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文档简介
1、我和昆虫教材分析:通过本课教学,让学生了解大自然中的昆虫,观察发现昆虫的形态美、色彩美、花纹图案美。简单了解有关昆虫的知识(昆虫的特点和种类)和渗透对称的知识。培养学生观察自然、了解自然的好习惯,使人与大自然的距离贴的更近。通过观察,记忆昆虫的特征,学习昆虫的表现方法,在了解昆虫的种类和习性的基础上,大胆现象有关小朋友和昆虫的故事。启发、诱导学生的艺术创造潜力,用童心去观察自然、描绘自然。教学内容与目标:(1)显性内容与目标:应知:了解自然界中昆虫的种类和特点,知道表现主题的方法。认识对称的基本特点,发现昆虫的对称。应会:体验参与学习、主动学习的快乐,通过观察,学会抓住特点表现不同种类的昆虫。
2、(2)隐性内容与目标:培养学生观察自然、了解自然的好习惯。培养学生的创新意识。教学重点与难点:(1)重点:引导学生观察、了解有趣的昆虫,大胆表现有情节的故事内容。培养学生的想象能力和表现能力,引导他们积极参与教学,培养研究问题和解决问题的能力。(2)难点:表现有情节的故事内容,充分发挥想象力。抓特点表现昆虫。训练组织画面的能力。 教学时间:2课时教具准备:昆虫标本、昆虫生活资料影碟。教学过程: &
3、#160; 第 一 课 时一、谜语导入。 “有个姑娘真美丽,身穿一件花花衣,拍拍翅膀飞呀飞,百花丛中忙不停。” 1、揭开谜底。 2、说出除蝴蝶以外的一些昆虫,并讲一讲它们的样子。二、重点、难点的解决方法: 1、引导学生观察书中的照片,了解大自然中各种昆虫的外形特征。 2、和学生一起看昆虫生活资料的影碟,了解昆虫。 3、讨论昆虫的特征。
4、 特征:触角、翅膀。 4、看昆虫标本,比较昆虫翅膀上的图案。 5、揭示左右两边相同的图案叫对称图案。三、实践操作的要点指导: 1、选定自己喜爱的昆虫,并确定它的形状。 2、拿作业纸并将它对折,然后画出你喜爱昆虫身体一边的图案。 3、用剪刀沿外轮廓线剪下对称形。 4、进行涂色,保持左右两边相同,使其成为对称图案。四、评价建议:
5、; 请我们的“昆虫朋友”一起在花丛中飞舞,互相看一看谁的翅膀上的图案最漂亮。 第 二 课 时一、复习上课时内容。 1、作业表演。 2、观看昆虫生活资料的影碟。 3、说说昆虫的生活环境。二、实践操作的要点指导: 1、根据已制作过的昆虫图案,为它们添加环境。 2、可以根据自己的想法做立体的环境或画出来都可以。 3、可以小组合作,将不同的昆虫朋友放置在一个环境中。 4、让学生模仿昆虫飞行,并想象他它们交流的语言,编一个故事讲给大家听。三、评价建议:选画面完整或有立体环境的作业进行展示表演。课后记因为本课的题目是“我和昆虫”,所以光画昆虫是不行的。因此在分析完几种常见昆虫的特点后,我问:“谁能把它们画在黑板上?”待五位同学画完昆虫后,我便启发学生展开想象边迅速的在他们的画面上添加上“我”,如:我拽着蜻蜓的尾巴飞上天,我和螳螂比拳法等等,同时简单的添加花草
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