【培优卷】同步分层练习：四年级下册语文第22课《古诗三首》（含答案）

【培优卷】同步分层练习：四年级下册语文第22课《古诗三首》一、基础知识与运用1．看拼音写词语luòyángfúróngyùhúdàyànyàntáiqiánkūn2．形近字组词。渐孤遁惭抓循淡痕墨谈狠默3．解释下列词。①塞下曲：②惊风：③引弓：④平明：⑤白羽：⑥没：⑦石棱：4．想一想，填一填。（1）《芙蓉楼送辛渐》的作者是代诗人，我们还学过他的《》。（2）《塞下曲》是代诗人写的一首反映边境风光和战争生活的诗。其中“欲将轻骑逐，大雪满弓刀”描写了的景象。（3）《墨梅》中，墨梅的品行体现在“，。”诗人看起来像是在赞美墨梅，实际上是借助墨梅表达自己。5．修改病句。（1）他飞也似的慢慢走回实验室。__________________________________________________________________________________________（2）街道静悄悄的，车辆行人来来往往。__________________________________________________________________________________________（3）火药是我国的四大发明。__________________________________________________________________________________________（4）一到夜晚，整个香港就成了海洋的灯。__________________________________________________________________________________________（5）我虚心听取了同学们的意见，克服了错误。李奶奶对王小林说：“我家刚满三个月的小猫找不到了，希望你和你的小伙伴们帮我找一找。”__________________________________________________________________________________________6．王小林会怎样向他的小伙伴们转述李奶奶的话？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．李奶奶介绍小猫时，应重点介绍（）。A．小猫的趣事 B．小猫爱吃什么C．小猫的外形 D．小猫的性格8．请你根据小猫的照片帮王小林把寻猫启事写完整。寻猫启事李奶奶家的小猫在本小区走失，小猫的外形见上图：希望好心人看到或捡到后联系李奶奶，万分感谢！联系电话：156××××7771王小林5月22日二、阅读理解快乐阅读。墨梅我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。9．这首诗的作者是代诗人。10．“洗砚池头”点明了，“朵朵”说明了，“淡”字既交代了墨梅的画法技巧，又写出了。11．诗中“，”写出了墨梅不想用鲜艳的色彩去吸引人、讨好人，求得人们的夸奖，只愿散发一股清香，让它留在人间。12．这首诗表达了诗人怎样的志向和品格？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读理解乡村冬趣①在陕南乡村，当漫山遍野的树叶渐次变黄，如调色盘般颜色丰富起来，当溪流中的石头再露出水面些许；留下一指高的水渍，冬天便携风裹雨地来了。②庄户人家，把秋收的苞谷剥下外衣，编辩子一般倒挂在屋檐下，一溜儿排开，山风酝酿着丰收的色彩，一遍遍为它着色，苞米的颜色便随着水分减少而逐渐加深，愈发黄亮饱满起来，让白墙灰瓦的农家院子，在萧瑟的冬季．显得明丽而生动。③真正让乡村活泛起来的，是雀儿般放学归来的孩童。他们背着书包，顺着新修的通村路追逐着。村口的林子里，总有那么一棵或者两棵柿子树，叶子几乎快要落光，高挂的柿子却红彤彤的惹眼。④孩子们东挑西拣地摘下满兜柿子，撕下一小块果皮嘬起嘴唇用力吮吸，甜甜的汁液瞬间填满口腔，让味蕾有了满足的享受。这是大自然馈赠乡村孩子的零嘴儿，年复一年的甜蜜着孩子们的童年。⑤陕南山高，山与山之间，自然形成幽深狭长的山谷。山里的人家，依势散落在这些山坳里。山村的天空，被层峦叠嶂的青峰，挤得只剩下斗大一块。太阳扯着山，尖儿，好不容易爬上来，到得下午5点多钟，一个跟头便又栽了下去。⑥夜幕降临，漆黑静谧的大山，像参透哲理的老者，沉思不语。家家户户灯光亮起来了，把小小的窗户映得黄澄澄的，一簇簇光从密不透风的黑夜中挣脱出来，点染出生活的温馨与祥和。13．（新思维逻辑梳理）选文描绘了乡村美好生活的图景，分别是树叶渐黄图、图、图、静夜暖灯图，色彩鲜明。14．下列不属于文中乡村生活特点的是（）A．秋收冬藏 B．孩子们活泼而欢乐 C．沃野千里 D．夜晚温馨而祥和15．画线句运用的修辞手法，好处是。16．你从短文中体会到了作者怎样的感情？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、写作题17．湖胖、林间、广场、校园…处处留下了我们的欢乐的笑声。这些都是我们的乐园。你的乐园是什么样子的？你最喜欢在那儿干什么？这个乐园给你带来怎样的快乐？把你的乐园介绍给同学吧。题目：我的乐园，字数：400字左右。

