贾琴学分认定表0k

1、榆林市中小学教师校本研修学分认定申请表内容信息姓名贾琴性别女学校孤山镇第二幼儿园继教证书编号F60330018职称电目申请事项提供材料申请认定分数实际认定分数初审复审认定研修主题 如何培养小班幼儿良好卫生习惯一本通5研修计划研修工作计划一本通10活动记录研修专题讲座专题讲座1次（见附带材料：讲座材料2份）4示范教学示范教学2次（见附带材料：活动设计、说课稿、反思）2课题研究校级课题（见附带材料）结题证书复印件2学习笔记一本通、笔记本1本3 “大家访”记录家访记录表20次（见附带材料：家访记录表）3班主任校本教材编写见附带材料：证明3指导青年教师见附带材料：带教计划、带

2、教总结、被带心得听评课记录一本通2本：听课共计80次3研修总结一本通10研修成果论文发表情况（人民教育、陕西教育及陕西教育科研、榆林教研、县级教育刊物）论文交流获奖情况教学能手评审情况现代教育技术类、自制教具类、指导学生作品类教学成果情况校级“创意手工制作”三等奖（见附带材料：荣誉证书）4研修学时（培训）（见附带材料：一本通）10考评等级合计学校初审意见 审核人（签字） 学校（公章） 年 月 日县区复审意见 审核人（签字） 县教研室（公章） 年 月 日市考核组考核意见组长（签字）年 月 日 榆林市中小学教师校本研修工作报告单研修人员：贾 琴工作单位：孤山学区联系方式本

3、研修报告单填写须知榆林市中小学教师校本研修报告单为教师校本研修学分认定材料封面，申请人要结合自身研修实际，逐项完善认定相关材料。1.本报告单为教师一学年内校本研修活动的完整记录，由教师个人填写后报学校初审，作为教师个人校本研修学分认定的依据。2.研修主题要认真选定，选题要小、实、新、活，尽量与本专业学科对口。报告中所有项目都要围绕研修主题展开，研究要严谨，内容要详实。3.申请材料用word输入，所填文字均为小四号仿宋体，用A4纸双面打印）。4.严禁网络下载或拼凑，违者后果自负。研修教师信息姓名贾琴性别女年龄30学历大专工作单位孤山学区继教编号F60330018 联系电

4、箱417361074 教育格言我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。 个人工作简历2009年7月，毕业于陕西教育学院，生物教育2009年10月2012年8月，从事教育培训老师。 2012年8月2013年8月，在野卢沟小心担任三年级语文教学。2013年82015年7月，在孤山镇第二幼儿园担任卫生保健宣传老师。2015年8月至今担任大班配班老师。校本研修工作计划研修主题如何提高农村大班幼儿安全自护能力研修时间2015年9月2016年5月研修内容一、通过观察、调查、了解农村大班幼儿的安全自护意识。二、探讨提高农村大班幼儿安全自护能力的方法和途径。三、开展各

5、种有关安全自护的教育教学活动，让幼儿掌握日常生活中和意外事故中的安全自护知识，提高幼儿的安全自护能力。研修安排 第一学期（2015年9月2016年2月）制订课题研修方案对大班幼儿安全自护情况进行调查、统计、分析原因，并收集相关资料，对幼儿安全自护能力进行前期测评,选择适当的方法（调查法、案例分析法等），提高幼儿的安全自护能力，并撰写学期研修总结，及时分析改正不恰当的环节。 第二学期（2016年3月2016年5月）根据研修目标，按计划实施研修活动，对农村幼儿的安全自护能力进行后期测评收集、整理课题研修的经验资料,通过运用不同的方法进行多次实验以及案例分析，及时反思与总结，积累经验，最后得出成果，

6、进行分析总结，撰写研修总结及研修成果。备注 校本研修工作总结研修总结我国著名教育家陈鹤琴先生说：“习惯养得好，终身受益，习惯不好终身受其累”。幼儿园指导纲要中阐述：培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄更生活习惯和生活自理能力。由此看来，为了使幼儿健康成长，必须高度重视的习惯培养。那么从小班做起是幼儿园教育活动的重中之重，也是幼儿小班课程的核心之一。对次我针对小班幼儿的特点认真研修并制定了“如何培养小班幼儿良好的卫生习惯”这一研修主题。其目标有两点：一、了解幼儿卫生习惯的现状，分析形成的原因。二、通过卫生习惯的培养，增强幼儿保持卫生的初步意识，形成良好的卫生习惯。在研修前期我通过平时对目前农村小

