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1、word文档下载后（可任意编辑） 中班科学教案及教学反思水教学意图： 水是人类赖以生存和进展的重要资源之一，是不行缺少、不行替代的特别资源。我国是世界上12个缺水国之一，人均水资源缺乏世界人均水量的四分之一，全世界排名第110位。依据孩子们对水的兴趣，把握教育时机，提供适当引导，因此我设计了本次活动水。让孩子运用感官，亲自动手动脑去发觉问题、解决问题，让幼儿主动参加探究。 教学目标： 1、 幼儿通过亲自动手操作，让幼儿了解水的特性。 2、 体验探究水隐秘的乐趣，提高幼儿动手动脑能力，能认真观看、乐于尝试。 3、 培育幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和试验。 4、 情愿大胆尝试，并与同伴共享自己

2、的心得。 5、 充分体验"科学就在身边'，产生在生活中发觉、探究和沟通的兴趣。 教学预备： 玩偶、卡纸、玩水工具(玉米核、乒乓、积木、纸船。小鹅卵石、汤勺、插具、易拉罐、玻璃球)、一次性透亮的杯子里分别放着一勺(白糖、盐、芒果粉)干毛巾若干。 教学重难点： 认识水是透亮，可溶解，会流淌的特性。 教学过程： 一、引出主题，激发兴趣 珍宝们好!今日熊妈妈邀请我们到她家去做客。走过这条小河就是熊妈妈的家。熊妈妈请珍宝们帮她看看小河里有什么。我们经过小河的时候认真观看，待会儿告知她。 二、观看水，发觉水的特性 1、经过小河时观察了水里有什么?(石头，汤勺，杯子，蜡笔，叶子) 2、有个

3、问题要考考我们，猜猜，泥沙里有什么?(石头，汤勺，杯子，蜡笔，叶子，或者还有其他的东西) 3、到底藏了什么?水里的东西我们一眼就能观察，泥土里的东西不能观察，想一想这是为什么? 小结：呀，你们真聪慧，你们发觉水的第一个隐秘，水是透亮的。 4、我送你们几个礼物，你们放到水里，再告知我发觉了什么?屈.老师.教案网出处珍宝们，白糖放进去你发觉了什么?盐放进去你发觉了什么?芒果粉放进去你发觉了什么? 小结：这些东西在水里不见了，它有一个好听的名字，我来告知你们，溶解。我们又发觉了水的一个隐秘，水具有溶解性。 5、我如今把乒乓球放进水里，你们发觉了什么?(乒乓球动了) 小结：你们可真厉害，我们发觉了水的

4、又一个隐秘，水会流淌。 三、总结提升，体验欢乐 今日我们发觉了水的三个隐秘。水的隐秘还有许多，让我们在今后的生活中继续去发觉水的隐秘吧! 活动反思： 整个活动是以探究水的隐秘为主，水是孩子们天天接触，特别熟识的一个物品，但是水的隐秘也特别多，因此，孩子们在本次活动中通过自己的观看，发觉水的三个特性，这对于他们来说是一件十分有成就感的事，孩子们特别感兴趣。活动中教师也注重了让幼儿用完好的一句话回答下列问题，并且鼓舞更多的幼儿参加思索，试验，商量 ，充分表达了教师只是教学活动的支持者，引导者，让幼儿真正做到了学习的主人，自发，自主，自由的开展活动，在同伴与教师的互动中共同探究获得新知。 缺乏之处： 预备的不是很充分，探究

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