人教版2019-2020学年八年级上学期期末模拟语文试题(I)卷

1、人教版 2019-2020 学年八年级上学期期末模拟语文试题（ I ）卷姓名 : 班级: 成绩 :一、现代文阅读阅读小满 ，完成后面小题。 小满节气，在每年 5月 20日至 22日之间， 24节气中的第八个节气，也是夏季的第二个节气。今年小满交节 时刻为 5 月 20 日 22 时 36 分。 寒来暑往是气候，鸟语花香是物候。小满是一个表征物候的节气。其关注点不在气，而在物。古书称“四月 中，小满者，物致于此小得盈满”。这时，北方冬小麦等夏熟作物籽粒开始饱满，但还没有完全成熟，所以叫“小 满”。小满是最“接地气”的节气。 农谚有“小满小满，麦粒渐满”的说法。此时，小麦度过一冬的休眠期后，经过返

2、青拔节，抽穗开花，亟需 薰风暖熟， 虽然仍是一片青绿， 但有着一股蓄势待发的劲头。 麦穗已经抽齐， 麦粒鼓着腮帮， 泛出一层透明的绿色。 等到这晶莹的嫩绿变为黄绿，麦子也即将成熟了。农谚又云“小满未满，还有危险”。小麦成长的最后阶段灌浆期 十分关键，籽粒才刚刚盈实，若碰到灾难天气或病虫害，麦粒未经过充分的乳熟期，小麦的品质便会大打折扣。 在南方地区，小满还有“小满小满，江河渐满”的说法，反映了这时南方降雨增多的气候特点。确实，从小 满开始，全国各地渐次进入夏季，雨量越来越大，江河的水位也逐渐上涨。 此时，南方的早稻早已抽穗，农人除了给早稻增肥，还要忙着栽插中稻。“秧奔小满谷奔秋”，小满正是适

3、宜水稻栽插的季节。农人们将培育好的秧苗按间隔，齐整地栽插在地里。若是高度机械化的地区，就采取机器种植 了。但最重要的，是“水”。若小满雨水不丰，稻田田坎干裂，就无法栽插水稻：若雨水过丰，栽插好的稻苗便经 不住大雨的袭击，秧苗轻则东倒西歪，重则被雨滴打伤。南方的小满节气，充满了对水的期许。 小满，是麦子的秋，是水稻的夏。 按中国传统科学理论，四月小满即是一年中阳气最旺的时节，也是最潮湿闷热的时节。这时万物生长最为繁茂， 人体的新陈代谢也最旺盛。 正因为如此， 人体在小满时消耗的营养物质最多， 所以需要及时补充， 才能使身体、五脏六腑不至于有所伤耗。这时，可以多吃一些清热、暖胃、温补的食品。因为空

4、气潮湿，小满节气也是呼吸系统 疾病、皮肤病的高发期，人们要预防湿邪入侵，多吃一些有化湿通淤作用的食物，如赤小豆、薏苡仁、绿豆、冬瓜 等，忌食辛辣甘肥、生湿助湿的食物。1 . 本文围绕“小满”这一节气，说明了哪些方面的内容？请简要概括。2 . 文章多次写到农谚，请问用了什么说明方法，试举一例说说这样写的作用。3 . 下面语句中的加点词语或短语体现了说明文语言的什么特点？请简要分析（1）麦穗已经抽齐，麦粒鼓着腮帮，泛出一层透明的绿色。（2）从小满开始，全国各地渐次进入夏季，雨量越来越大，江河的水位也逐渐上涨。4 . 二十四节气是我国古代订立的一种用来指导农事的补充历法，凝聚着劳动人民的智慧。请从你

5、知道的节气 中任选个加以介绍。5 . 下列说法不符合原文的一项是（ ）A小满节气在每年 5 月的中下旬，是一个表征物候的节气。B农谚有“小满小满，麦粒渐满”的说法。因为小满时节的小麦度过一冬的休眠期后，经过返青拔节，抽穗开花， 麦穗已经抽齐，麦粒已经饱满，却没有成熟。C小满时，南方的早稻早已抽穗，农人会变得更加忙碌。除了给早稻增肥，还要忙着栽插中稻。农人们将培育好 的秧苗按间隔，齐整地栽插在地里。因此，南方大部分地区在此时就采取机器种植了。D小满时节的潮湿闷热容易引发呼吸系统疾病、皮肤病，人们多吃一些有化湿通淤作用的食物，如赤小豆、薏苡仁、绿豆、冬瓜等，忌食辛辣甘肥、生湿助湿的食物。阅读下面的

