六年级上册语文期末测试(附答案)

1、人教版六年级上册语文试卷六年级语文试卷第4页（共6页）第一题（17分）（1）他经常回忆过去有趣的往事。扁舟(bi a n pi o o)） 饱经风） 自（ ）书写。（2分）要求：蓝黑墨水书写。卷面整洁。大小适 当。行款整齐。二、读拼音，写字词。（4分）m 1a i ku i w u h u l u n静（）和（）（）（） 吞枣三、用“”线画出带点字的正确读音。（3分）挫折(cu 0 cu o )a n)北风怒号(h a o h晶莹（j i n g j i n ）阻挠（l a o no o） 张冠李戴（gu a n gu a n）四、将下列成语补充完整。（4分）（）耳欲聋余音绕（） 悬崖（）壁（

2、）不经心曲高和（自受 独具（）心五、按要求，写词语。（4分）“看”有多种，亲眼所见叫“目击”，上级察看叫“视察”你还知道的有： ； “别”也有多种，长久分别是“阔别”，不愿分别是“惜别”你还知道的有：第二题（20分）、判断下面的说法是否正确，对的画，错的画X”。（4 分）1、“碧绿、杏黄、乌黑、桃红”属于同一类的词语。（）2、“外婆的心脏不太好”；“北京是祖国的心脏 两句话中“心脏”的意思相同。）3、“长城是世界文化遗产。”可以改变语序变为“世 界文化遗产是长城。”（）4、“书是钥匙，能开启智慧之门。”是一个比喻句。（）二、句子练习。（12分）1、看到祖国发生的巨大变化，每个海外华人都会感 到

3、自豪。（改为反问句）2、山泉从蜿蜒的山涧流了下来。（改为拟人句）3（2）我们阅读课外书籍， 可以增长知识和写作水 平。4、把句子补充完整。（注意带点的词）（1） 因为只有一个地 球，O（2）,才能取得优异的成绩。三、生活中的语文。（4分）1、课外阅读时，我会用、 等方法读懂文章中含义深刻的句子。2、小明与人交往常常说话不算数，我送他这样一句话： 。（填名言警句）3、华华的爸爸背上猎枪准备出门打鸟。如果你是华华，你将怎样说服爸爸：第三题（33分）一、根据课文内容填空。（7分）1、稻花香里说丰年，。（1 分）2、“如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们 一定要记住： ”这句话在课文中反 复 出 现

4、，其 作用。这 片土地是神圣的）（2分）3、“伯父摸着胡子，笑了笑，说：哈哈！还是我 的记性好。这句话的含义是。（我的伯 父鲁迅先生）（24、本学期我们认识了许多优秀人物： 有为自己想 得少、为别人想得多的；有 的桑娜夫妇；有 的贝多芬；也有的詹天佑。（2分）二、阅读短文，完成练习。（11分+14分）（一）伯牙绝弦伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山， 钟子期日：«”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋 兮若江河！ ”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙 谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。1、按原文内容将“ ”补充完整。（2分）2、“伯牙善鼓琴，钟子期善听。”这句话的意思是 。

5、你从文中哪里读 出“伯牙善鼓，子期善听”，用“”画出相关语句。（3分）3、读古文不仅要正确、流利，还要读出节奏。请用“/” 线标出句子的正确停顿。（4分）子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝 弦，终身不复鼓。4、因伯牙绝弦这个故事流传千古，所以后人 总把的人叫做“知音”，用 比喻知音难觅或乐曲高妙。（2分）（二）有一个人总是落魄不得志，便有人向他推荐智者。智者沉思良久默然舀起一瓢水问 这水是什么形状这人摇头说道 水哪有什么形状智者不答，只是把水倒进了杯子。这人恍然：“我知道了，水的形状像杯子。”智者无语，又把杯子里的水倒进 旁边的花瓶。这人悟道：“我又知道了，水的形状像 花瓶。”智者摇头，轻轻端

6、起花瓶，把水倒入了一个 盛满沙土的盆。清清的水一下子融入沙土，不见了。这个人陷入了沉默和思索。智者弯腰抓起一把沙土，叹道：“看，水就这么消逝了，这也是一生！”说毕，智者出门，这人随后。在屋檐下，智者伏 下身子，手在青石板的台阶上摸了一会儿，然后顿住。这人随后把手伸向刚才智者所触摸之地，他感到有个 凹处。他不知道这个本来平整石阶上的“小窝”藏有 什么玄机。智者说：“一到雨天，雨水就会从屋檐落下，这个凹处就是水落下的结果。”此人遂大悟：“我明白了，人可能被装入规则的 容器，但又应该像这小小的水滴，改变这坚硬的青石 板，直到破坏容器。”智者说：“对，这个窝会变成一个洞！”人生如水，我们既要尽力适应环

