【中考真题】2024年江西省初中学业水平考试历史真题试卷（含答案）

【中考真题】2024年江西省初中学业水平考试历史真题试卷阅卷人一、单项选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一项是最符合题目要求的,请将其代码填涂在答题卡相应位置。错选、多选或未选均不得分。得分1．图1是甲骨文中的“史”字：“一个人手里拿一块用来记录的板，两只脚叉开站着”，指负责记录事情的人。“史”字的造字方法是（）图1A．象形 B．指事 C．形声 D．假借2．下面是七年级同学编写的历史剧本《朝会》。该剧本中始皇认同的制度是（）丞相王绾：今陛下一统天下，疆域辽阔，请分封诸子以拱卫王室。廷尉李斯：武王分封子弟甚众，诸侯互相攻击，而天子不能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，置诸侯不便。始皇嬴政：廷尉所言甚是。A．分封制 B．郡县制 C．刺史制 D．行省制3．今天日本的邮政地址，还是沿袭唐制，以町、番、目为单位。这从侧面反映了唐朝（）A．严格的坊市界限 B．丰富的都市生活 C．开放的社会风气 D．先进的典章制度4．不论以魏为正统，或以蜀为正统，从来没有人把另外两国排斥在中国之外；当宋、辽、西夏或宋、金、西夏并存时，虽互为敌国，但也并不把对方排除在中国之外。这一观点意在强调（）A．中华民族的认同感 B．中央集权不断强化C．儒家思想的正统性 D．民族隔阂完全消失5．元朝设立宣政院，掌管全国佛教事务，同时兼管地方，设置三路宣慰司，管理军务、民事或兼管军民。宣政院兼管的地方是（）A．新疆 B．西藏 C．云南 D．台湾6．作品曲文流丽，人物内心描写细致，通过杜丽娘和柳梦梅的故事，批判了吃人的封建礼教，强烈要求个性自由，堪称明朝戏曲之冠。该作品是（）A．《窦娥冤》 B．《长生殿》 C．《牡丹亭》 D．《红楼梦》7．图2是清朝中期的人口数量和人均耕地面积对比图。这反映了清朝中期（）图2A．人地矛盾突出 B．农业生产恢复 C．阶级矛盾激化 D．土地兼并严重8．19世纪60年代，李鸿章与一批官僚开始“察吏、整军、筹饷、辑夷”各事，《清史稿》将他看作“中兴之臣”。与“中兴之臣”评价相符的是（）A．领导禁烟运动 B．倡导自强求富C．签订《马关条约》 D．发起公车上书9．1923年1月，孙中山和苏联代表越飞达成一项联合宣言：苏维埃政府再次确认有关放弃在华的特权与利益。这一宣言（）A．确立了三民主义 B．标志着中国共产党的成立C．促进了国共合作 D．表明社会主义阵营的形成10．图3是江西民歌《请茶歌》的部分内容。由歌词可判断当时中国革命的方向是（）图3A．走实业救国道路 B．领导工人运动C．夺取中心城市 D．“工农武装割据”11．图4是1934年创作的漫画《枕戈待旦——蓄志复国仇，岂分男女性》。对其解读正确的是（）图4A．辛亥革命，推翻清朝统治 B．护国战争，反对复辟帝制C．团结抗日，抵御外来侵略 D．避免内战，争取国内和平12．基于各主要的解放区相继连成一片，为了从根本上打倒国民党反动政府，人民解放军就必须攻击敌人坚固设防的大城市，必须同敌人的强大机动兵团作战。于是发起（）A．湘江战役 B．淞沪会战 C．百团大战 D．三大战役13．以下是某同学整理的历史笔记，他学习的主题是（）1953年周恩来首次提出和平共处五项原则1955年中国代表团参加亚非会议1964年中法正式建立外交关系1971年中国恢复在联合国的合法席位A．独立自主的和平外交 B．“求同存异”的外交方针C．睦邻友好的外交政策 D．全方位多层次的外交布局14．图5是1978年和1987年的国有企业留利(政府留给国有企业的利润)占比变化示意图。这一变化有利于（）图5A．增强国有企业的活力 B．完善平均分配方式C．确立社会主义公有制 D．建立计划经济体制15．柏拉图认为，古埃及人的激情更多是追求物质的富饶，他们没有希腊人这种对知识的热爱。能佐证该观点的是（）A．埃及建立种姓制度 B．埃及法学系统完整C．希腊发展海外贸易 D．希腊哲学成就突出16．穿越时空来到中世纪欧洲的大学，你可能看到（）A．庄园法庭处理内部纠纷 B．学生学习天文知识C．学生公开宣扬异端言论 D．师生讨论《进化论》17．