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文档简介

1、word文档下载后（可任意编辑） 中班语言优质课教案及教学反思奇妙的伞活动目标： 1、幼儿能理解诗歌内容，并能请幼儿有表情的朗诵。 2、幼儿运用想象力学习以排比的方式仿编诗歌。 活动预备： 1、森林背景图 2、动物图片小鸟、蚂蚁、青蛙 活动过程： (一、)出示背景图，引起幼儿兴趣。 森林里有谁，在干什么?突然发生了什么事? (二、)听雨声，为小动物找伞。 (1)师：呀!下雨了!小伴侣下雨的时候我们用什么来遮雨呢?(伞) 下雨的时候我们经常用伞来避雨，那么，小动物们也要避雨，它们把四周的什么当做伞呢? (2)幼儿为小动物找伞。下雨了小动物是不是都有伞了啊 (三、)学习儿歌。 (1)老师把小伴侣帮

2、小动物找伞的事编成一首儿歌，我们一起来听听。(教师朗诵儿歌) (2)提问： 这首儿歌好听吗? 地上的大树是谁的伞?山坡上的蘑菇是谁的伞?池塘里的荷叶是谁的伞? (3)如今，我们用最好听的声音最美的表情来朗诵儿歌。"文章.出自屈.老.师教.案网. (四、)引导幼儿续编诗歌。 (1)小鸟、蚂蚁、青蛙有了自己的伞可高兴了!可是还有很多小动物没有找到伞怎么办?我们来关心它们好吗? (2)出示森林让幼儿为小动物找伞 请小伴侣们关心小动物找到一个不会被雨淋到的地方当伞躲起来。送的时候要想好，什么是这个小动物的伞?然后把小动物贴到伞的下边。 (3)引导幼儿想象能当这些小动物伞的东西(鼓舞幼儿想象大胆、新颖、独特) (4)教师示范创编方法，提出要求。 诗歌的前三句是一样的，要说明：什么样的东西是谁的伞。如："秀丽的花朵，是蝴蝶的伞' (五、)结束 下雨的时候小动物们都找到了伞。天晴了，小动物特别高兴，请我们到大自然里去做客! 活动延长： 继续用生活中常见的东西创编儿歌 活动反思： 在培育幼儿的语言时，要把握每个幼儿的实际，把握幼儿学习语言的规律，有计划地进行培育和训练，让幼儿多看、多听、多说、多练，培育良好的

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