7、班幼儿卫生习惯的观察，对现状进行分析，得出调查结论。明确幼儿不良卫生习惯的表现及存在的问题。并制定出研修方案，开展实验研修，系统的学习教育理论，借鉴先进的幼教经验。分析小班幼儿良好卫生习惯形成的原因及为什么要培养这种好的卫生习惯。主要参考文献有“幼儿园卫生保健管理实施细则”、“卫生保健管理方法”、“卫生保健工作职责”、“卫生保健工作内容与要求”、“浅谈幼儿园秋季传染病预防”、“3-6岁儿童学习与发展指南中对卫生习惯的要求”、“加强幼儿园的卫生消毒工作”、“培养幼儿良好的饮食习惯”、“幼儿园常规管理中加强卫生管理”、“保障幼儿的安全、卫生、健康”等多层次、多渠道、多方位的研修，边实践、边总结，不

8、断摸索出经验和规律的东西；有目的的、有计划的对幼儿的活动进行系统的、连续的考察、记录、分析，获得事实材料，经过这一学期的研究，我对小班幼儿对良好卫生习惯的培养发展有了一定的了解和认识，加深了我对本次研修学习的信心。本次研修存在问题也比较多，形式比较单一。虽然研修工作已过去一半，但我研修活动似乎才刚刚开始，给后期研修工作带来很大压力。我计划在下学期继续围绕研修计划、目标从不同途径、方法入手，按照小班幼儿的年龄特点全面实施研修计划，根据研修开展的情况，随时反思研修工作，及时修正。制定出适合促进小班幼儿良好卫生习惯培养的方法和途径。一学期研修工作已结束，在新的学期，我将继续努力，进一步提升自己的校本

9、研修能力，适应日益进步的教育教学的需要备注研修工作总结要对照研修计划简要回顾，说明研修计划完成情况，取得的主要研修成果、存在问题及今后工作安排。校本研修成果（一）成果名称 一、20142015学年第一学期幼儿园教师课件制作大赛三等奖；二、20142015学年第一学期幼儿园自制教具评选活动中，作品数字宝宝荣获三等奖；三、20142015学年第二学期幼儿园自制教具评选活动中，作品青蛙过河荣获三等奖； 四、20142015学年第二学期幼儿园教师多媒体课件制作大赛三等奖；过程性材料荣誉证书复印件、指导照片及指导作品图片备注提供附件：发表的复印刊物封面、目录、文章；获奖的复印证书或文件、文章。校本研修成

10、果（二）成果名称论文：浅谈农村大班幼儿安全自护教育过程性材料 安全工作是幼儿园工作中的首要工作，是其他一切工作的基础。而幼儿的自我保护能力差，安全防范意识薄弱。孩子们因缺乏相应的自我保护能力和安全知识而误食、磕破、跌伤的事件也时有发生。所以，只有积极的教育和保护培养农村幼儿的自我保护能力和安全防范意识，才能使幼儿尽可能地避免伤害。幼儿园教育指导纲要明确提出：“幼儿园必须把保证幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。”培养农村幼儿的自我保护能力和安全防范意识势在必行。 一、集中教育正面引导1.以随机教育的形式进行。幼儿的

11、一日生活中有许多安全自护的教育，教师要抓住每个教育契机进行随机教育。比如：做手工使用剪刀，教幼儿如何正确使用剪刀。幼儿上下楼梯、上下床、喝水、吃饭等都有安全随机教育的契机。2.以儿歌、绘画的形式进行。用儿歌、绘画的方式向幼儿讲解和让幼儿表达安全自护的知识。比如儿歌：从幼儿入厕安全、吃饭安全等生活安全，到使用剪刀、尖利的物品学习安全，火灾安全自救等。从多个方面向幼儿贯穿安全知识。3.培养幼儿的安全意识让幼儿形成自护习惯，必须要养成良好的行为习惯，才能避免伤害。轻开门窗、过马路走人行横道线、不跟陌生人走等。都要求家庭与幼儿园互相配合，对幼儿进行教育，并长期坚持。同时，家长都在农村，从事着务农工作，