7、境，也要努力改 变环境，实现自我。1 .给第二自然段开头的两句话加上合适的标点。（3分）2 .选择合适的答案将序号写在括号中。（3分）（1）给这篇文章加上标题，最恰当的是（）A.人生如水B.智者和落魄者C.水（2） “他不知道这个本来平整石阶上的小窝藏有什么玄机“玄机”在文中的意思是（）A.机密 B.人所不知道的秘密C.人生的处世哲学（3）对文章的理解有误的一项是（）A.青石板上的痕迹是水滴坚持不懈，战胜困难 的体现。B.只有像水那样，能屈能伸，才能克服困难， 战胜困难。C.智者告诉落魄者，人的一生就像水一样，放 在什么容器里就是什么样子，只有适应环境才能生存。3 .“一到雨天，雨水就会从屋檐

8、落下，这个凹处 就是水落下的结果。”这句话让我们联想到一个成 语：。（1分）4 .用“”画出文章的中心句。 （1分）5 .智者举了两个例子才让落魄者领悟到道理，用自己 的话简要概括这两个例子。（4分）（1） 6.这篇短文给人启迪，请结合实际，具体谈谈你阅读短文后获得的启示。（3分）第四题（30分）习作：泪水，是情感的自然流露，或喜悦，或激动，或悲伤，或懊恼泪水是成长的记录，每一颗晶莹的泪珠都折射着我们走过的历程。孩子，请拿起手中的笔，选择记忆中最难忘的 一次流泪写下来吧！要求：内容具体，语句通顺，注意 表达好自己的真情实感，题目自拟。附参考答案及评分标准第一题（17分）一、（2分）每个小项二、

9、（4分）每个词语1分。静谧 和蔼 魁梧三、（3分） 每题0.5分。挫折（cu 0 cu o北风怒号（h co h co）晶莹（j mg j in ）张冠李戴（史m 3m）0.5 分。囱囹吞枣标识符号错误扣0.5分。） 扁舟（bi fin pim）阻挠（l ao ndo）四、（4分）每空0.5分。有错别字算错。（震）耳欲聋 余音绕（梁） 饱经风（霜） 悬崖（峭）壁（漫）不经心 曲高和（寡） 自（作） 自受 独具（匠）心 五、（4分）每空1分，有错别字算错。看：注视 眺望俯瞰浏览别：送别、告别、离别、临别第二题（20分）一、（4分）每小题1分， X X V二、（12分）每个句子2分。1、有反问语气

10、即可。（2分）句末不是标点符号不正确扣0.5分。2、符合拟人句特征即可。（2分）。3、修改病句，每句 2分。改变了原句意思扣 1 分。（1）删去“过去”或“往”。（2）在“写作水平”前添加“提高”4、恰当运用关联词，句子意思表达准确即可。每句2分。三、（4分）1小题每空各0.5分，2小题1分，3小题 2分。1、联系上下文、联系生活实际、结合时代背景等 均可。（1分）2、关于诚信的名言警句均可。（1分）3、语句通顺、言之有理即可。（2分）第三题（33分）一、（7分）1小题1分；2、3、4小题各2分1、听取蛙声一片。（1分）添字漏字错别字每个扣 0.2 分。2、这片土地是神圣的。（1分）深化主题，

11、强化情感。（1分）3、伯父表面夸自己记性好， 实际上是委婉地批评 “我” 读书不认真。（2分）4、鲁迅勤劳善良同情热爱穷苦人民杰出爱国（符合人物品质即可，每空 0.5分）二、（11 分 + 14 分）短文（一）（11分）1、善哉，峨峨兮若泰山！（2分）添字漏字错别字每个扣0.2分。2、句意：俞伯牙擅长弹琴，钟子期擅长于倾听。（2分）符合意思即可。句子：伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善 哉，峨峨兮若泰山！ ”志在流水，钟子期曰：“善 哉，洋洋兮若江河！ ”（1分）多划少划扣0.5 分，划其他不给分。标识符号不正确扣0.5分。 3、（4分）只要“伯牙/谓/世/再无知音”和“乃 /破琴绝弦”标正确

12、就得全分，这几处少一处扣1 分。子期死，伯牙/谓/世/再无知音，乃/破琴/ 绝弦，终身/不复鼓。子期死，伯牙/谓/世/再无知音，乃/破琴绝 弦，终身不复鼓。4、真正了解自己（符号意思即可）（1分）高山 流水（1分）短文（二）（14分）1 .每个空白处给 0.5分，共3分。 ? ?2. （3 分）（1） A （2） C（3） C 选对1个1分。3. （1分）滴水穿石或水滴石穿 （有错别字算错。）4. （1分）人生如水，我们既要尽力适应环境， 也要努力改变环境，实现自我。（多划或少划扣0.5分, 标识符号错误扣0.5分，划其他句子算错。）5. （4分）每小题2分。（符合意思即可）（1）水被倒入不同容器里呈现出不同的形状。（2）雨点将平整的石阶滴出了一个小窝。6. （3分）我们应该有一点韧性， 能够在必要的 时候弯一弯，转一转，因为太坚硬容易折断。唯有那 些不只是坚硬，而更多一些柔韧、弹性的人，才可以 克服更多的困难，战胜更多的挫折。（意思答到即可）第四题（