1688年，英国结束了长期危机，在这一危机中英国人经过不懈斗争，获得了自由政治。材料中的“斗争”指英国（）A．对外殖民扩张 B．争夺欧洲霸权C．资产阶级革命 D．爆发宪章运动18．1930年，印度甘地号召向“食盐进军”，带领民众到丹迪海边自取海水制盐，反对英国殖民当局垄断食盐生产。与材料相关的历史事件是（）A．印度民族大起义 B．华夫脱运动C．非暴力不合作运动 D．不结盟运动19．1940年，斯大林迫切地敦促人民缩小与西方在生产力方面的差距，“放慢速度意味着落后，落后意味着挨打!”斯大林如此迫切是为了（）A．实行战时共产主义政策 B．应对法西斯的扩张C．完成第一个五年计划 D．推动东欧各国改革20．20世纪50年代到60年代初，法国、联邦德国和意大利等经历了“经济奇迹”，发展为稳固的中产阶级福利国家。“经济奇迹”缘于（）A．非军事化的实行 B．欧洲的联合C．“经互会”的成立 D．欧盟的建立阅卷人二、综合题(本大题共4小题,共40分)得分21．“洛邑从来天地中”，某中学历史社团制作了宣传洛阳的网页，共有四大栏目。浏览栏目内容，回答问题。（1）浏览栏目一并结合所学知识，填写①处内容。（2）浏览栏目二并结合所学知识，分析洛阳成为“衣冠士族”之地的原因。（3）浏览栏目三，概括大运河对洛阳产生的影响。（4）浏览栏目四并结合所学知识，请为丝路洛阳的经济发展提出合理建议。22．“名片”是文明的载体，蕴含着丰富的时代信息。阅读材料，回答问题。（1）材料一图6宋朝的中国名片根据图6并结合所学知识，整体分析宋朝的中国名片对欧洲的影响。（2）材料二图720世纪50—70年代的中国时代名片图821世纪初的中国时代名片从图7和图8中各选一张有关联的时代名片，结合所学自定一个观点，加以阐述。(要求：观点正确，史论结合，条理清楚)23．人类不断向未知世界探索，世界大了，世界也小了。阅读材料，回答问题。（1）材料一1529年，里贝罗绘制的《世界地图》，囊括迄今所知一切地方，翔实绘制了欧洲、非洲、中南美洲的海岸线和岛屿，首次展现了太平洋的真实跨度和连续的北美洲海岸线。——摘编自席会东《皇家秘图的帝国掠影》根据材料一并结合所学知识，指出地图绘制范围的扩大源于哪一历史事件。请从世界联系的角度评价这一事件。（2）材料二美国“阿波罗11号”飞船驾驶员迈克尔·柯林斯基说道：“我在1969年飞向月球，当我看到眼前小到可以用大拇指盖住的地球，不禁笑了起来。”——摘编自齐世荣《世界史丛书》根据材料二并结合所学知识，分析1969年美国飞船飞向月球的背景。（3）材料三21世纪初，电子通信等技术极大消除了时空隔阂，资本、技术、信息、劳动力等跨国流动成为常态，各国成为全球共同利益链条上的一环，世界变成一个小小的“地球村”。——摘编自杰里·本特利《新全球史》根据材料三并结合所学知识，写出“地球村”所呈现的世界经济发展趋势。（4）综合上述材料，归纳人们对地球认知发生变化的主要因素。24．光是人类生存之源，是人类前行的向导。阅读材料，回答问题。（1）【生命之光】材料一半坡人的房屋主要是半地穴式圆形房屋，图9是半坡人建造过程中“烧烤地面，做防潮处理”的想象图。图9——张礼智《被唤醒的史前村庄——半坡寻遗》根据材料一并结合所学知识，简述火的使用对人类发展的意义。（2）【理性之光】材料二新文化的倡导者们高举科学与民主两面大旗，用近代科学理性反对传统的实用理性，用近代人文主义反对传统的仁礼禁忌，力图建立以自我为价值主体的宇宙观和人生观，并以之取代以家庭为本位的传统观念。——摘自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》根据材料二并结合所学知识，归纳新文化运动的内容。（3）【庶民之光】材料三指出材料三所体现的民主政治制度。（4）【命运之光】材料四构建人类命运共同体，是洞察世界大势、汲取历史教训的重大创见。只有尊重世界的多样性和各国人民自主选择发展道路的权利，推动构建相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系，推动构建人类命运共同体，才能真正实现人类的共同理想。——摘自杨洁篪《推动构建人类命运共同体，共同建设更加美好的世界》综合上述材料，谈谈你对“光”内涵的认识。

