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文档简介

1、word文档下载后（可任意编辑） 大班数学详案教案及教学反思5的组成活动背景： 幼儿学习把握数的组成使数群概念得以进展，进一步理解数之间关系的标志，也为幼儿学习加减运算打下基础。在数组成教学活动中，我们为幼儿提供了课件、多种操作实物，让幼儿通过自身的探究、操作活动获取有关上数的组成阅历。并引导幼儿用所学的数学学问去解决生活中实际问题，使学与用结合起来。 活动目标： 1、学习5的组成，知道5分成两份有4种分法。 2、学习从不同角度观看，分解画面，感知同一事物中不同的数量关系及规律。 活动预备： 1、课件 2、游乐场，设置4个游戏室，每个游戏室提供涂色、划短线、盖点子、看图分合、分实物等不同的操作

2、材料。 活动过程： 一、运用"找伴侣'游戏复习4的组成 师：今日，老师要请你们去游乐场玩，但有要求，请你们听音乐快速找到和自己胸前数字合起来是4的伴侣。 1、幼儿口述：为什么找他做伴侣。 2、检查对后进入游乐场。 二、学习5的组成 1、出示课件，幼儿观看、操作，初步感知5的组成。 2、幼儿在主动操作游戏中探究5的4种分合方法。 (1)请幼儿进入游戏室活动，教师简洁介绍游戏材料及操作要求。 a、出示大材料，教师逐一介绍盖电子、划短线、涂色、看图分合等游戏材料的玩法。 师：这些材料都要我们小伴侣自己来操作游戏，来玩一玩，分一分，并把你完的不同方法记录下来，等会儿游戏结束，请你向大

3、家介绍。 b、幼儿进行操作活动，老师巡回指导，观看了解幼儿操作状况进行个别指导，鼓舞幼儿相互介绍操作状况。 c、幼儿介绍自己的操作过程。 d、幼儿讲解并描述有以下几种结果： a分合正确，但没有顺序，没有规律。;文.章出自屈,老师教.案网 b互补规律。 c交换规律。 (2)引导幼儿通过分析，比较探究5的最正确分合方法。 三、领奖游戏，稳固5以内数的组成规律，并能迁移到实际生活中去。 四、活动延长： 在角色游戏中开设银行、菜场、超市，把所学的组成阅历运用到实际的生活中。 活动反思： 这是一堂寓教于乐、生动、好玩的数学活动，幼儿在宽松自由的气氛中探究出5的4中不同分法。 本活动注重以游戏的形式，让幼儿主动探究，获得学问。活动中，运用找伴侣去游乐场玩领奖品这一系列情节贯穿，为幼儿提供多种幼儿材料，让幼儿在轻松、开心的气氛中主动、主动地探究出5的最正确分合方法，充分调动了幼儿的主动性、主动性。 活动中，注重了幼儿的个体差异，创设不同的游戏区，提供不同的操作材料，依据幼儿能力差异，提出不同要求，使幼儿在操作活动中，个人能力在原水平上豆油显著提高。 注重了幼儿语言表书能力的提高。活动中让幼儿来讲

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