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文档简介

1、黑夜给了我黑色的眼睛，我用它来寻找光明。顾城一代人 盲孩子盲孩子和和他的他的金波简介金波简介 1935 1935年生于北京，儿童年生于北京，儿童文学作家，诗人，现任首文学作家，诗人，现任首都师范大学教授。著有诗都师范大学教授。著有诗集集在我和你之间在我和你之间、带雨的花带雨的花等童话集等童话集小树叶童话小树叶童话、金海金海螺小屋螺小屋等。等。19921992年获国年获国际安徒生奖提名。际安徒生奖提名。乌丢乌丢丢奇遇丢奇遇是他近期的又一是他近期的又一力作。力作。默读课文2、你能用文中的话概括故事情节吗？1、说说课文讲了什么故事？ 他的日子过得很他的日子过得很寂寞寂寞 快乐快乐的日子就这样开始了的

2、日子就这样开始了 他永久的他永久的黑夜消失黑夜消失了了 他他看见看见了周围的了周围的一切一切 找出写盲孩子心情变化找出写盲孩子心情变化的语句。的语句。 盲孩子心情变化的语句盲孩子心情变化的语句议一议，是什么使盲孩子的心情发生了变议一议，是什么使盲孩子的心情发生了变化？化？盲孩子盲孩子为什么为什么会复明？会复明？影子影子为什么为什么会变成人形？会变成人形？为什么为什么说我们都是光明说我们都是光明的孩子？的孩子？返回。乐观、积极乐观、积极 、坚强、快乐坚强、快乐关于课文的主题你有什么看关于课文的主题你有什么看法吗？简要说说理由。法吗？简要说说理由。影子：给别人带来幸福，自己也能得到幸福。盲孩子：热

3、爱生活，执着追求。*对弱小者付出爱，能让他们感受到生活的美好。*无论遇到什么挫折，都应该坚强、勇敢、乐观地面对生活。概括盲孩子、影子、萤火虫的形象特点：概括盲孩子、影子、萤火虫的形象特点：1、盲孩子：盲孩子：2、影子：影子：3、萤火虫：萤火虫：孤单弱小，但热爱生活，孤单弱小，但热爱生活，渴望和追求光明渴望和追求光明富有人情味，亲情感，乐于助人富有人情味，亲情感，乐于助人助人为乐，无私奉献助人为乐，无私奉献 跳读课文，勾画品味美的语句,并做简要分析按句排行按句排行短小短小，活泼活泼，凝练凝练，富有节奏感富有节奏感。大量运用大量运用叠词叠词“静静静静”“”“轻轻轻轻”“”“潺潺潺潺”“”“飘飘忽忽飘飘忽忽”“”“幽幽幽幽”等等等等描写情态逼真，舒描写情态逼真，舒缓语气，琅琅上口缓语气，琅琅上口。.从听觉、视觉角度营造了一种纯真、从听觉、视觉角度营造了一种纯真、友好的氛围，织成了一种绚丽的境友好的氛围，织成了一种绚丽的境界，表现了盲孩子热爱生活、渴望界，表现了盲孩子热爱生活、渴望光明的心情，情调轻松欢快，情境光明的心情，情调轻松欢快，情境多姿多彩。多姿多彩。童话有结束的时候，童话有结束的时候，爱

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