答案解析部分1．【答案】A【解析】【分析】依据题干信息“一个人手里拿一块用来记录的板，两只脚叉开站着”，指负责记录事情的人”，结合所学知识可知，这种造字方法是象形，故选项A符合题意；

B.指事，史字不是指事造字法，不符合题意；

C.形声，史字不是形声造字法，不符合题意；

D.假借，史字不是假借造字法，不符合题意；

故答案为：A。

【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，把它和所学知识结合进行分析理解回答，这就需要学生理解造字方法。2．【答案】B【解析】【分析】依据题干信息，可以看出，丞相王绾主张实行分封制，廷尉李斯主张实行郡县制，秦始皇赞成李斯的主张，这就是秦始皇认同郡县制，故选项B符合题意；

A.分封制，丞相王绾主张实行分封制，不符合题意；

C.刺史制，题干中没有提及刺史制，秦朝黑没有出现刺史制，不符合题意；

D.行省制，题干中没有提及行省制，秦朝黑没有出现行省制，不符合题意；

故答案为：B。

【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，看出他们的主张，看懂其含义就可以顺利回答。3．【答案】D【解析】【分析】依据题干信息，可以看出，天日本的邮政地址，还是沿袭唐制，这从侧面反映了唐朝先进的典章制度，对日本影响深远，故选项D符合题意；

A.严格的坊市界限，题干中并没有提及坊市界限，不符合题意；

B.丰富的都市生活，题干中没有显示都市生活，不符合题意；

C.开放的社会风气，题干中没有显示开放的社会风气，不符合题意；

故答案为：D。

【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行分析理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。4．【答案】A【解析】【分析】依据题干信息，可以看出，无论是三国时期的分裂各国，还是辽宋夏金元时期的民族政权并立，都不把对方排除在中国之外，这说明中华民族的认同感，故选项A符合题意；

B.中央集权不断强化，题干中没有提及中央集权不断强化，不符合题意；

C.儒家思想的正统性，题干中没有提及儒家思想的正统性，不符合题意；

D.民族隔阂完全消失，题干中没有提及民族隔阂完全消失，不符合题意；

故答案为：A。

【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行分析理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。5．【答案】B【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，元朝设立宣政院，掌管全国佛教事务，同时兼管地方，设置三路宣慰司，管理军务、民事或兼管军民。宣政院兼管的地方是西藏，故选项B符合题意；

