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文档简介

1、word文档下载后（可任意编辑） 小班音乐教案及教学反思办家家活动目标： 初步感受四分节奏并尝试用娃娃家的餐具来表现| |与 | | | |的节奏。 活动预备： 1、课前熟识歌曲办家家 2、围兜兜、蝴蝶结若干，磁带、录音机 3、娃娃用的小碗、调羹人手一份。 活动过程： 一、安排角色，幼儿听音乐开心地进活动室。 师：小伴侣，我们来办娃娃家，好吗?请戴着蝴蝶结的男孩子当爸爸，系围兜的女孩子当妈妈，老师来当大妈妈。如今请爸爸开着小汽车带着妈妈去买菜。好，爸爸们，妈妈们，出发!(女孩子跟在男孩子后面并拉着男孩子的衣服，一对对听着音乐自由地"开车'。) 二、律动办家家，初步感受四分节奏

2、。 师：小菜买好了回家了!我们赶快来炒小菜吧! 引导幼儿跟着老师按四分节奏做洗洗|洗洗|切切|切切|炒炒|炒炒|的动作，重点练习|炒小 菜|炒小菜|炒好小菜|开饭罗|的动作。 师：办家家罗! 幼儿开心地表演律动办家家。 三、游戏"欢乐的娃娃家'，引导幼儿用小碗、调羹来表现节奏。 1、教师表演，激发幼儿表现的欲望。 师：娃娃吃饱了，就快乐地笑了起来，瞧!大妈妈的碗娃娃和调羹娃娃也高兴得唱起歌来了。 教师用调羹按| |的节奏敲击小碗，炒小菜处配节奏 | | | |(配乐)。 大妈妈的小碗和调羹是怎么唱歌的? 2、引导幼儿用调羹敲击小碗来表现节奏，教师用鼓声掌握幼儿敲打的速度。 你们的小碗也会唱歌呢，请你试试看。跟着大妈妈的鼓声一起来唱歌。 3、教师指挥幼儿分男女小伴侣用接龙的方法敲打小碗。 ;本文.来源：屈，老，师.教案网;如今爸爸和妈妈来比一比，谁的小碗唱唱歌得好。 4、在音乐的伴奏下，全体幼儿完好地表演游戏"欢乐的娃娃家'。 请小碗、小调羹跟我们一起办家家吧! 四、结束：听音乐自由敲打小碗出活动室。 小二班教室里有个娃娃肚子饿了，我们拿着小碗小调羹去喂它吧。 活动反思： 兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探究的愿望。爱好音乐是人的天性，好玩的音乐活动能激起幼儿学习的

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