答案解析部分1．【答案】洛阳；芙蓉；玉壶；大雁；砚台；乾坤【解析】【分析】书写时注意，“洛阳”都是左右结构，“洛”偏旁是：“氵”，不要写成“格”；“芙蓉”都是上下结构，偏旁是：“艹”，不要写成“夫容”；“玉壶”的“壶”部首是：士，是上下结构，不要写成“胡”；“大雁”的“雁”偏旁是：厂，是左上包围结构；“砚台”的“砚”是左右结构，偏旁是：石；“乾坤”的“坤”偏旁是：土，是左右结构，不要写成“前坤”。故答案为：洛阳、芙蓉、玉壶、大雁、砚台、乾坤【点评】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。2．【答案】渐渐；孤独；逃遁；惭愧；抓住；遵循；冷淡；痕迹；墨水；谈话；狠狠；默默【解析】【分析】渐：慢慢地；逐步地，可以组词渐渐；惭：cán，惭愧；淡：冷淡，不热情或者颜色浅或者浓度小等，故可组词冷淡、淡漠、淡绿、淡酒等；谈：言字旁，跟说话有关，可组词谈论、谈话等；故答案为：渐渐、孤独、逃遁、惭愧、抓住、遵循、冷淡、痕迹、墨水、谈话、狠狠、默默【点评】考查形近字组词。首先要知道形近字之间的区别，一般表现在偏旁方面的不同，而偏旁的不同多因为意思的不同，我们可以通过掌握字义来区别字形，进而组词。3．【答案】古代歌曲名。这类作品多是描写边境风光和战争生活的。；突然被风吹动。；拉弓，开弓，这里包含下一步的射箭。；天刚亮的时候。；箭杆后部的白色羽毛，这里指箭。；陷入，这里是钻进的意思。；石头的边角。【解析】【分析】考查结合诗句理解词语。塞下曲（其二）大意是林中昏暗风吹草动令人惊，将军夜中搭箭拉弓显神勇，天明寻找昨晚射的白羽箭，箭头深深插入巨大石块中。

故答案为：

1、①古代歌曲名。这类作品多是描写边境风光和战争生活的。

2、②突然被风吹动。

3、③拉弓，开弓，这里包含下一步的射箭。

4、④天刚亮的时候。

5、⑤箭杆后部的白色羽毛，这里指箭。

6、⑥陷入，这里是钻进的意思。

7、⑦石头的边角。

【点评】本题考查学生对诗中重点词语的理解，可结合语境、课后注释或查字典理解词义。

4．【答案】（1）唐；王昌龄；出塞（2）唐；卢纶；虽然天寒地冻，但将士们不惧严寒，个个斗志昂扬（3）不要人夸颜色好；只留清气满乾坤；不向世俗献媚的人生态度【解析】【分析】（1）《芙蓉楼送辛渐》是唐朝诗人王昌龄的一首送别诗，是作者被贬为江宁县丞时所写。诗的构思新颖，淡写朋友的离情别绪，重写自己的高风亮节。首两句写景，用苍茫的江雨和孤峙的楚山，烘托送别时的凄寒孤寂之情，也展现了诗人开朗的胸怀和坚强的性格。我们还学过他的《出塞》。

（2）《塞下曲》是唐代诗人卢纶创作的一首边塞诗，这首诗写将军雪夜准备率兵追敌的壮举，气概豪迈。诗由写景开始，“月黑雁飞高”并非眼中之景，而是意中之景。寥寥五字，既交代了时间为冬季，又烘托出了战前的紧张气氛。次句讲的是敌人借月色仓皇逃遁，诗句语气肯定，判断明确，充满了对敌人的蔑视和我军的必胜信念，令读者为之振奋。第三句进一步突出了勇士们的自信，最后一句表达了战斗的艰苦性和将士们奋勇的精神。

（3）"不要人夸好颜色，只留清气满乾坤"的意思是不要旁人来夸“梅花”的颜色好，只需要亲新的香气留在这天地间就足够了。诗人看起来像是在赞美墨梅，实际上是借助墨梅表达自己不向世俗献媚的人生态度故答案为：（1）唐、王昌龄、出塞；（2）唐、卢纶、虽然天寒地冻，但将士们不惧严寒，个个斗志昂扬；（3）不要人夸颜色好、只留清气满乾坤、不向世俗献媚的人生态度【点评】本题考查了作家及其作品。在平时的学习中，我们要重视这一类文学常识的搜集与积累，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。此类题目要进行理解性记忆、迁移性记忆，将识记与提高鉴赏能力，提高文化素养。5．【答案】（1）去掉“慢慢”。（2）把“静悄悄的”去掉，改为“十分喧哗”。（3）在句后加上“之一”。（4）“海洋的灯”改为“灯的海洋”。（5）把“克服”改为“改正”。【解析】【分析】病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾、语义重复、表意不明等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。

