关于培养具备日语“主持能力”的应用型人才的思考

1、关于培养具备日语“主持能力”的应用型人才的思考摘 要：随着中日两国在政治，经济，文化以及教育等方面的交流日趋频繁，在日语专业学生中发掘和培养具备“主持能力”的应用型人才是当前一项十分重要的任务。本文以广东外语外贸大学南国商学院日语系主持人培训基地为研究对象，考察分析了如何培养具备日语“主持能力”的应用型人才，旨在为培养和输送日语主持人才提供参考。关键词：日语主持；应用型人才；大学生；培训基地一、引言随着当前中日交流合作的不断增多和深化，对日语人才的需求日益增大，并且对日语人才的一专多能的要求日益强化，对具有特定能力的人才的需求进一步细分。在机关和企事业单位，组织有中日两国人士共同参加的各类各种

2、规模会议活动时，就需要本单位的日语人才承担起主持的工作。在某些规模大影响大的活动中，更可能需要主持能力过硬，日语水品卓越的专业日语主持人员。随着中日交流的不断发展，各大高校在国际教育和日语专业之间的交流和学习也日趋频繁，适时举办学生的日语语言类比赛，开展日语相关的系列活动，以及举办日语教学的各项研讨会，都需要具有日语“主持能力”的应用型人才。一个优秀的日语主持人能为一场日语比赛或者会议增光加分，表现在其个人形象，扎实的日语语言功底和应对现场突发状况，临场发挥等各项素质能力。培养一批专业的日语主持人才，既要注重其日语语言基础的培养，更要着力提高其日语语言的应用实践能力，一方面给予学生专业知识的实

3、践平台，将理论知识和实践相结合，激发学生的学习兴趣，另一方面也为新时期跨文化交流的主持界输送优质人才。我校广东外语外贸大学南国商学院日语系提倡“课堂学外语、见面说外语、会议讲外语、活动用外语”，日语主持人培训基地是我校日语系为了提高学生口语表达能力所建立的平台之一，日语系的学生通过此平台可以充分锻炼自己的日语口语表达及提高自身的综合能力。本文将以广东外语外贸大学南国商学院日语系主持人培训基地为例，从日语主持人的形象，语言运用，临场应变能力，创办实践平台以及从当前的基础日语教程等方面的培养入手，阐述关于在中日交流日趋频繁的当代社会培养具备“主持能力”的应用型人才的思考。二、实践能力的培养实践能力

4、的培养对于培养具备“主持能力”的应用型人才是至关重要的。邀请经验专家对学生进行现场主持的指导，并开展跟日语相关的多种不同类型的比赛活动，提供不同的实践平台，多方位地训练学生的采访和主持能力。我校日语系以筹办在我校举办的第一届广东省民办大学日语演讲比赛为契机，创办了日语系主持人培训基地。经验丰富，知识渊博的教师团队从主持人形象，语言运用以及临场应对等方面对成员进行了分组培训，为我校日语系开展的日语系列比赛及广东省民办大学日语演讲比赛等活动输送了一批较为专业的主持人员，并非选择教师或者邀请日语界有经验的主持人才，而是对日语专业学生进行培训和指导，并创建多个平台给予学生实践和演练的机会，在学生团体中

5、培养专业的主持人才。我们创办了主持人培训基地并号召学生积极参与到本次项目中来，积累人生经验。接收日语专业学生的报名，统一进行小测验，从中选出符合条件的同学。被选中的学生都会有日语系的老师对他们进行“主持培训”。同时策划进行培训团内部成员的实战演练，并要求学生参考以往主持稿进行修改。学生以两人或者三人一组的形式进行练习，由老师进行培训指导，包括主持时的礼貌用语，台风，手势，眼神交流等的指导。最后，让准备充足的学生在日语系的老师们和同专业的学生们面前，展示他们这一段时间来的培训成果，并对他们进行褒奖。日语主持人培训基地也会开展阶段性的总结会议，成员之间总结经验教训，相互借鉴，共同进步。日语教育事业

6、一向注重对学生“听、说、读、写、译”能力的培养，培养日语主持人才旨在达到进一步提高日语专业学生学习日语的兴趣和热情，同时，锻炼他们的日语口语表达能力。创办日语主持人培训基地，可以进一步增进日语专业学生之间的交流，为日语专业学生提供一个展示自己专业能力的平台，同时也可以增进日语专业的学生和日语教师、日本外教、日本留学生们的交流与互动，并选拔人才为今后各类日语比赛储备主持人。创办日语主持人培训基地，还为日语专业的学生锻炼胆量，提高应变能力、主持能力，提高日语口语表达等提供了一个平台，这不仅可以活跃学生们的思维，而且也将为他们今后去面试工作打下一定基础，同时也能够提高他们在社会中的竞争力。培养专业的

7、日语主持人才，提高日语专业学生们的口语能力是首要任务。其次拓展日语专业学生们的视野，扩充他们的词汇量，稳固日语语法知识，为主持稿写作打下深厚的基础。另外，在日常的指导和培训中要给予学生自信，同时锻炼他们的胆识。三、主持人的形象培养对于主持人的培养要注重其形象的培养，主持人形象是一种复杂的综合形象，是主持人的表现与风格在公众心目中的印象与反映，良好的形象能带给观众一种亲切自然的视听感受3。主持人形象包括外在形象和内在形象。1.外在形象对于礼仪之邦中国和日本来说，主持人的外在形象和礼仪展现十分重要。在一个比赛或者一个会议中，主持人是控制整个会场的一把手，从仪表仪态，到语音语调的抑扬顿挫都是观众的关

8、注点，主持人的表现必须十分得体。主持人的外在形象需要第一个展示在人前，必然会受到重视。主持人的形象代表了一场活动的门面，大众往往先关注到主持人的个人形象，培养出良好的形象是一个主持人应有的素质。从服装、化妆艺术、手势、面部表情、站姿、语速、咬字、腔调、鞠躬的时机等方面塑造外在形象。服装是主持人外在形象的重要体现，日语主持人针对活动性质的不同，男生选择西装，女生选择正装或礼服，甚至在主持一些风土人情文化方面的活动时需要身着日本服饰。体态语言指的是用表情，动作和姿势来进行思想交流，表情达意，传递信息的非语言符号。4主持人的体态语言正是通过一颦一笑，举手投足展现出来的。寓意深刻，优美得体的手势，能产生极大的魅力，激发听众的热情。中国传媒大学闻闸教授在论述主持人手势问题时说过“每位主持人要认真设计和训练自己的手势动作。能够有自己独到的手势动作体系，建立自己的个性仓库。在说话的过程中，个人仓库里的手势要自然而然地随着语言而动作，千万不要为某句话设计动作，那样多数都会失败的。”5对于以鞠躬等见面礼仪为主的日本来