教你做智慧的班主任（二）：巧打时间差

1、教你做智慧的班主任（二）：巧打时间差教你成为一名聪明的班主任（2）：技能时差我是一个懒惰的人。我这么多年来不断是班主任。尽管我觉得我还在献身，但我不是老牛。总的来说，我仍然更有趣，因此特别多人都认为我没有资历成为一名优秀的班主任，由于他们总觉得我投入不够 - 一种误解的感受使我永远被排除在优秀教师之外。我觉得我特别为难，而且我没有做太多工作。我如何能觉得我不做生意？有一个缘故。我的工作时间与其别人的工作时间有所不同。作为班主任聪明确实是要学会掌握关键时刻，即治理中的盲点。每个人（因此包括学生）都可以在繁忙时休息。当每个人都放松下来时，治理层将处于真空状态。现在是你的班级教师玩的时候了。学生在一

2、起上课时不会有太多征询题。然而，学校的治理确实存在盲点。学生容易出征询题。治理的真空时间是班级教师应该填写的。因此，您应该在最需要的时候出现，并在其别人愿意时保持警惕。许多中学都从事班级工作。这实际上是一种低能耗方法。为了防止一些无认识的教师滑倒，所有教师都整齐地坐在办公室里。这不是做教育，而是在消费产品。按照我的个人经历，办公室的效率极低，效率与人数成反比。每个人都坐在那儿，只要一个人开始起床，每个人都参与，喋喋不休，从服装到饮食，从股票到房价，讨论一个话题，没有太多时间改变一个。我是一个确实不适宜上课的人。因此，当我过去无聊时，我经常在办公室玩，上网，玩游戏。这个聊天没关系，假设你上网就没

3、关系，玩游戏会被认为是不守规矩的，同时纪律不同意如此做。这是教师道德征询题。确实没有方法坐在那儿你无能为力 - 高效率和高效率。假设我是校长，我会给每位教师一定的空闲时间和空间。原那么是工作做得特别好，没有征询题。事实上，关键不在于你每天工作多长时间，而在于工作时间的分配。它也是每天工作十个小时（我的意思是上课时的班级教师，应该差不多一样），除了上课，时间在办公室。一半就足够了。其余的时间应该去看书，写东西，回家，和学生聊天，以及访征询学生可以学习的地点。我希望有如此的政策。班主任的工作时间应与学生的工作时间相交。假设学生在课堂上，你去上班，学生离开课堂，下班，你如何有时间与学生相处接受教育？

4、假设学生在课堂上，你去上班，学生在课堂上，你还在工作，那么你确实是老牛，典范工人。不是每个人都可以成为典范工作者。懒惰的方式是：学生在课堂上，你正在处理本人的事务;当学生上课时，其他教师都在休息，你来了。因此，班主任应该经常在课堂上上课，不仅要检查，而且还要与学生聊天，时间不长，但如此的交流会让学生和你轻松访征询。我们学校的大多数学生都在国外学习，治理也比较困难。多年前我做了一件事。在上学期间，学生放学后无人看管，他们可以在教室休息。最初，在午休时间在校园散步，在阳光下晒日光浴或自由阅读书籍应该是一个美妙的事情和校园里的美丽风景。但是，这取决于学校的气氛。假设在中午，学生们会在校园里追逐嘈杂而

5、匆忙的呼号，在狗狗和狗狗身上捣乱，或者躲在校园四周的网吧，走在街上小巷，抽烟，坠入爱河，然后风景是特别棒的。那时，我觉察学校中午有治理真空。我以为这个链接不会被抓住。假设出现征询题，苦恼就会特别大。我可以在平时懒惰，但在关键时刻的懒惰可能会有征询题。好吧，不管别人如何样，我都会花时间去中午。我罢了中午不回家吃饭的同学。他们要求他们在中午，午休或自学时回到教室或自由阅读。我值班。事实上，我明白学生治理这种方式有不好的地点，但我们一再权衡利弊，但决定如此做。此举自然得到了家长的大力支持。中午，这么多小孩都失去了操纵，最不可靠的是父母。那时，学校没有要求中午的治理。每到中午，我都拿了一堆书或书，和学

6、生一起去教室，他们做生意，我做生意。那时，其他班级的小孩们都特别自由，四处奔波，考虑他们在哪里，只有班上的学生回到课堂休息。由于它们的独特性，它们成了一道风景。每当我有一个同学或另一个班级的教师时，我走过教室，看到我的班级有条不紊。我不明白我是幸运仍然嫉妒。我没想太多，因此我不断如此做，而且效果特别好。我也明白让学生整天呆在教室里并不是一个好主意。作为一种和解，我的学生可以在中午自由地做一些事情，看他们最喜欢的读物，只要他们不阻碍别人的休息，我就不会干涉。因此，最好睡一会儿，以免下午在课堂上入睡。学生不适应，由于他们觉得他们在中午是本人的，他们不想负责。但过了一段时间，他们逐步适应并觉察午休的

7、好处。在个性和团结征询题上，这次我站在“统一”的一边。最大的缘故是我不想有真空治理。这符合国情，学校条件和学术条件。假设学生的业余时间可以妥善安排并做一些有意义的事情，我们可以通过做班主任来节约大量的精力，但学生现在可以做些什么呢？不去网吧只是闲逛，这种休闲，特别容易无所事事。当我们治理真空时，许多学生的事件都会发生。后来，一些班级教师开始效仿我的典范。中午的职责是自愿的，没有酬劳，因此我愿意如此做，我不愿意如此做。后来，学校还在中午找到了真空时间，正式出台政策，从事午间治理，安排值班教师，并还向值班教师发放了费用。然后，越来越多的学校开始治理下午。最后，所有学校都进展了正午治理。我觉得有点为难。为什么我们必须全面参与？我如此做的缘故是，这是必要的，我愿意，那么这对学校里的