6、文章，完成下面小题。石头里的春暖花开葛闪 洛宁十一岁，皮肤微黑，身形孱弱，沉默寡言，喜欢独处，是同学们眼中最“怪”的同学。平时课堂内外， 谁都不愿意和他交朋友。同样，他也是我到偏远山区支教以来，见过的最不合群的学生。 几个月前，洛宁上学的时候，背上背负的除了一个书包，凭空多了一个口袋。口袋里面，不知道装着什么东 西，鼓鼓囊囊的，看来颇有重量。要不然，洛宁背着的时候，脸上怎会有吃力的表情？ 上课的时候，洛宁就把口袋轻轻放在课桌下面。下课的时候，洛宁就把口袋背上，在小小的操场上转圈。到 底是什么东西，居然能让洛宁整天将它负在背上？班上的学生都想打破这个砂锅，揭开谜底。也有同学去摸过，硬 梆梆的，有

7、棱有角，从手感上判断像是石头。但是，洛宁总不会傻到把石头当作宝贝整天背着吧。不管是学生们， 还是做老师的我，每当向洛宁问起这件事情的时候，洛宁总是不发言语，只是低着头耸着被冻得红彤彤的鼻子。 又过了一段时间，时值严寒，洛宁的口袋也变大了，里面的东西也装得更多了。似乎口袋里面的东西，是遵循着一定的时间规律而变大变多的。 洛宁口袋里的秘密，终究没有敌得过同学们的好奇心。那次，洛宁没有拗得过好几个同学的强行“合力”， 被强行按在了桌上。口袋被打开时，滚落出的一块又一块冰冷坚硬的石头，让同学们都惊呆在原地洛宁整天背 负着的口袋里，装的居然真是石头？ 眼前这个瘦弱到让人心疼的孩子背后， 却有着任是谁听了

8、也会落泪的背景： 6 岁那年， 洛宁的父亲患病离世， 这对本就贫困的家庭无异是雪上加霜。天塌了，洛宁母亲就用瘦弱的肩膀撑起了这个家：她每天上山砍柴到集市上 去卖，替别人做挣不了几个钱的手工活，还要割猪草喂猪，洗衣做饭。洛宁很懂事，只要从学校回家，就争着为母 亲打理一切。日子本来可以这样即使贫苦却也不失幸福地度过，但命运就这么无情残酷去年的一天，洛宁的母 亲遭遇车祸：命是捡了回来，人却瘫痪了。 几天后，趁着上午没课，独自来到了洛宁的家里。一来，看望一下洛宁的母亲；二来，我更想从他的母亲口 中得知，到底是什么原因，竟然会让洛宁整天背着石头上学？ 当我向她提及洛宁背石头上学的奇怪之举，她的眼泪顿时簌

9、簌落了下来：原来，自从她瘫痪后，洛宁除了在 学校，其余的时间都在家中服侍母亲。他接替了母亲的“工作”砍柴，烧水，做饭，洗衣服，喂猪一天， 她因为渴急了，把手伸向离床头不远的热水瓶，结果却烫伤了自己。洛宁放学回家，心像被无数把刀狠狠地剜了一 般，痛入骨髓。于是，洛宁当即便决定：以后的每一天，他都要背着母亲上学。尽管母亲再怎么劝阻，洛宁还是坚 定自己的想法。从那时起，他便开始背着石头上学了。 我的心里陡然被濡湿了。但我同时亦很奇怪，洛宁想背着母亲上学来照顾她，但他的背上，却怎么永远是一 袋石头？她看出我心中的疑惑，止住了泪水，哽咽着告诉了一个任是谁都想不到的爱的秘密：洛宁母亲体重八十六 斤，洛宁瘦