（1）前后矛盾，去掉“慢慢”。

（2）前后矛盾，把“静悄悄的”去掉，改为“十分喧哗”。

（3）表意不明。在句后加上“之一”。

（4）语序不当，“海洋的灯”改为“灯的海洋”。

（5）搭配不当，把“克服”改为“改正”。

故答案为：（1）去掉“慢慢”。

（2）把“静悄悄的”去掉，改为“十分喧哗”。

（3）在句后加上“之一”。

（4）“海洋的灯”改为“灯的海洋”。

（5）把“克服”改为“改正”。

【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。

【答案】6．李奶奶家刚满三个月的小猫找不到了，李奶奶希望我们帮她找一找。7．C8．背部、耳朵、右脸、尾巴是黑色的，左脸、脖子、腹部、前右腿、后左腿是白色的，尾巴很长。【解析】【点评】考查综合实践作业。在平时课内外的阅读中，我们要注重积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。6．本题考查的是口语交际的能力及对通知的理解。阅读通知，从通知中提取到相应的信息，结合不同的人物身份，写出符合要求的内容即可。注意不同的人物身份和特点，不要写错别字，提取到正确的信息。

故答案为：李奶奶家刚满三个月的小猫找不到了，李奶奶希望我们帮她找一找。7．李奶奶的猫丢了，在找猫的时候应该告知利于寻找猫的一些直观特征信息，ABD不符合，故不选C。

故答案为：C8．考查补写寻物启事，依据提示应抓住猫的一些直观特征来描写。

故答案为：背部、耳朵、右脸、尾巴是黑色的，左脸、脖子、腹部、前右腿、后左腿是白色的，尾巴很长。【答案】9．元；王冕10．地点；墨梅的数量多；墨梅品格的高洁11．不要人夸好颜色；只留清气满乾坤12．这首诗表达了诗人不媚俗，坚守内心追求的志向和品格。【解析】【点评】（1）主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。

（2）、（3）本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合课后注释或查字典理解词义、诗句。

（4）此题主要考查对诗句理解的能力。体味诗歌的遣词和作者表达的思想感情。9．文学常识的信息点有：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等，阅读作品时要注意记忆，根据考试的要求作出相应的解答。这首诗的作者是元代诗人王冕。

故答案为：元；王冕10．“我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。”意思是我家画中洗砚池边的梅树，花开朵朵，都是用淡淡的墨水点染而成。“洗砚池头”点明了地点，“朵朵”说明了墨梅的数量多，“淡”字既交代了墨梅的画法技巧，又写出了墨梅品格的高洁。

故答案为：地点；墨梅的数量多；墨梅品格的高洁。11．“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”它不需要别人夸奖颜色美好，只要留下充满乾坤的清香之气。

故答案为：不要人夸好颜色；只留清气满乾坤12．本题考查鉴赏作者思想感情的能力。解答本题，应根据对整首诗歌内容的感知与理解，结合着具体诗句分析作答。“淡墨痕、清气、满乾坤”的词表达了诗人不媚俗，坚守内心追求的志向和品格。

故答案为：这首诗表达了诗人不媚俗，坚守内心追求的志向和品格。【答案】13．苞米染色；孩童吮柿14．C15．拟人；写出了太阳落得早、落得快，山村冬天白日短的特点16．①对乡村生活的热爱和向往；②对孩子们的喜欢和对童年生活的怀念。【解析】【点评】做阅读理解题时，要做到以下几点：①通读全篇，大致了解。第一遍先整体粗略阅读全文，大致了解文章大意即可，做到心中有数。②审清题意，回读原文。在对文章有了整体把握后，我们再仔细阅读题干，找出每一题的出题点，回读原文，将题干和文章对应起来。③理清要点，认真答题。抓住对应的关键词句，组织好语言作答。13．考查对短文内容的理解概括能力，第②自然段结合“山风酝酿着丰收的色彩，一遍遍为它着色，苞米的颜色便随着水分减少而逐渐加深，愈发黄亮饱满起来”可概括为：苞米染色。第③④自然段结合“村口的林子里，总有那么一棵或者两棵柿子树，叶子几乎快要落光，高挂的柿子却红彤彤的惹眼。孩子们东挑西拣地摘下满兜柿子，撕下一小块果皮嘬起嘴唇用力吮吸，甜甜的汁液瞬间填满口腔，让味蕾有了满足的享受。”可概括为：孩童吮柿。

故答案为：苞米染色、孩童吮柿14．《乡村》这篇文章写了乡村的秋天，秋天是收获的季节，是欢乐的季节。文章并没有写“沃野千里”，所以选C。

故答案为：C15．考查修辞方法。“太阳扯着山，尖儿，好不容易爬上来，到得下午5点多钟，一个跟头便又栽了下去。”句中把“太阳”当作人来描写，赋予人的动作，是拟人，写出了太阳落得早、落得快，山村冬天白日短的特点。

故答案为：拟人、写出了太阳落得早、落得快，山村冬天白日短的特点。16．乡村冬趣通过对过去农村冬天生活情景的回忆与细腻描写，全文