12、教师要充分发挥其能力和家长合作，讲解安全教育的内容和形式。在让幼儿区分安全与不安全事情中，可请家长与幼儿共同寻找，家长们纷纷找来各种图片、或利用各种现代化设备提供安全方面的材料，丰富了幼儿园的教育内容。 在安全教育中只靠教师和保教人员的外在保护是远远不够的，必须在各种教育活动和日常生活的点滴中，对幼儿时时进行安全意识的强化教育，形成安全行为的条件反射。培养幼儿的自我保护能力，才能更好地保证幼儿的安全。 二、在日常生活中对幼儿进行随机教育1.大班幼儿由于自理能力和劳动能力的发展，喜欢自己动手或帮助老师做一些力所能及的事情，但幼儿缺乏对危险的预测能力，同时又喜欢摸摸碰碰，极易发生危险。比如说有几位

13、幼儿喜欢帮老师盛水，但在盛水的过程中，幼儿总会盛的很满，一不小心很容易滑倒。这就存在两种的解决方法：（1）让幼儿不去做危险的事情，限制幼儿的行为。（2）鼓励幼儿的行为，教会幼儿一些避免危险的措施。两者比较，后者不但没有限制幼儿的行为，而且还提出了解决的方法，大部分会选择后者，教给幼儿安全常识：在盛水时，请幼儿把水杯放在水龙头的底下，不要盛太满，走时要慢，要端稳，这样水不会洒出，就会避免幼儿滑倒。2.户外运动是幼儿活动中必不可少的运动，也是幼儿活动的主要场所，而事故的多发点就是户外场所。大班幼儿身体、动作技能的发展，且竞争意识强烈，喜欢在活动时推挤，导致意外伤害的发生。比如在玩滑滑梯时，教师在幼

14、儿玩之前进行有关滑滑梯的安全规则教育，让幼儿意识到玩滑滑梯时应该是一个一个的滑，不推挤，或者让幼儿自己讨论在玩的时候应注意的一些问题，提高幼儿的主人翁意识，与幼儿共同建立规则。在幼儿玩的过程中，教师一定要在旁提醒，让幼儿时时注意安全的防护。楼梯也是事故发生的频繁段。大班幼儿由于身体动作的发展，上下楼梯时总喜欢跑，或顺着扶手往下滑，一步多个台阶，拥挤推人，容易造成伤害。我认为，在日常生活中，应该不时的重复，教育幼儿上下楼梯的规则：一步一个台阶，不拥挤，不推人，不在楼梯上跑，遇到楼梯有很多人时，要先让别人。或组织幼儿讨论生活中常见的不安全行为，放影片等让幼儿观察情景。三、家园合作，共同开展安全教育

15、幼儿更多的时间是和家庭成员在一起的，家庭是幼儿生活的主要场所。在农村有些家长对幼儿的安全教育没有足够的重视，对幼儿的好奇心和冒险心理没有防范，再加上农村环境条件差极易导致意外的发生。越来越多的家庭由于父母务工而把幼儿一个人留在家中，如果幼儿没有一定的安全意识，这也存在一定的安全隐患。故家长在家庭中开展安全教育是十分重要的。在农村对幼儿进行安全教育意识的培养时，还的利用各种有效形式开展家长工作，进一步提高家长意识，改变家长观念，使家长成为我们的共同研究者和合作伙伴。比如通过家园联系栏，开辟 “安全、自救、每日一问”的知识角，在家中有许多的危险物品像炉子、热水瓶等，不能因为危险就设置各种禁区，应注

16、意对孩子独立行为能力的培养，如使用家庭中常用器具的能力；盛、倒开水的能力；摔伤或砸伤后用手紧压伤口的止血等办法；父母出门务农，幼儿独处在家中时，千万不要给陌生人开门；有紧急情况时，孩子可请邻居帮忙等，通过这些栏目，提高家长们培养幼儿自我保护能力的意识，增强家长们的紧迫感和责任感，达到安全教育的家园一致性。还通过召开家长会将安全意识传播给家长，向家长宣传安全教育知识，增强农村家长的安全防范意识，让家长主动参与孩子自我保护能力的培养，让家园教育一致，使安全教育达到更好的效果。 四、培养幼儿的自我保护意识许多家庭中父母总喜欢担负起幼儿的安全责任，限制幼儿的种种行为。而大班的幼儿由于个性且处于好动、好

