四年级上册数学教案-7《条形统计图(以一当五)》人教新课标(2021秋)

1、?条形统计图以一当五?教案一、学习目标一学习内容?义务教育教科书数学?人教版四年级上册第9899页例3相关内容及做一做、练习十九第 5、6、 7 题。“一格表示多的条形统计图是在学完“一格表示 1“一格表示 2的条 形统计图的根底上进行教学的。 教材提供了某路口过往车辆数量的统计表， 通过 小精灵提出的问题， 引导学生思考： 根据机动车的数据特点， 本条形图应该以一 当几呢，由此凸显“以一当五条形图的必要性。最后通过答复几个问题，强化 理解，让学生体会在条形图中一格是表示 1 个单位还是 2 个、5个、10 个甚至更 多，应根据统计数据的具体情况而定，从而提高学生对数据的观查与分析能力， 渗透

2、优化的数学思想。二核心能力通过独立探索和交流展示， 了解对于同样的数据可以有多种分析方法， 需要 根据问题的背景选择适宜的方法。 通过解决问题并发现更多的信息， 培养数据分 析观念，进一步开展数学应用意识。三学习目标1. 结合情境，通过小组讨论和自主表示数据、 展示交流，知道“一格代表 5 的条形统计图，体会“以一当五条形图的必要性。2. 通过答复具体问题， 知道要结合数据的特点来确定一格表示几。 提升对数 据的观查和分析能力。四学习重点认识条形统计图 1格表示 5个单位 ，理解统计图 1格表示 5个单位的必 要性，能根据统计图表中的数据选择确定一格表示几个单位。五学习难点体验“以一当五 条形

3、统计图的必要性， 能根据数据的特点确定一格表示几 更适宜。六配套资源实施资源：坐标纸，直尺二、学习设计一课前设计实践作业：在家人的帮助下，统计身边较大的十字路口 20分钟内通过的各种机动车比 如：轿车、面包车、客车、货车辆数。实践前记得做好准备工作哦！二课堂设计1.导入师：实践作业进行得怎么样？学生说一说实践的过程和结果，教师对其中考虑周全的做法进行表扬，例如: 先录像再收集；收集的时候用“正字记录等等。师：这是几个同学在路口统计了 20分钟之后，得到了几种机动车通过的辆数统计表。课件出示：机动车轿车面包车客车货车辆数50302510师：从统计表中你获得了哪些信息？师：如果要用条形统计图来反映

4、上述统计结果， 你认为用我们昨天学习的知 识：一格表示2适宜吗？【设计意图】通过课前收集数据和课堂中的分享，体会收集数据要讲究一定 的方法。然后呈现机动车通过的辆数统计表， 通过学生说一说获取的信息，感受 统计表呈现数据清晰的特点，培养认真观查、发现信息的能力。并为后续：用一 格表示5的条形统计图表示数据更适宜提供了素材。2问题探究1合作探索一格表示几预设：如果用每格表示2辆车，要画很多格，太麻烦了。师：那么“一格表示几比拟适宜呢？为什么？请4人小组合作探讨这个问 题，探讨后在坐标纸上绘制统计图。2独立绘制条形统计图3比照观查一格表示5和一格表示10预设1:我们组认为一格表示5更适宜，因为这组

5、数据都是5的倍数。并且也比一格表示2画的格数要少。师追问：如果一格表示5辆，纵轴至少需要画几格？师生：是的，轿车的数量最多，50-5= 10(格)。所以纵轴画10格就够了。 预设2:我的想法是用一格表示10。因为这组数据中大多数都是10的倍数, 并且一格表示10的画，画图更快。质疑：那客车的数量是25辆，25怎么画呢？师：你们更喜欢哪种方法？师：对，能整格画的时候我们最好整格地画。如果是下面这组数据呢？(4) 灵活选择“一格表示几机动车轿车面包车客车货车辆数60304010预设：选择每格代表10更适宜。学生独立完成统计图。【设计意图】通过小组讨论，初步确定一格表示几，在此根底上自主绘制条 形统

6、计图，通过学生作品比照展示，知道结合数据特点选择一格表示 5更适宜 通过这种讨论探究一一自主尝试一一比照分析的学习过程，逐步明晰要根据数据 的特点确定一格表示5。(3)稳固练习课本97页做一做。3. 课堂总结师：今天这节课我们学习了什么？你有什么收获？师生总结：我们知道了“一格表示 5的条形统计图，不仅仅可以是一格表 示5, 格还可以表示10,甚至更多，总之要结合数据的特点和最大的数据去确 定。(三) 课时作业把上面的蜿计表<种类(1 )聲格代表1 I年(2)( 、苗辛命最畏* C 的寿命益短(3 I你时什么悟息我感兴趣？f i |你能在下t&用舉形出杞上面殆敦据罷示出伙吗*冲臭

7、X010 20 30 40 50 60 70 SO丰下面是几种动物的平均寿命摘k 4河咼平均寺命年10257540答案：略解析：【考查目标1, 2】通过完成这道题，体会横式条形统计图的特点。最后通过思考“如果某一种动物的平均寿命是 23年，在哪个图中表示比拟准确让学生体会：每一格所代表的数量应该具体问题具体分析，选择能准确、直观表 现数据的条形图 S-妙1 s W4629291042 中国6337芻9&3田螯四291719654 242632&2逸捋一 fe娄牌把前四名的奖禅悄况祖下列图申札示出和II毎格代表|丨枚 其他同学表示的是什玄奖惮的数莹叮 毎格代表几枚？为什么？2的牌枚啟最多答案：略解析：【考查目标1, 2】此题数据特别丰富，考查学生获取题目信息的能 力，并且能根据所选数据的特点选择一格