A.新疆，元朝设置北庭都元帅府管理西域，不符合题意；

C.云南，元朝在云南设置的是行省，不符合题意；

D.台湾，元朝设置澎湖巡检司来管理澎湖和琉球（今台湾），不符合题意；

故答案为：B。

【点评】本题考查准确记忆。解答时，依据题干信息，结合对课本基础知识的准确记忆回答，这就是课本基础知识，只要准确记忆，就可以顺利回答。6．【答案】C【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，明朝出现的戏剧《牡丹亭》，曲文流丽，人物内心描写细致，通过杜丽娘和柳梦梅的故事，批判了吃人的封建礼教，强烈要求个性自由，堪称明朝戏曲之冠，故选项C符合题意；

A.《窦娥冤》，表现窦娥的冤情，不符合题意；

B.《长生殿》，表现唐玄宗与杨贵妃的爱情故事，不符合题意；

D.《红楼梦》，表现贾宝玉与林黛玉的爱情故事，不符合题意；

故答案为：C。

【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，特别是其中的人物、情节等，把它和所学知识结合进行分析识记回答。7．【答案】A【解析】【分析】依据题干信息，可以看出，清朝中期的人口数量大幅增加，可是人均耕地面积却是大幅下降，这反映了清朝中期人地矛盾已经非常突出，故选项A符合题意；

B.农业生产恢复，题干中主要表现人地矛盾，不符合题意；

C.阶级矛盾激化，题干中没有提及阶级矛盾激化，不符合题意；

D.土地兼并严重，题干中没有提及土地兼并严重，不符合题意；

故答案为：A。

【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息即示意图，看懂示意图的含义，紧贴这些信息进行分析理解回答，不要向外延伸。8．【答案】B【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，19世纪60年代，以李鸿章等人为首的洋务派掀起洋务运动，向西方学习先进科技，兴办军用和民用工业等，开启了中国近代化的进程，故选项B符合题意；

A.领导禁烟运动，领导禁烟运动的是林则徐，不符合题意；

C.签订《马关条约》，签订《马关条约》是在1895年，不符合题意；

D.发起公车上书，发起公车上书的是康有为、梁启超等人，不符合题意；

故答案为：B。

【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，特别是其中的时间、人物等信息，把它和所学知识结合进行分析识记回答。9．【答案】C【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，1923年1月，孙中山和苏联代表越飞达成一项联合宣言，这一宣言有利于中国共产党和国民党合作，故选项C符合题意；

A.确立了三民主义，三民主义是在中国同盟会的纲领概括来的，不符合题意；

B.标志着中国共产党的成立，1921年中国共产党成立，不符合题意；

D.表明社会主义阵营的形成，此时中国还没有建立社会主义，不符合题意；

故答案为：C。

【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，看出现象，再结合所学知识分析理解这一现象的影响回答。10．【答案】D【解析】【分析】依据题干信息“毛委员，带领红军上井岗”，结合所学知识可知，秋收起义失败后，毛泽东带领军队上了井冈山，开辟一条农村包围城市，工农武装割据的革命道路，故选项D符合题意；

A.走实业救国道路，题干中没有提及实业救国，不符合题意；

B.领导工人运动，题干中没有显示工人运动，不符合题意；

C.夺取中心城市，题干中没有提及夺取中心城市，不符合题意；

故答案为：D。

【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，抓住其中的关键句子，把它和所学知识结合进行分析理解回答。11．【答案】C【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，1931年9月18日，日本发动九一八事变，日本侵华战争开始，从此，中国人民开始了长期的抗日战争，面对日寇的侵略，民族危机的加剧，全国人民不分男女，团结一致抵御日寇的侵略，故选项C符合题意；

A.辛亥革命，推翻清朝统治，题干中显示时间是1934年，此时清朝早已被推翻，不符合题意；

B.护国战争，反对复辟帝制，护国战争是在反对袁世凯复辟帝制，时间是1916年，不符合题意；

D.避免内战，争取国内和平，避免内战，争取国内和平是在抗战胜利后，不符合题意；

故答案为：C。

【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，特别是其中的时间等信息，把它和时代背景结合进行分析理解回答。12．【答案】D【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，1948年下半年，我军已经在多个战场打败国民党军队，各主要的解放区相继连成一片，为了从根本上打倒国民党反动政府，人民解放军就必须攻击敌人坚固设防的大城市，必须同敌人的强大机动兵团作战，于是发起与国民党军队的大决战，即三大战役，故选项D符合题意；