10、小的身躯又如何负重？但他却想出了一个方法，起初，背着少量的石头，随着对重量的适应，然后再不 断添加石头。直到，他能适应超过八十六斤的重量为止。 八十六斤，是洛宁母亲的体重，亦是爱的重量！回来的山路上，我任由泪水肆意奔流。我的眼前再次浮现这样一幕画面：天空飘着雪花，北风尖唳呼啸，山 路蜿蜒崎岖，衣衫单薄的洛宁，正用孱弱的肩膀，瘦弱的后背，背着一袋硬梆梆的石头一步一步地前行我想他后背上的那一袋石头并不冰冷坚硬，只因了一份爱，时时春暖花开！6 . 根据文章内容，完成情节的梳理洛宁每天背着大口袋上学 母亲解开背石头的秘密7 . 请品味下列句子中加点的词语，分析其表达效果。（1）当我向她提及洛宁背石头上

11、学的奇怪之举，她的眼泪顿时簌簌落了下来。（ 2）衣衫单薄的洛宁，正用孱弱的肩膀，瘦弱的后背，背着一袋硬梆梆的石头一步一步地前行8 . 结合上下文，分析第段对故事情节的发展起到了什么作用？9 . 主人公洛宁是怎样的一个孩子？请结合文中人物言行进行分析。二、文言文阅读文言文阅读（甲）风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成 韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯

12、上蔽，在昼犹昏；疏条 交映，有时见日。（ 吴均与朱元思书 ）（乙） 五泄水石俱奇绝，别后三日， 梦中犹作飞涛声， 但恨无青莲之诗、 子瞻之文， 描写其高古濆薄之势， 为缺典耳。石壁青削，似绿芙蕖，高百余仞，周回若城，石色如水浣净，插地而生，不容寸土。飞瀑从岩巅挂下， 雷奔海立，声闻数里，大若十围之玉，宇宙间一大奇观也。因忆会稽赋有所谓“五泄争奇于雁荡”者，果尔， 雁荡之奇，当复如何哉 ?暮归，各得一诗。余诗先成，石篑次之，静虚、公望、子公又次之。所目既奇，诗亦变幻恍惚，牛鬼蛇神，不 知是何等语。时夜已午，魈呼虎号之声，如在床几间。彼此谛观，须眉毛发，种种皆竖，俱若鬼矣。（ 袁宏道袁中郎随笔&#

13、183;五泄二 注 五泄：位于浙江省诸暨市西北世。泄，瀑布。濆 （p n） 薄；濆薄，冲激，激荡。雁荡：山名。10 . 给下列加点字注音。（1） 泠（ ）泠作响 （2） 高百余仞（ ）11 . 解释下列加点词语。（1） 猛浪若奔（2） 蝉则千转不穷（3）横柯上蔽（4）但恨无青莲之诗（5）为缺典耳（6）石色如水浣净12 . 翻译下列句子。（1） 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。（2） 雁荡之奇，当复如何哉 ?13 . 两篇文章同为山水小品文，它们在主旨上有何异同 ?三、句子默写14 . （1）山光悦鸟性， 。（题破山寺后禅院 ）（2） ，浅草才能没马蹄。 （钱塘湖春行 ）（ 3）欲把

14、西湖比西子， 。（饮湖上初晴后雨其二）（4） ，五十弦翻塞外声。 （破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 ）（5）醉翁之意不在酒， 。（醉翁亭记 ）四、诗歌鉴赏南乡子·登京口北固亭有怀辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。15 . 下列对这首词的赏析不正确的一项是（ ）A这是一首怀古诗。通篇三问三答，既层次分明，又互相呼应，同时又巧妙地将写景、抒情、议论紧密结合，借 古讽今，述志抒怀。B上阕“悠悠”与下阕“曹刘”形成前后对照、呼应，表达作者不甘心像曹操、刘备一样，如同长江流水一去不

15、复返，不能名垂青史。C“满”和“望”两个字用得极为传神，其中“满”字既交代了“望”的结果，又与作者心之所往形成鲜明的反 差，揭开了词人胸中的郁积，使其不禁兴起了对“千古兴亡”的感慨。D全篇作者通过对古代英雄人物的歌颂，讽刺了南宋统治者在金兵侵略面前的不抵抗和昏庸无能，抒发了强烈的 爱国之情。16 . 请分别概括这首词上下阕的主要内容。五、语言表达17 . 读下面这段文字，根据要求答题。 （5 分） 有一个智者，他叫孔子，他在修身、交友、学习等方面的见解给世人以启迪，他在历史上的地位不容置疑。 有一个灵魂的医者，他叫鲁迅，他放下救济苍生的医书，明知前路凶害多，吉利少，凶险异常（A），却毅然用手中

