小学数学教案倍数关系

1、学习必备欢迎下载教学内容： 倍数关系（教材第76 页例 2、例 3）目标要点：1、使学生初步建立“倍”的概念；2、理解一个数是另一个数的几倍的含义；3、培养学生观察、操作及分析能力。教学重难点：“倍”的概念是比较抽象的，因此在教学过程中，充分利用学具操作，通过摆小棒，由几个几过渡到倍，使新旧知识紧密连接起来；再通过摆圆片和小花朵，使学生体会到求一个数是另一个数的几倍，也就是求一个数里面有几个另一个数。教、学具准备： 小棒、小花和小圆片。教学过程：一、铺垫孕伏：1、背 27 的乘法口诀。2、看图说出是几个几，再说出乘法算式。（1）（2）（3）（ 4）二、探究新知：1、教学例 2：（ 1）四人小组

2、摆小棒：用4 根小棒摆一个正方形。学生1 摆 1 个，学生 2 摆 2学习必备欢迎下载个，学生 3摆 3个，学生 4摆4个。（ 2）一个正方形用 4 根小棒摆成，可以说是 1 个 4 根，那么你们摆的可以说是几个几？（ 2 个 4 根、3 个 4 根、4个 4根）学生齐读。（ 3）几个几根还有另外的说法： 2 个 4 根可以说 4 的 2 倍、 3 个 4 根可以说 4 的3倍、4个 4根可以说 4的4倍。（1） 学生对着摆的小棒，练习用“倍”来说。（2） 反馈练习：请用“倍”来说。5个66个74个53个89个2师生共同小结方法。2、教学例 3：（ 1）教师在黑板上摆出两个小圆片（第一行） ，

3、出示文字：第二行摆的是第一行的 4 倍。想一想：第二行该摆几个？你是怎么想的？（ 2）小组讨论并在自己的桌面上摆出，说一说是怎么想的。（ 3）请一名学生到黑板上摆，教师集体讲评：第二行摆4 个 2，列乘法算式： 4×2=8 或 2×4=8。（ 4）反馈练习：学生摆小棒。第一行摆 3 根，第二行摆的是第一行的5 倍，第二行摆了多少根？（先摆小棒再写出乘法算式）三、巩固练习：1、完成练习十七第1 题：引导看图，再填空。四、学习小结： 今天的学习你有什么收获？学习必备欢迎下载五、课后练习： 自己写出几个几，然后用“倍数关系”来说。第5课时教学内容： 倍数关系的应用题。目标要点：1

4、、使学生初步掌握“求一个数是另一个数的几倍”应用题的数量关系和解答方法，并能解答有关的应用题。2、培养学生初步的分析能力。教学重难点：“求一个数是另一个数的几倍”的应用题是学生对“倍”有了初步认识的基础上进行教学的，教学时重点在帮助学生更好的理解和掌握“求一个数是另一个数的几倍”的应用题的数量关系和解答方法。教具准备： 例 4 挂图、人仔剪纸。教学过程：一、复习旧知：1、看图说说谁是谁的几倍：（ 1）（ 2）2、把几个几说成“倍数的关系” ：学习必备欢迎下载5个73个62个45个68个23、把“倍数的关系”说成几个几：7 的5 倍4的 2 倍6的 3 倍2的 5 倍4、口答：（1）7 的6 倍

5、是多少？（2）5 的4 倍是多少？二、新知探究：1、教学例 4：（ 1）出示例4 挂图。小朋友们在做什么？从图中你还知道什么？（扫地的有7人，擦桌椅的是扫地的2 倍）你能提出什么问题？（擦桌椅的有多少人？）（ 2）分析：在黑板上贴出扫地的 7 个人仔剪纸，擦桌椅的是扫地的 2 倍，也就是 2 个 7。（贴出 2 个 7 个小人仔）（2） 学生写出乘法算式并读一读。（3） 反馈练习： 77 页的做一做：学生看图说图意，再写出两个乘法算式。三、巩固练习：1、练习十七第 6 题：看图列乘法算式。2、独立完成第 2、 3 题，集体讲评。四、学习小结： 今天的学习你有什么收获？倍数关系的应用题我们用什么

6、方法来计算？第6课时教学内容： 倍数关系的巩固练习。目标要点：学习必备欢迎下载1、通过巩固练习，进一步提高学生解答倍数关系应用题的解题能力。2、培养学生初步的分析能力。教具准备： 数字卡片。教学过程：一、基本练习：1、齐背 27 的乘法口诀。2、口算，并说说用的是哪句口诀。5×72×77×73×65×64×63、列乘法算式：有是的 4 倍，有多少颗？有是的 7 倍，有多少个？4、老师说“几个几” ，学生说“几的几倍” 。5个3是多少？7个 2是多少？5个6是多少？二、综合练习：1、列式计算：7 的 6 倍是多少？5的 4 倍是多少？3的 7 倍