A.湘江战役，湘江战役是在红军长征途中，不符合题意；

B.淞沪会战，淞沪会战是中国军队在上海抗击日军侵略，不符合题意；

C.百团大战，百团大战是中国共产党八路军发起的对日寇的主动进攻，不符合题意；

故答案为：D。

【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，抓住其中的关键句子，把它和所学知识结合进行分析识记回答。13．【答案】A【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，这里显示的是新中国的外交成就，是新中国独立自主的和平外交，故选项A符合题意；

B.“求同存异”的外交方针，“求同存异”是在1955年亚非会议上提出的，其他外交没有提及，不符合题意；

C.睦邻友好的外交政策，题干中不仅体现睦邻友好，不符合题意；

D.全方位多层次的外交布局，全方位多层次的外交布局是在改革开放新时期形成的，不符合题意；

故答案为：A。

【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，把它和所学知识结合进行分析理解回答；也可以拿四个备选项与题干信息对照，细心辨别比对，找到最掐的的选项，注意所选择选项要把所给的信息全部包括在内，一个都不能少，切记。14．【答案】A【解析】【分析】依据题干信息，可以看出，1987年和1978年相比，国有企业留利(政府留给国有企业的利润)占比大幅提高，结合所学知识可知，这样企业拥有大量利润，就可以提高企业职工的待遇，从而增强国有企业的活力，故选项A符合题意；

B.完善平均分配方式，国有企业改革就是要打破平均分配，不符合题意；

C.确立社会主义公有制，社会主义公有制早在1956年底三大改造基本完成后就确立了，不符合题意；

D.建立计划经济体制，国有企业改革就是要逐步突破计划经济体制，不符合题意；

故答案为：A。

【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息即示意图，看出发生的变化，根据这个变化来分析其带来的影响回答。15．【答案】D【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可以看出，希腊人对知识的热爱，更多的表现为古希腊哲学成就突出，这些哲学成就对后世影响深远，故选项D符合题意；

A.埃及建立种姓制度，种姓制度是在古印度，不是埃及，不符合事实；

B.埃及法学系统完整，法学系统完整是古罗马，不是埃及，不符合事实；

C.希腊发展海外贸易，题干中强调的是希腊的知识，不符合题意；

故答案为：D。

【点评】本题考查理解识记。解答时，依据题干信息，抓住其中的关键句子，把它和所学知识结合进行理解识记回答。16．【答案】B【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，中世纪的欧洲大学，开设的课程有基础课程文法、修辞、逻辑、天文等，学完基础课程之后再学习专业课程，故选项B符合题意；

A.庄园法庭处理内部纠纷，中世纪欧洲大学与庄园法庭无关，不符合题意；

C.学生公开宣扬异端言论，中世纪欧洲大学有很大的自治地位，但是学生不可以公开宣扬异端言论，不符合题意；

D.师生讨论《进化论》，《进化论》出现在19世纪中期，中世纪欧洲大学出现的较早，不符合题意；

故答案为：B。

【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，结合对所学知识来分析备选项，细心辨别比对，找到最恰当的选项回答。17．【答案】C【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，1688年，英国发生政变，废黜国王詹姆士二世，迎请他的女儿和女婿入主英国，这次政变史称“光荣革命”，标志着英国资产阶级革命最终胜利，故选项C符合题意；

A.对外殖民扩张，题干中没有提及对外殖民扩张，不符合题意；

B.争夺欧洲霸权，题干中没有提及争夺欧洲霸权，不符合题意；

D.爆发宪章运动，宪章运动是工人运动，不符合题意；

故答案为：C。

【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，特别是其中的时间等，把它和所学知识结合进行分析识记回答。18．【答案】C【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，1930年，甘地再次发起非暴力不合作运动，甘地向殖民政府提出要求，遭到拒绝，于是印度甘地号召向“食盐进军”，带领民众到丹迪海边自取海水制盐，反对英国殖民当局垄断食盐生产，故选项C符合题意；