16、的笔医治麻木的民众。 有一个勇者， 她叫海伦·凯勒， 她看不见听不到这世界的声音， 却教我们彼此用爱感受， 用心聆听，她不屈不挠地与命运抗争的精神令人肃然起敬。请用合适的成语替换 A处加点的文字，使表达更简洁。 （1 分）语段画线处有语病，请修改。 （2 分）请另选一个人物，按照第句的句式仿写。 （要求语意连贯，结构相似） （2 分）六、名著阅读18 . （题文）阅读水浒传中的一段话，回答问题。（3 分）呸！俺只道那个郑大官人，却原来是杀猪的郑屠。这个腌臜泼才，投托着俺小种经略相公门下做个肉铺户，却 原来这等欺负人！你两个且在这里，等洒家去打死了那厮便来。说这段话的人物是谁？简要概括

17、与这段话有关的故事情节，并结合这个故事情节说出该人物的主要性格特征。人物： 故事情节： 性格特征：第 6 页 共 12 页七、综合性学习学校开展“树立劳动观念，汲取榜样力量”主题教育活动，请你完成下列任务。19 . 下面是一段关于“农民院士”朱有勇的报道文字。阅读这段文字，完成各题。“农民院士”是干部群众对时代楷模朱有勇的美称，因为他已经把自己的事业、生命和农民的需求 合 在一起。他深入村村寨寨，带领村民发展特色产业脱贫，接地气，树正气；他跑遍田间地头，把科技成果变成农业 生产力，脚下有泥土，心中有群众。他说：“论文得写在大地上，理论成果要放到实践中检验。老百姓说好，才是 真的好。”这种踏踏实

18、实、务求实效的作风，让科研成为国家发展强大的能量源泉、人民幸福的动力源泉。朱有勇信念坚定、 志向深远、 情怀美好。 在他这里， 信念就是行动力， 信念就是主动力， 信念就是表 力。 他是新时代党员的楷模，是新时代科技工作者的标杆，是新时代公民学习的榜样。（1）依次给这段文字中加点的字注音，全都正确的一项是A因为（ wèi ）标杆（ gn）B因为（ wèi ）标杆（ gn）C因为（ wéi ）标杆（ gn）D因为（ wéi ）标杆（ gn）（2）在这段文字横线处填入汉字，全都正确的一项是A溶率B溶帅C融帅D融率（ 3）结合文段内容，你认为朱有勇院士所说“论

19、文”一词的意思是。20 . 观看了纪录片我在故宫修文物之后，同学们被文物修复者们的高超技艺震撼了书画、青铜器、 钟表、木器、陶瓷、织绣原本破损不堪的稀世文物在他们的双手下逐渐复原。敬佩之余，大家纷纷写下感悟， 为工匠精神点赞。下面是班级微信群中的四则留言，其中修辞方法或词语使用不恰当的一项是A经过师傅日复一日的打磨调试，尘封了上百年的老钟表摧枯拉朽，重放光彩。我觉得钟表修复师们就是一群刀尖上的舞者！B乾隆帝放置诗稿的木箱刷过120 多层漆，每一层的质地和颜色无从知晓，漆器工却能殚精竭虑将它成功修复，堪称奇迹。C无论是青铜匠、摹画工还是木器工，他们都如同神医，用回春妙手让一件件价值连城的国宝重见天日，将千年文化延续下来。D人们往往只看到精美绝伦的展品， 却不知修复之难， 而文物修复师的成功恰恰在于无痕。 向“择一事， 终一生”第 7 页 共 12 页的默默奉献者致敬！21 . 为了更好地培养学生的劳动意识，学校组织开展了学农活动。在活动中，“翻车”这一灌溉工具引起了同学们的兴趣。下面是一段介绍翻车的文字，结合语境在横线处填入语句，最恰当的一项是翻车， 又名龙骨水车， 是利用齿轮传动原理汲水