九年级语文上册第1单元4外国诗两首同步练习

1、九年级语文上册第1单元4外国诗两首同步练习有夯其会达标WUHANGJ1给加点字注音，按照拼音写汉字。树篱（） 消逝（） 寂寞（）y o u喑 微 y a ng 飘 d a ng2下列各项中没有错别字的一项是（）A.它从未感到/自己的喜悦消失。B.当严霜凝成/一片宁静.，从炉边就弹起了 /蝴蝴的歌儿。C.昏昏欲睡中，人们感到那声音 /仿佛就是蛔蛔在草绒绒的山上鸣叫。D.明月洒下它的光辉，给周围的一切披上银妆。3解释下列句中加点的词。（1） 一旦唱得疲劳了，便舒适地栖息在可喜的草丛中间。 （2）夜莺的歌声沉寂.了，长脚秧鸡不再欢嚷。4济慈，国浪漫主义诗人，蛔蛔与蝴蝴出自他的第一部诗集。叶赛宁，国诗

2、人，他擅长描绘 的景色。5判断下列句子运用的修辞手法。（1）绿色的蛔蛔啊，如果你拉得琴再响亮一点儿，那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。（）（2） 一旦唱得疲劳了，便舒适地栖息在可喜的草丛中间。（）班年4我发展WDZQNGJIt.、阅读理解（一）阅读下面的文字，完成 68题。蛔蛔与蝴蝴济慈大地的诗歌从来不会死亡：当所有的鸟儿因骄阳而昏晕，隐藏在阴凉的林中，就有一种声音在新割的草地周围的树篱上飘荡，那就是蛔蛔的乐音啊！它争先沉醉于盛夏的豪华，它从未感到自己的喜悦消逝，一,旦唱得疲，劳了，便舒适地栖息在可喜的草丛中间。大地的诗歌呀，从来没有停息：在寂寞的冬天夜晚，当严霜凝成一片宁静，从炉边就弹起了蝴蝴的

3、歌儿，在逐渐升高的暖气，昏昏欲睡中，人们感到那声音仿佛就是蛔蛔在草茸茸的山上鸣叫。6诗的第一行在文中有什么作用？找出诗中与之作用相同的一句。7 "蛔蛔的乐音”是在什么时候出现的？有什么特点？8诗人是怎样把蛔蛔和蝴蝴联系在一起的？（二）阅读下面的文字，完成911题。夜河水悄悄流入梦乡，幽暗的松林失去喧响。夜莺的歌声沉寂了，长脚秧鸡不再欢嚷。夜来临，四下一片静，只听得溪水轻轻地歌唱。明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装。大河银星万点，小溪银波微漾。浸水的原野上的青草，也闪着银色光芒。夜来临，四下一片寂静，大自然沉浸在梦乡。明月撒下它的光辉，f 精 a w，佚”给周围的一切披上银装。9你

4、认为这首诗传达出诗人怎样的心境？10 "只听得溪水轻轻地歌唱” 一句中“轻轻地”去掉好不好？请说明理由。11这首诗主要运用拟人化手法，请你谈谈这种写法的好处。（三）阅读下面的文字，完成 1215题。又一个五月之夜费特多美的夜色！温馨笼罩了一切！午夜的时分亲爱的家乡啊，谢谢！挣脱冰封疆界，飞离风雪之国，你的五月多么清新，多么纯洁！多美的夜色！繁星中的每一颗， 重新又温暖柔和地注视着心灵。空中，尾随着夜莺那婉转的歌， 到处传播着焦灼，洋溢着爱情。白桦期待着，那半透风的叶子， 腼腆地招手，抚慰人们的目光， 白桦颤动着，像新娘面临婚礼， 既欣喜又羞于穿戴自己的盛装。啊，夜色，你无形的容颜柔和

