的。 经常和孩子讨论各种问题。经常和孩子讨论各种问题。 经常和孩子一起阅读图书。经常和孩子一起阅读图书。 孩子有话对你说时，不管多忙也能耐心倾听。孩子有话对你说时，不管多忙也能耐心倾听。 批评孩子时，允许孩子辩解和反驳。批评孩子时，允许孩子辩解和反驳。 不对孩子说，不对孩子说，“你看人家你看人家-，每次都比你强。，每次都比你强。”幼儿园家园共育不对孩子说

8、，不对孩子说，“就你笨，什么都不会做。就你笨，什么都不会做。”一般不命令孩子，经常给他选择的机会。一般不命令孩子，经常给他选择的机会。对孩子许诺的事，说到做到。对孩子许诺的事，说到做到。欢迎孩子的小伙伴来家里玩。欢迎孩子的小伙伴来家里玩。注意孩子的情绪变化，不恐吓孩子。注意孩子的情绪变化，不恐吓孩子。在家里，给孩子一块属于他自己的天地。在家里，给孩子一块属于他自己的天地。让孩子学会自己收拾玩具，养成整洁有序的习惯。让孩子学会自己收拾玩具，养成整洁有序的习惯。给孩子买玩具，不宜过多，不宜过于高档。给孩子买玩具，不宜过多，不宜过于高档。幼儿园家园共育 给孩子买衣服，尽量舒适简洁。给孩子买衣服，尽量舒适简洁。 不给孩子穿皮鞋。不给孩子穿皮鞋。 能与老师保持经常联系。能与老师保持经常联系。 不在孩子面前说老师的坏话。不在孩子面前说老师的坏话。 家中的事，征求孩子的意见。家中的事，征求孩子的意见。 孩子有错误当时指正，不和孩子算总账。孩子有错误当时指正，不和孩子算总账。四有教师：口中有德、 目中有人、 心中有爱、 行中有