大班民间游戏详案教案及教学反思《鹰抓小鸡》

1、word文档下载后（可任意编辑） 大班民间游戏详案教案及教学反思鹰抓小鸡设计意图： 纲要中指出：幼儿园必需"以游戏为基本活动，开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培育参与体育活动的兴趣和习惯，增添幼儿的体质。'民间体育游戏因其较强的趣味性、娱乐性、有用性，深受幼儿喜爱，使孩子们的体育锻炼更富有情趣。老鹰抓小鸡是练习奔跑和多人合作的游戏，需要有合作和协调的能力，游戏难度较大。我们班已组织幼儿开展了一次老鹰抓小鸡的体育活动，幼儿的兴趣很高，但在活动中扮小鸡的幼儿为了不被老鹰抓住，往往忽视了动作的幅度，且小鸡躲闪方向的不一致性，有时会带倒别的幼儿。本次活动尝试调整活动内容，通过变换游

2、戏的方法及规则，来增加游戏的安全性和趣味性。同时激活幼儿的创新思维，增加玩法，提高幼儿对活动的兴趣。 活动目标： 1、锻炼奔跑能力，快跑时会闪躲，不碰撞。 2、能开动脑筋，运用多种游戏练习。 3、培育英勇，相互协作的品质。 4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，愿意与同伴一起游戏。 5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 活动预备： 1、呼拉圈若干个。 2、音乐的磁带及录音机。 活动过程： 一、开始部分 引出课题，激发兴趣。仿照动作，活动身体。 师(扮母鸡)：小鸡们，天亮了，我们该去捉虫了 师：瞧，今日天气可真好，让我们一起来活动一下身体吧!小鸡做游戏(颈部、上肢运动)小鸡喝水(腰部

3、运动)整理羽毛(体侧运动)捉地上、庄稼上的虫子(跳动运动)休息(放松运动)。 二、基本部分 1、复习游戏老鹰抓小鸡 师：小鸡们，我们来玩老鹰抓小鸡的游戏，谁来说说怎么玩? 幼："老鹰'去抓"小鸡'"鸡妈妈'把"小鸡'挡在身后，爱护它们不被"老鹰'捉住;"小鸡'跟在"鸡妈妈'的身后跑，爱护好自己不被"老鹰'捉住。 幼儿分成几组游戏，教师提示扮"小鸡'幼儿留意跟上前面幼儿的节奏。 2、出示呼拉圈、布块，鼓舞幼儿想出游戏新玩法 师：刚刚我们

4、老鹰抓小鸡分成几组来玩，可以一起玩吗，我这里有一些呼拉圈和布块，可以利用上，想出新的玩法吗? 幼：可以两只老鹰一起去抓小鸡。 幼：可以两只母鸡一起爱护小鸡。 幼：老鹰可以用呼拉圈去抓小鸡。 幼：小鸡也可以用布当成网去捕老鹰。 3、商定游戏玩法和规则。 和幼儿一起商量"老鹰只能追套怎么样的小鸡?'、"两只母鸡或者多只母鸡可以怎样爱护小鸡不被老鹰抓?'、"老鹰的家在哪里?'、"小鸡可以怎么捕老鹰?'、"什么时候游戏结束?'等问题。 教师总结幼儿的商量结果。 4、进行新游戏。 (1)能干的鹰 师：能干的鹰的游戏

5、规则是：老鹰必需手拿呼拉圈套住小鸡才算抓住;小鸡不能跑出规定的场地。 请若干幼儿扮老鹰进行游戏。老鹰手拿呼拉圈，站在自己的"鹰巢'里，小鸡四处分散在场地上。本.文来源:屈老.师教案网发令后老鹰从"鹰巢'里跑出来追套小鸡，套中后把小鸡运回"鹰巢'。比一比在规定的时间内哪只老鹰抓到的小鸡多，被评为"最能干的老鹰'，没有被抓到的小鸡被为"最强壮的小鸡'。 幼儿游戏，教师给予指导。 (2)能干的母鸡 师：能干的母鸡的游戏规则是：跟刚刚的游戏规则一样，但母鸡可以爱护小鸡，母鸡可以挡住老鹰的去路，也可以手拉手围起来，

6、让小鸡钻进来，老鹰不行以套母鸡，也不行以套钻进母鸡围起来的圈里的小鸡。还可以用"网'捕老鹰。 请若干幼儿扮母鸡，削减小鸡份量，继续游戏。老鹰手拿呼拉圈，站在自己的"鹰巢'里，母鸡、小鸡四处分散在场地上。发令后老鹰从"鹰巢'里跑出来追套小鸡，套中后把小鸡运回"鹰巢'，母鸡想尽方法爱护小鸡，比一比在规定的时间内哪只老鹰抓到的小鸡多，被评为"最能干的老鹰'，没有被抓到的小鸡被为"最强壮的小鸡'，并评出"英勇的母鸡'。 幼儿游戏，教师给予指导。 5、教师小结，评价，表扬英勇，相

7、互协作的幼儿。 三、结束部分。 师："小鸡们，天快黑了，我们该回家了。' "母鸡'带着"小鸡做'整理羽毛、拍拍翅膀飞的动作，以放松肌体和心情，在音乐声中步回教室。 活动反思： 整个活动以游戏的形式来贯穿，提高了幼儿参与体育活动的兴趣，幼儿沉醉在角色中，主动、主动地投入到活动中去。通过让幼儿探究和体验老鹰抓小鸡的新玩法，从而培育其创新意识，进展他们的创造性思维，让幼儿在玩中学，学中玩。活动过程中，教师通过启发幼儿商量出游戏的新玩法，让幼儿练习跑和躲闪的动作，便于幼儿接受和练习。另外，还让每一位参加这个活动的孩子都可以当"老鹰、母鸡、小鸡'，让每一个参与的孩子都能欢乐的体验到"老鹰抓小鸡'所带来的乐趣，可使每个幼儿在活动中都获得胜利的体验。幼儿通过努力可以不断到达更高的竞技水平，通过胜负的差异，体验成就感与荣誉感