A.印度民族大起义，印度民族大起义发生在1857年到1859年，不符合题意；

B.华夫脱运动，华夫脱运动发生在埃及，不是印度，不符合题意；

D.不结盟运动，不结盟运动是二战后发展中国家发起的，不符合题意；

故答案为：C。

【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，特别是其中的时间、人物等信息，把它和所学知识结合进行分析识记回答。19．【答案】B【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，1939年9月，德国突袭波兰，二战全面爆发，到了1940年，德国已经占领欧洲很多国家，虽然德国与苏联的战争还没有开始，但是苏联已经意识到法西斯的扩张已经不可避免，为了应对法西斯的扩张，斯大林迫切地敦促人民缩小与西方在生产力方面的差距，故选项B符合题意；

A.实行战时共产主义政策，实行战时共产主义政策是在1918年到1921年，不符合题意；

C.完成第一个五年计划，实行第一个五年计划是1928年到1933年，不符合题意；

D.推动东欧各国改革，推动东欧各国改革是在20世纪60年代以后，不符合题意；

故答案为：B。

【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，特别是其中的时间等信息，结合时代特征进行分析理解回答；也可以拿四个备选项与题干信息对照，细心辨别比对，找到最恰当的选项回答。20．【答案】B【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，20世纪50年代到60年代初，法国、联邦德国和意大利等国联合起来，组建了经济联合机构，这些国家加强经济合作，促进了西欧国家经济的发展和国际地位的提高，故选项B符合题意；

A.非军事化的实行，二战后法国等国没有实行非军事化，不符合事实；

C.“经互会”的成立，“经互会”是东欧和苏联等社会主义国家参与的经济组织，不符合题意；

D.欧盟的成立，欧盟成立是在1993年，不符合题意；

故答案为：B。

【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，看出发生的变化，再结合其中的时间、国家等，分析理解变化的原因回答。21．【答案】（1）内容：洛阳白马寺或龙门石窟。（2）原因：北魏孝文帝改革(迁都洛阳)；民族交融；经济的恢复和发展。（3）影响：洛阳成为南北交通枢纽；促进洛阳经济繁荣。（4）建议：挖掘丝路洛阳的历史资源；继续发挥“丝路电商”平台的优势【解析】【分析】（1）依据材料信息，结合所学知识可知，东汉以后，洛阳成为佛教文化圣地，与佛教相关的历史遗址有白马寺、龙门石窟等；

