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1、word文档下载后(可任意编辑) 大班数学详案教案及教学反思拼图设计背景 我们班的幼儿对图形(三角形、圆形、半圆形、长方形、正方形)特别感兴趣,于是,我设计了这节图形游戏课。目的是培育幼儿图形方面的想象力和创造力,通过幼儿用各种不同的图形进行拼图,他们的创造性思维和想象力也得到很好的训练。 活动目标 1、通过游戏,加深对图形的认知。 2、培育幼儿图形方面的想象力和创造力。 3、培育幼儿对图形的兴趣。 4、培育幼儿比较和推断的能力。 5、引导幼儿主动与材料互动,体验数学活动的乐趣。 重点难点 通过游戏,加深对图形的认知,培育幼儿图形方面的想象力和创造力 活动预备 三角形、圆形、半圆形、长方形、正
2、方形图片若干。 活动过程 一、认一认: 教师出示三角形、圆形、半圆形、长方形、正方形图片,请幼儿分别说出图形名称。 二、想一想: 教师出示三角形、圆形、半圆形、长方形、正方形图片,请幼儿分别说说图形像什么?(教师小结:当小伴侣看到一个图形时,就会想到许多物体。比方看到圆形,就会想到西瓜、乒乓球、太阳、皮球等,我们常常用这种方法,以后我们就会越来越聪慧) 三、拼一拼: 1、相同图形拼搭 教师让幼儿取出任一种图形进行尝试性的拼搭活动,教师巡回指导。(教师小结:小伴侣可以用其中的一种图形变成不同的图形,例如两个相同的三角形组合在一起,可以变成一个正方形等。) 2、不同图形的拼搭 教师在引导幼儿拼图时不要一下子把拼好的图样给幼儿看,可以先对幼儿进行肯定的启发:屈.老师.教案网出处比方拼帆船时,可以告知幼儿用两个大的三角形做它的帆,另外的图形拼成一艘船。 建议:教师巡回时可给予个别指导,并将幼儿的好玩拼搭介绍给大家。 3、教师小结:今日,我们玩了图形游戏,发觉了许多个图形可以组合成各种各样好玩的图样。只要我们多动手多动脑,就会拼出越来越多的图案。 教学反思 幼儿兴趣较浓,整节课每位幼儿都得到动
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