九年级语文下册第六单元检测卷

1、第六单元检测题时间：120分钟 满分：120分一、积累与运用（26分）1.下列加点字注音正确的一项是（C ）（2分）A.弗敢专也（f ）管（h那者小惠未褊（bi n）又何间.焉（ji n）B.朝服衣冠（zha）期年（q）号（x ng）菜始用（sh n）C.万例（r n魁父（ku ）箕畚（be）夫（f欣国 D.孀妻（shuang 陇断（l o n）g 映丽（y）望其旗靡（m ）2 .解释下列句中加点的词。（2分）等山北之塞（苦于）（2）甚矣，汝之不惠,（“惠”通“慧”，聪明） 公输盘叫（“W通“屈”，理屈）所识穷乏者得.我与（“得”通“德”，感激）3 .下面句中加点词意义相同的一项是（A ）（2

2、分）A.战则请从B.上书谏寡人者C.且焉置土石D,人恒过然后能改一狼仍从乃丹书帛曰无陇断焉能面刺寡人之过4.下列句中加点的词与现代汉语意义相同的一项是A.可以一战 B 宫妇左右莫不私王C.何哲而不平 D.参差外菜，左右流之(D )(2 分)5.A.卜面各组句子中加点的字意思完全相同的一项是kT长勺 b ,公将鼓之I苗政猛于虎也.“知口体之奉不若人也 (C )(2 分)我克之予师败绩故临崩寄臣以大事也D. 温故而知新，可以为师矣6.下列句子翻译不正确的一项是 （B ）（2分）A .牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。译：用来祭祀的牛、羊、猪、玉器和丝织品，我不敢虚报，一定以实情相报。B.吾妻之美我者，私

3、我也。译：我的妻子认为我美，是因为她认为我自私。C.以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？译：凭你的气力，连魁父这座小山也不能挖平 ，能把太行王屋怎么样呢？D.溯河从之，道阻且右。译：逆流而上去追寻她，道路艰难又曲折。7.下列说法不正确的一项是 （B ）（2分）A .左传，又名左氏春秋，相传为春秋时期左丘明所作 ，是一部编年体史书。B.诗经，是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305首，也称“诗三百”，这些诗歌分为“风” “雅” “颂”三个部分。“颂”是各地的民歌。C.愚公移山选自列子 汤问。这篇寓言故事，赞扬了我国古代劳动人民改造自然 的伟大气魄，表达了人定胜天的思想

4、。D.邹忌讽齐王纳谏选自国别体史书战国策。本文告诉人们劝说君主纳谏 ，使之广开言路，改良政治，往往需要讲究策略的道理。8.默写。（5分）（1）关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。（2）兼葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之唉。（3）月下独酌表现诗人富于浪漫想象，邀月共饮排遣寂寞的诗句是：举杯邀明月，对影成三人。（4） «卜算子中借描绘山水之貌暗示离别之情的诗句是：水是眼波横 ，山是眉峰聚。（5）从军行表现诗人弃笔从戎、保边卫国壮志豪情的诗句是：宁为百夫长,胜作一9. （2016,陕西）请你参加以“我们毕业了”为主题的综合性学习活动。（7分）【活动一：书心声】 请把画横线的文字，正确

5、、规范、工整地抄写在下面的田字格中。（1分）我们今天是桃李芬芳，明天是社会的栋梁；我们今天是欢聚在一堂，明天要掀起民族自救的巨浪！说一段感恩的话。班名、校名等与考生信息相关【活动二：话恩情】 请从老师、父母中任选一个对象要求：至少使用一种修辞手法；不能出现真实姓名、 的内容；50字左右。（2分）我想对老师说：一方沃土育新苗，三载春风化细雨。您的关怀伴我茁壮成长助我勇敢前行。感谢您我亲爱的老师!【活动三：知回报】 下面的调查统计图反映了什么情况？请简要概括。（2分）近三年，初中毕业生在假期休闲娱乐和读书学习的人数相对稳定，从事公益活动的人数明显增加。【活动四：表期盼】 下面是同学改写的送别。请根

6、据活动内容补全诗歌。（2分）长亭外，古道边，芳草碧连天； 晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。 天之涯，地之角，知交半零落； 一杯浊酒尽余欢，今宵别梦寒。 李叔同送别风轻轻，柳依依，今宵诉别离； 经年此去杳无音，何日再相逢。 同窗谊，恩师情，天涯若比邻； 他年此地重相逢，再画青春梦。 同学改写、阅读理解（44分）（一 ）（10 分）十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人日：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰： “肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分 人。”对曰：“小惠未褊，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对日：“小信未孚，神弗福也。”公曰：

7、“小大之狱 战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙 既克，公问其故。对曰：“夫战虽不能察，必以情。"对曰：“忠之属也。可以一战。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。 登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”10.下面句子朗读停顿划分正确的一项是（C ）（2分）A. 一鼓作/气，再/而衰，三而/竭B. 一/鼓作气，再/而衰，三/而竭C. 一鼓/作气，再/而衰，三/而竭D. 一鼓/作气，再而/衰，三而/竭11 .解释下列加点词在文中的

8、意思。（2分）又何间焉（参与）（2）小惠未倒（同“遍”，遍及、普遍）12 .用现代汉语翻译下面的句子。（2分）小大之狱，虽不能察，必以情。大大小小的案件，我虽然不能一一了解清楚，也一定根据实情来处理。13 .用文中的句子填空。（2分）（1）曹刿“请见”的主要原因是：肉食者鄙 ，未能沅谋。（2）曹刿“下视其辙，登轼而望之”的原因是：夫大国 ，难测也，惧有伏焉。14 .曹刿无论是在战前，还是战中、战后，都给人留下了深刻的印象。请结合原文，就他性格的某一方面谈谈你的看法。（2分）示例：有爱国心与责任感。 在敌国入侵时，立即“请见”，参与“肉食者”所谋之事 ， 并主动请战。明确作战的先决条件。把取信于