（2）依据材料信息，结合所学知识可知，洛阳成为“衣冠士族”之地的原因有：北魏孝文帝改革(迁都洛阳)；民族交融；经济的恢复和发展；

（3）依据材料信息，可以看出，大运河使得洛阳成为南北交通枢纽，促进洛阳经济繁荣；

（4）本题属于开放性题目，言之成理即可，如：挖掘丝路洛阳的历史资源；继续发挥“丝路电商”平台的优势；

故答案为：（1）内容：洛阳白马寺或龙门石窟。

（2）原因：北魏孝文帝改革(迁都洛阳)；民族交融；经济的恢复和发展。

（3）影响：洛阳成为南北交通枢纽；促进洛阳经济繁荣。

（4）建议：挖掘丝路洛阳的历史资源；继续发挥“丝路电商”平台的优势

【点评】（1）本题考查运用能力。解答时，依据材料信息，把它和所学知识结合进行分析识记回答，这就是要理解识记基础知识；

（2）本题考查运用能力。解答时，依据材料信息，看懂材料含义，这是答题的关键，看懂其含义之后，再结合所学知识进行分析理解回答；

（3）本题考查概括能力。解答时，依据材料信息，从材料中找出相关句子，对这些句子进行概括回答；

（4）开放性题目，言之成理即可。22．【答案】（1）影响：推动欧洲社会变革；促使欧洲社会转型或走向近代社会。（2）名片：自行车和“复兴号”动车观点：从自行车到动车，见证了现代中国交通的发展。阐述：改革开放前，经济发展水平较低，自行车是人们重要的交通工具；改革开放以来，随着经济迅速发展，交通工具多样化，人们出行更加方便快捷，乘坐动车成为重要的出行方式。总之，人们的出行越来越便捷，现代中国交通事业取得巨大成就。【解析】【分析】（1）依据材料一信息，结合所学知识可知，宋朝时期，中国发明了活字印刷术、指南针和火药武器等，这些发明传入欧洲，推动欧洲社会变革，促使欧洲社会转型或走向近代社会；

（2）本题属于开放性题目，言之成理即可，如：名片：自行车和“复兴号”动车观点：从自行车到动车，见证了现代中国交通的发展。

阐述：改革开放前，经济发展水平较低，自行车是人们重要的交通工具；改革开放以来，随着经济迅速发展，交通工具多样化，人们出行更加方便快捷，乘坐动车成为重要的出行方式。

总之，人们的出行越来越便捷，现代中国交通事业取得巨大成就。

故答案为：（1）影响：推动欧洲社会变革；促使欧洲社会转型或走向近代社会。

（2）名片：自行车和“复兴号”动车观点：从自行车到动车，见证了现代中国交通的发展。

阐述：改革开放前，经济发展水平较低，自行车是人们重要的交通工具；改革开放以来，随着经济迅速发展，交通工具多样化，人们出行更加方便快捷，乘坐动车成为重要的出行方式。

总之，人们的出行越来越便捷，现代中国交通事业取得巨大成就。

【点评】（1）本题考查运用能力。解答时，依据材料信息，看出宋朝的发明成果，再结合这些成果对欧洲的影响回答；

（2）本题考查运用能力。解答时，依据材料信息，从材料中选取两个，结合所学知识拟定一个观点，加以阐述，注意做到观点正确，史论结合，条理清楚。23．【答案】（1）事件：新航路开辟。评价：加强了世界的直接商业联系；世界开始连为一个整体；世界的观念逐步确立起来。（2）背景：第三次科技革命；美苏冷战对峙局面；二战后美国经济的繁荣。（3）趋势：经济全球化。（4）主要因素：生产力的发展或者科技的进步。【解析】【分析】（1）依据材料一信息“翔实绘制了欧洲、非洲、中南美洲的海岸线和岛屿，首次展现了太平洋的真实跨度和连续的北美洲海岸线”，结合所学知识可知，使得地图绘制范围的扩大主要是因为新航路开辟，欧洲人发现了美洲大陆；结合所学知识可知，新航路开辟加强了世界的直接商业联系；世界开始连为一个整体；世界的观念逐步确立起来；

（2）依据材料二信息，结合所学知识可知，1969年美国飞船飞向月球，这是第三次科技革命的重要成果，这一时期，美苏冷战对峙，美国为了在科技上压制苏联；同时这一时期，美国科技先进，经济繁荣；

（3）依据材料三信息，结合所学知识可知，21世纪初，电子通信等技术极大消除了时空隔阂，这使得全球经济连为一个整体，经济全球化趋势进一步发展；

（4）综合上述材料，结合所学知识可知，人们对地球认知发生变化，主要原因是生产力的发展或者科技的进步；

故答案为：（1）事件：新航路开辟。评价：加强了世界的直接商业联系；世界开始连为一个整体；世界的观念逐步确立起来。（2）背景：第三次科技革命；美苏冷战对峙局面；二战后美国经济的繁荣。

（3）趋势：经济全球化；

（4）主要因素：生产力的发展或者科技的进步

【点评】（1）本题考查学生的理解能力，解答时，依据材料信息，再结合所学知识分析理解回答；（2）本题考查运用能力。解答时，依据材料信息，特别是其中的时间，把它和所学知识结合分析理解时代背景回答，注意从多方面理解；

（3）本题考查理解能力。解答时，依据材料信息，把它和所学知