5、，无论什么时节也不会使我厌倦！情不自禁吟唱着最新谱就的歌，我再一次信步来到你的身边。12这首诗歌描写了什么景色？，表达了作者怎样的思想感情？13诗歌中两次写到“多美的夜色”，在结构上有什么，作用？14诗人从哪两个方面描写景物？请举例说明。15找出你喜欢的一句诗行进行赏析。二、表达交流16请你选择一个月明星稀或月黑风高的晚上，去感受一下夜的魅力，写一篇抒情短文 或几行小诗。17（浙江杭州中考）综合性学习。“环保”是一个永恒的话题，它是人类文明程度的显现，更是人类生存发展的基础。 善待环境，人类的家园会更美好，生活会更幸福；漠视环境，人类将会受到无情的报复。 某班同学举行了题为“我的环保行动”的综

6、合性学习活动，请你踊跃参加。（活动一：实地观察 ）留心观察学校周边的农村或社区环境，了解当地环境污染的状 况，并把令你感受最深的情景，用简洁、精练的语言描绘出来。镜头一参考答案1答案：l f sh i m。幽漾.荡2解析：A项“消失”应为“消逝”； C项“绒绒”应为“茸茸”；D项“洒”应为“撒：“妆”应为“装”。答案：B3答案：（1）停留；歇息（多指鸟类）。（2）非常静，没有一点声音。4答案：英诗歌俄罗斯 乡村大自然5答案：（1）比喻、拟人（2）拟人6解析：两节诗的结构相同，都是先总起一句，引出下文的描写，并点明主旨。参考答案：作用：总起下文，点明全诗主旨。“大地的诗歌呀，从来没有停息”。7解

7、析：根据诗的前半部分所描写的景物特征可以判断出来。参考答案：蛔蛔的乐音是在盛夏的白天出现的；特点是浓郁、喜悦、美妙。8解析：由结尾处的诗句可知，作者借助联想把二者结合在一起。参考答案：诗人最后以“人们感到那声音/仿佛就是蛔蛔在草茸茸的山上鸣叫”结尾,通过联想，巧妙地将“蝴蝴的歌儿”与“蛔蛔的乐音”联系起来，让冬天“蝴蝴的歌儿” 呼应盛夏“蛔蛔的乐音”，使其交织成一首此起彼伏的“从来不会死亡”的“大地的诗 歌”。9解析：由意象的特点体会诗人的心情。参考答案：恬静、欣喜。10参考答案：不好。因为“夜来临，四下一片寂静”，静得连溪水也不好意思大声流 淌，只能“轻轻地”，突出了夜的静谧，如去掉就没有这

8、种效果。11解析：掌握拟人修辞的特点，并联系诗句中的相关内容体会。参考答案：把夜莺、秧鸡、溪水、明月、大自然等当做人来写，赋予它们以人的动 作、情感，给人以亲切自然的感觉，更能生动形象地表现出夜的诗情画意，使这首诗更富 有感染力。12解析：要整体把握诗歌的大意和感情。参考答案：描写了静谧、美丽的夜色，表达了作者对夜色的喜爱，对家乡的赞美。13解析：诗歌讲究回环往复的节奏美，可从这个角度考虑。参考答案：以反复的咏叹，深化夜的静谧、美丽的氛围，造成诗的节奏美和旋律美。14解析：分析写景的角度，可先找出相关语句，然后判断是从哪个角度来描写的。参考答案：视觉方面：白桦颤动着，像新娘面临婚礼。听觉方面：

9、空中，尾随着夜莺那婉转的歌。15解析：开放性题目，要选择那些优美含蓄的语句来赏析。赏析时可以从内容、写作 方法、语言等方面进行。答案示例：“多美的夜色！繁星中的每一颗，重新又温暖柔和地注视着心灵。”心沉醉在这温暖柔和又静谧的夜色中。这里，作者用拟人的手法，用浪漫的语言把情 与景和谐地融合在一起，形成了优美的意境，给人以遐想。16解析：注意内容及诗的特点。答案示例：你的眼泪流过脸颊对着月亮看到的是自己的身影对着星星最新初中 精品教 育资料 ，仅供 参考学 习！却似嘲笑的眼神其实月光何尝不想抚平你心中的遗憾星星何尝不是闪着关怀的眼睛17 答案示例：镜头一：学校旁边的池塘到处撒满烂菜叶，杂草丛生，原本清澈见底的池塘水变得污浊不堪。镜头二：学校旁边的菜场，到处是废弃的塑料袋与烂菜叶，连空气里也弥漫着各种“怪味”。解析：只要是平时