9、民作为战争取胜的先决条件，有远见卓识，其见解高于“肉食者”。有较高的说话技巧。对乡人 ，是直接解答疑虑，简洁明快；对国 君，是启发诱导，以理服人。谨慎、稳重。战斗中仔细察看，洞悉了敌方败退的真相后才下令追击。具有卓越的军事指挥才能。战中能抓住战机，战后阐述了 “敌疲我打”“一鼓作气”这样精辟的理论。（写出任意一点即可）于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣 ，臣之妾畏臣，臣之客欲有求 于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里 ，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王， 四境之内莫不有求于王：由此观之 ，王之蔽甚矣。”王日：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者 ，受上赏；上书谏寡

10、人者，受中赏； 能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时 而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之 ，皆朝于齐。此所谓战胜于朝 廷。15 .解释下面加点词的意思。（3分）（1）于是入朝见 威王（拜见）（2）臣诚知不如徐公美（确实）（3）臣之妻私 臣（偏爱）（4）群臣吏民能面刺寡人之过者（指责）（5）时时而间,进（间或、偶然）16 .翻译下列句子。（4分）（1）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。能在公共场所议论（我的）过错，使我听到的人，受下等奖赏。（2）,满一年之后，即使有想进谏的，也没有什么好说的了。17 .选文最后一段为什么要写“燕、

11、赵、韩、魏闻之 ，皆朝于齐”？ （2分）写燕、赵、韩、魏四国前来朝拜 ，从侧面衬托出齐王纳谏成果之大 ，引出“此所谓战胜 于朝廷”的结论。18 .邹忌讽齐王纳谏一文在写法上很有特点，它是由多个“三”组合而成的。请举一例简要分析这种写法的好处。（2分）示例一：面对邹忌“与徐公孰美”的问题，妻、妾、客的“三答”，语意相同，句式、语气各不相同，生动地写出了妻、妾、客“私我” “畏我” “有求于我”的不同心理。 示例 二：把进谏的进程分为“令初下” “数月之后” “期年之后”三个阶段，写出了齐王纳谏的不同情况及效果，表现了齐王的从谏如流。（如答“三问” “三思” “三赏”等，言之成理 皆可）（三）（1

12、1分）愚公移山太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝 毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？ ”杂然相许。其妻献疑曰： “以君之力，曾不能损 魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？ ”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子 孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男 ，始靛，跳往助之。 寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石 何？ ”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死 ，有子存焉； 子又生孙，

13、孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？” 河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东， 一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。19 .解释句中加点的词。（3分）（二）（11 分）面山而居.（居住）（2）杂然相许,（赞同）（3）且布置土石（哪里）（4）固不可彻.（通）（5）帝感其诚.（诚心）20 .将下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？凭您的力气，连魁父这座小山丘都不能削平，能把太行、王屋怎么样呢？（2）子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？子子孙孙无穷无尽，可

14、是山不增高加大，还愁挖不平吗？21 .愚公之妻和智叟对愚公移山各持怎样的态度？请联系上下文回答。（2分）愚公之妻并没有反对移山，只是从关心的角度对愚公移山的能力和移山中处置土石的问 题提出疑问；智叟则是对移山持反对态度，斥责愚公不聪明，讥笑他不自量力。22 .故事的结尾是天神帮助愚公移走了两座大山。你认为这样安排是否有损愚公的形 象？并说说理由。（2分）天神相助不损害愚公的形象 ，而且使愚公的形象更加丰富高大 ，正是愚公的决心和精神 感动了天帝，才有这样的结果。 这样结尾借助神力实现愚公的抱负 ，反映了古代劳动人民的 美好愿望。（四）（2016,龙东）（12 分）【甲】王曰：“善。”乃下令：“

15、群臣吏民能面刺寡人之过者 ，受上赏；上书谏寡人者， 受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之 后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之 ，皆朝于齐。此所谓 战胜于朝廷。（节选自邹忌讽齐王纳谏）【乙】（唐）太宗谓侍臣曰：“往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝 意犹 不足，征求无已，兼东西征讨，穷兵臧武，百姓不堪，遂致亡灭。此皆朕所目见。故 夙夜孜 孜，惟欲清净，使天下无事。遂得徭役不兴年谷丰稔百姓安乐。夫治国犹如栽树 ,本根不摇，则枝叶茂荣。君能清净，百姓何得不安乐乎？ ”（节选自贞观政要）【注释】侍臣：身边的大巨。 京师：京城。此指隋朝京城大兴 （今陕西西安市）。 炀帝：指隋朝末代皇帝杨广。孜孜：勤恳的样子。稔：丰收。23 .用“给下面句子断句。（限断两处）（2分）遂得徭役不兴/年谷丰稔/百姓安乐。24 .解释文中加点的词语。（3分）时时而间.进,（偶然进谏）（2）故其便孜孜（早晚，这里是从早到晚的意思）25 .翻译下列语句。（4分）（1）此所谓战胜于朝廷。这就是人们所说的在朝廷上战胜敌人。（2）君能清净，百姓何得不安乐乎？帝王能做到清静，百姓怎么会不安居乐业呢？26 .甲乙两文谈论的都是治国问题 ，甲文中齐国“战胜于朝廷”的