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文档简介

1、word文档下载后（可任意编辑） 中班美术活动教案及教学反思我看到的大街活动目标： 1、 能用绘画的方式表现自己对大街的认识。 2、 引发对大街整体布局的好奇，萌发建构大街的兴趣。 3、 培育幼儿的观看、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 4、 会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜爱装饰。 5、 培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动重点难点： 活动重点：能用绘画的方式表现自己对大街的认识。 活动难点：学习初步的构图意识，合理安排大街及建筑物的布局。 活动预备： 1.小伴侣的书 我们去游玩; 2.小伴侣的书 美工;油画棒;图画纸、剪刀，记号笔。 活动过程： 一、 集体商量，大街上是什么样

2、的。 提问：你逛街时，看到了什么?!.屈老师.教案网!(出示现场拍摄的大街照片，引发幼儿发表和沟通参观大街的认识和感受。) 你喜爱大街的什么地方? 你还看到过什么样的大街?人们在大街上干什么? 二、 使用小伴侣的书 我们去游玩第14页"我看到的大街'，与幼儿一起观赏和商量图书上的街景。 三、 指导幼儿绘画。 1、观看小伴侣的书 美工第20页，启发幼儿联系实际生活，构思画面内容。 2、大街上有什么?有哪些商店?人们在干什么?你想画大街上的什么车?它是什么样子的?车里坐着哪些人?还装着哪些东西?(画车时，引导幼儿观看车辆的样子画出车辆，例如：卡车的车头是一个正方形，后面连着一个横

3、躺着的长方形的车身，轮子是圆形的。绘画前可请幼儿观看左边范例) 3、幼儿作画。 重点关注幼儿对画面的分割。 教师鼓舞幼儿画出自己最感兴趣的内容，并努力表现人物和物体的详情。 四、 展示作品，沟通介绍。 五、 教师指导幼儿将绘画作品中的内容剪贴下来，粘贴在墙面上，形成一幅大街的全景。 活动反思： 孩子们每天都会经过大街，对大街积累了很丰富的感性认识，但孩子对大街的观看属于无目的地观看，本次活动重在引导孩子认真地去观看大街上的一草一木，一店一车，并鼓舞幼儿把自己看到的大街用绘画的方式表现出来，有些孩子对独立作画的自信缺乏，表现出不敢大胆地作画。对这类孩子需要引起教师的重点关注，先给他一些教师亲自示范，关心他渐渐树立信念。 本次活动的又一重点是让孩子开始注重画面的构图，尝试去合理地分割画面。中班幼儿作画的水平有了肯定

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