复式折线统计图

1、复式折线统计图折线统计图折线统计图绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/www.L http:/www.L 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网http:/cz.Lhttp:/cz.L绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/www.L http:/www.L 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网http:/cz.Lhttp:/cz.L1. .谈话：谈话：中国已经进入老龄化社会，尤其是上海，早在上个世纪中国已经进入老龄化社会，尤其是上海，早在上个世纪 70年代末就进入了老龄化。出生人口数和死亡人口数是重要的年代末就进入了老龄化。出生人口数和死亡人口数是重要的 影响因素影响因素1. .下

2、面是一个小组调查的下面是一个小组调查的20012010年上海的出生人口数和死亡年上海的出生人口数和死亡 人口数。并且制作了折线统计图，我们一起来看一看。人口数。并且制作了折线统计图，我们一起来看一看。2. .出示上海出生人口数折线统计图。出示上海出生人口数折线统计图。20012010年上海出生人口数统计图年上海出生人口数统计图6. .出示上海死亡人口数统计图。出示上海死亡人口数统计图。20012010年上海死亡人口数统计图年上海死亡人口数统计图绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/www.L http:/www.L 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网http:/cz.Lhttp:/cz

3、.L绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/www.L http:/www.L 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网http:/cz.Lhttp:/cz.L他他不仅关注了死亡人口的数据，还把它和出生人口数据不仅关注了死亡人口的数据，还把它和出生人口数据 对比进行分析，这种在对比中发现问题、分析问题的意识值得对比进行分析，这种在对比中发现问题、分析问题的意识值得 大家学习。大家学习。引发引发认知冲突凸现必要性。你有什么好办法能让我们的比较更认知冲突凸现必要性。你有什么好办法能让我们的比较更 方便更清晰方便更清晰？1. . 把你的想法画在下图中。（学生独立绘制复式折线统计图。）把你的想法画在下

4、图中。（学生独立绘制复式折线统计图。）3. 汇报交流：汇报交流： 监控：对比有图例的和没有图例的，讨论得出：要用图例区监控：对比有图例的和没有图例的，讨论得出：要用图例区 分开两组数据。修改统计图的名称。分开两组数据。修改统计图的名称。4. .课件演示复式折线统计图的画法，提问：观察这个全新的折线课件演示复式折线统计图的画法，提问：观察这个全新的折线 统计图，你还能分析出什么信息？（预设：出生人口和死亡人统计图，你还能分析出什么信息？（预设：出生人口和死亡人 口的总体趋势，每一年的死亡人口都比出生人口多。）口的总体趋势，每一年的死亡人口都比出生人口多。）5. .揭示：出生人口数和死亡人口数之差

5、是人口自然增长数。上海揭示：出生人口数和死亡人口数之差是人口自然增长数。上海 人口从人口从1995年开始负增长。年开始负增长。6. .刚才同学们自己动手制作了一幅复式折线统计图，它与单式折刚才同学们自己动手制作了一幅复式折线统计图，它与单式折 线统计图比较有什么线统计图比较有什么不同不同?1. . 第第109页练习二十六，第页练习二十六，第4题。题。2. .出示出示2015 年龙潭湖庙会和地坛庙会游览人数统计图。年龙潭湖庙会和地坛庙会游览人数统计图。（1）游览两个庙会的人数分别在哪一天到达峰值，然后开始下降？）游览两个庙会的人数分别在哪一天到达峰值，然后开始下降？（2）哪个庙会的游览人数上升得

6、快，下降得也快？）哪个庙会的游览人数上升得快，下降得也快？（3）假如明年要游览庙会，你认为哪天比较好？）假如明年要游览庙会，你认为哪天比较好？（4）从统计图中，你还能得到哪些信息？你还能提出哪些问题？）从统计图中，你还能得到哪些信息？你还能提出哪些问题？绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/www.L http:/www.L 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网http:/cz.Lhttp:/cz.L绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/www.L http:/www.L 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网http:/cz.Lhttp:/cz.L3. .介绍生活中的复式折线统计图。介绍生活中的复式折线统计图。作业：第作业：第109页练习二十六，第页练习二十六，第5题。题。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/www.Lhttp:/www.L绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/www.L http:/www.L 绿色圃中学资源网绿色圃中