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文档简介

1、word文档下载后（可任意编辑） 中班美术教案及教学反思可爱的小鸭子活动目标 1.通过边唱边画，让幼儿充分体验活动的欢乐。 2.引导幼儿感受音乐旋律，唱好休止符，鼓舞幼儿大胆表现。 3.借助表演、游戏等形式，让幼儿感受歌曲的趣味性并学唱。 4.培育幼儿动手操作的能力，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5.培育幼儿的技巧和艺术气质。 重点难点 重点：幼儿自然地演唱，大胆地表演。 难点：感受音乐旋律，唱好休止符。 活动预备 待画的小鸭子头饰若干，白板笔若干，钢琴、磁带、录音机。 活动过程 1.谈话引出课题。 教师以谈话的形式随伴奏说出歌词，让幼儿猜一猜是哪位好伴侣来了幼儿猜出小鸭子。

2、2.演示操作，边说边画，引起幼儿兴趣。 教师随伴奏说出歌词并画出小鸭子。本.文来源:屈老.师教案网 3.引导幼儿说出歌词，把握歌词内容。 请小伴侣说一说这只鸭子长的什么样?引导幼儿逐一说出歌词(随伴奏)。 4.感受歌曲的旋律。 用鸭宝宝也要来，引出歌曲的旋律及演唱，教师边画边唱(随伴奏)。 让幼儿倾听，感受歌曲节奏。 5.引导幼儿大胆表现，初步学会演唱歌曲。 看到鸭宝宝跟妈妈来了，鸭弟弟也想跟着来，请小伴侣唱着歌把它叫出来，幼儿自己演唱，教师画; 同样方法画鸭妹妹，请幼儿再来唱一遍。 6.强调休止符的唱法，并鼓舞幼儿表演，进一步感受乐曲的趣味性。 请幼儿表演; 和鸭妈妈一家做游戏。 休止符的地方可绷嘴或打手势。 7.幼儿作画，充分体验活动的欢乐。 教师带上小鸭子头饰，激发活动兴趣，幼儿听音乐，作画; 师生一起自由表演。 8.结束活动。 我们和鸭妈妈一家一起去池塘里做游戏吧!随音乐走出教室 教学反思 本次活动主要运用了演示操作边唱边画，引起幼儿的学习兴趣，在感受歌曲旋律的环节里，采纳了不断出现新角色，让幼儿不至于反复学唱而产生厌倦感，在学习休止符的这一部分和鸭妈妈一家做的节奏游戏，充分让幼儿了解休止符的特点而不显生硬。幼儿的学习兴趣比较高，假如进到孩子

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