17、玩、好探索的年龄，幼儿往往不听从家长的话，对家长的劝说置之不理。同时社会上的不安全隐患也无处不在，拐卖幼儿等现象的存在，所以增强幼儿的自我保护意识是十分必要的。随着大班幼儿自理能力的发展，幼儿喜欢自己动手尝试做事情。但幼儿无法判断什么是危险，什么是安全，随时都会面临危险，所以最好的办法是教给幼儿一些避开、应对危险的技巧和方法。火灾出现的频率越来越高，在幼儿园，我们教师可以告诉幼儿关于火灾的危害性，让幼儿知道其中的危险，学习的必要性。同时，教给幼儿有关的安全知识：比如在着火时，可以用湿毛巾捂住嘴巴，要关紧门窗以防火蔓延，懂得拨打119。在教学中进行一些演练，让幼儿获得实际经验。四、结语总之，加强

18、大班幼儿的安全教育，提高农村幼儿的自我保护是十分重要的。由于大班是小学的重要的过渡时期，大多数的幼儿园及教师只注重幼儿知识的教育，往往忽视了安全教育的重要性，对安全教育的实行也没有落实到底，对安全教育的力度还是远远不够。有的教师自身的自我保护意识不强，使幼儿没有得到很好的教育，幼儿的生命也得不到保障。笔者认为应该结合社会、学校、家庭的资源共同来关注幼儿的安全教育，学校向家长传播一些有效的方法，让家长和幼儿园共同开展，学校也可以呼吁社会共同的来参与。让每个孩子都能够快乐、平安、健康的成长。备注提供附件：发表的复印刊物封面、目录、文章；获奖的复印证书或文件、文章。校本研修学时登记（培训情况）研修主

19、题：幼儿园初期如何有效而迅速地培养常规，研修时间：2015年8月31日，研修地点：孤山镇第二幼儿园会议室。 研修主题：幼儿园教师如何做研究，研修时间：2015年9月7日，研修地点：孤山镇第二幼儿园会议室。 研修主题：幼儿园园本教研的组织与实施，研修时间：2015年9月14日，研修地点：孤山镇第二幼儿园会议室。 研修主题：幼儿园语言教育活动，研修时间：2015年9月21日，研修地点：孤山镇第二幼儿园会议室。 研修主题：数学核心经验与活动指导，研修时间：2015年9月28日，研修地点：孤山镇第二幼儿园会议室。 研修主题：幼儿园教师如何提升“问”的艺术，研修时间：2015年10月8日，研修地点：孤山

20、镇第二幼儿园会议室。 研修主题：幼儿园区域活动的创设与指导，研修时间：2015年10月12日，研修地点：孤山镇第二幼儿园会议室。 研修主题：幼儿园区域活动开展与实施，研修时间：2015年10月19日，研修地点：孤山镇第二幼儿园会议室。 研修主题：幼儿园如何有效开展户外游戏活动，研修时间：2015年10月26日，研修地点：孤山镇第二幼儿园会议室。 研修主题：农村幼儿园如何有效利用本土资源，研修时间：2015年11月2日，研修地点：孤山镇第二幼儿园会议室。 研修主题：如何提升幼儿园教师的心理健康教育能力，研修时间：2015年11月9日，研修地点：孤山镇第二幼儿园会议室。 研修主题：幼儿园心理健康教育主要内容，研修时间：2015年11月16日，研修地点：孤山镇第二幼儿园会议室。 研修主题：幼儿心理健康教育内容，研修时间：2015年11月16日，研修地点：孤山镇二幼儿园会议室。 研修主题：教师如何安抚入园时孩子哭闹的孩子，研修时间：2016年3月7日，研修地点：孤山镇第二幼儿园会议室。 研修主题：新入园幼儿游戏活动生活化指导策略，研修时间：2016年3月14日，研修地点：孤山镇第二幼儿园会议室。