大班社会教案及教学反思《大跳龙》_第1页
大班社会教案及教学反思《大跳龙》_第2页
大班社会教案及教学反思《大跳龙》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、word文档下载后（可任意编辑） 大班社会教案及教学反思大跳龙活动目标： 1、 能认真观看画面，理解故事内容，感受故事好玩的情节。 2、 主动参加商量，能大胆并完好地表达对画面的理解。 3、 通过商量猜想和多种阅读方式，感受阅读活动的乐趣。 4、 培育幼儿敏锐的观看能力。 5、 情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 活动预备： 学问阅历预备：对故事中五种动物的特点有所了解。 物质材料预备：ppt课件、大书4本、小书人手一本。 活动过程： 一、观看封面，商量神秘的大跳龙。 1、 认识故事中的角色。 老师给大家带来了一本书，我们一起来看一看这本书中都有哪些角色。 (1)故事中的角色有哪些? (2

2、)这藏在洞里的会是谁?(听一听自我介绍) (3)它是怎么介绍自己的?(屈.老师.教案网出处) 2、商量神秘的大跳龙。 你们觉得大跳龙是什么样的动物呢? 二、理解内容，感受紧急的故事气氛。 1、集体阅读，理解故事前两幕。 (1)这一天，当兔子高高兴兴地回家时，发生了什么事情?它是怎么做的? (2)兔子是怎么对小猫说的?说的时候心情是怎样的?(集体说) (3)你们觉得小猫会容许帮助吗?为什么你会这么认为?它会怎么说呢?(分角色集体说) (4)小猫把大跳龙赶跑了吗?你是怎么知道的? (5)大跳龙对小猫说了什么?让小猫如此可怕呢?(集体说、分角色说) 2、小组阅读，理解故事三、四幕。 接着还有谁来帮助

3、了?下去自己翻一翻，说一说。 谁能把你们一组看到的故事来说一说。 三、完好观赏，了解好玩的故事结局。 1、自主阅读，感知故事结尾。 青蛙有没有制服大跳龙?原来大跳龙是谁? 2、 共同观赏，完好感受故事。 原来可怕的大跳龙是淘气的小青蛙假扮的，这是它和伴侣们开的一个玩笑呀!让我们把这个好玩的故事完好地来听一听，请大家边听边翻书，听到哪就翻到哪。 3、 小结提升，拓展表演故事。 假如你是这些小动物，你会怎么做呢?是不是听到声音就要逃跑呢? 这个故事还可以编成一个小小的童话剧呢，活动结束后可以和你的好伴侣安排角色进行表演。 活动反思： 共享阅读大跳龙是我上的一节仿照课，活动开展前我先观看在这成熟的课

4、中，教师是如何展开的，如何引导幼儿认真观看画面，有效提问体会动物们被大跳龙吓破了胆时的动作和神态。在语言运用方面，引导幼儿预报故事情节，大胆表述自己的阅读理解。 教师先出示封面，知道故事中的角色，导入出今日的主要角色大跳龙 为了激发起幼儿的阅读兴趣，我让幼儿猜测大跳龙到底是谁?接着通过让幼儿猜测，带着幼儿进入绘本一起来查找大跳龙到底是谁。通过猜想、仿照语气、大胆想象等奖大跳龙更加神秘化，同时引导幼儿观看动物的表情和动作，并请幼儿仿照每一个动物的表情和动作，让幼儿更深刻的理解此时动物被大跳龙吓破了胆的心理状态。语言部分，先出示录音幼儿通过学习表情、动作、语气等来仿照动物之间的对话，到后来自己阅读、进

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论