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文档简介

1、word文档下载后（可任意编辑） 中班语言优秀教案及教学反思土土的鞋子教学目标： 1、稳固读本中呈现的多个形容词及其反义词，会敏捷运用。 2、能够明白鞋子的种类，并且能够依据鞋子的特征进行区分和归类。 教学预备： 各种鞋子及相关种类的图片、大图书、摩法师图片、鞋架、"蓝猫鞋店'店名、彩笔、纸 教学过程： 一、导入 1、出示摩法师图片，变出大图书。 2、齐读大图书。 二、试鞋活动(稳固读本内容) 1、如今摩法师又要给我们变东西了，揭布，出示垫子上的多双鞋子，让幼儿每人选一双，到自己座位上试一试，看看这些鞋穿在自己脚上怎么样?后自己说一说。 2、引导幼儿用"这双鞋太，(

2、不)适合我穿。'的句式集体说一说。 3、教师小结，让幼儿换下鞋子。 三、游戏：开鞋店 1、这么多的鞋子，老师很想来开一家鞋子店，你们看，我连店名都想好了。出示店名(蓝猫鞋店)，让幼儿来当送货员。 2、让幼儿明确送货要求：必需把送来的鞋子按鞋架上的标记分类放好，并说一句好听的话。 3、结合鞋架上的鞋子图片，让幼儿认识鞋子的种类。 你们看，这里应当放什么鞋子呀?(指图片)那我们就一边送一边说："我送鞋给鞋子店。' 4、幼儿轮番给鞋店送鞋。 5、鞋店开张，一起放炮仗。 四、想象创编活动 1、要是我的鞋店里能再有一些很奇妙的鞋子，象穿在脚上能使自己飞起来的鞋子，就更好了。你们

3、情愿来帮我设计吗?"屈.老师.教.案网出处'那你想设计一双怎样的鞋子呢?(请几名幼儿说一说) 2、让幼儿把自己设计的鞋子画下来，然后说给客人老师听一听，设计的好的，嘉奖一颗红五星，并将设计图送到鞋店内(贴于黑板上店名的下方)。 3、感谢小伴侣今日帮我店设计了这么多奇妙的鞋子。 教学反思： 故事在后的形式，让幼儿作为活动的主角，带着问题主动主动地思索、想象，大胆讲解并描述，更好的理解故事的内容，与此同时也培育了幼儿的创造性思维能力。随着一幅幅画面的出现，激发小伴侣的兴趣，运用画面提供的线索，让幼儿尽情想象，并英勇地将自己的想法表达出来，发挥了他们的想象力。 在整个活动中，我始终贯彻纲要精神，寓教育于幼儿活动中，始终让幼儿成为学习的主体，为他们创造一个想说、敢说、喜爱说、有机会

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