中班社会活动教案及教学反思《残疾人朋友》

1、word文档下载后（可任意编辑） 中班社会活动教案及教学反思残疾人朋友教材简解： 残疾人伴侣是现代社会的弱势群体，常常遭到白眼、嘲讽等不公正的待遇，培育和进展幼儿的怜悯心、爱心是幼儿园社会活动的一项重要内容。现代生活中,幼儿大多是独生子女,他们从小得到家庭、社会关爱多、照看多,而关怀他人、关心他人的意识比较淡薄,有的孩子甚至嘲讽、卑视、厌烦残疾人,观察残疾人甚至直呼他们瞎子、聋子，因此引导幼儿正确对待残疾人伴侣，让幼儿学会关怀、爱惜残疾人伴侣是势在必行的。 对于中班的幼儿来说，简洁的说教幼儿印象不深刻。该活动设计中穿插体验式游戏，幼儿在说说、玩玩、听听、议议等亲身体验中了解残疾人伴侣生活的困难

2、、独立自强从而激发其怜悯心、爱心，学会关爱残疾人伴侣并向残疾人学习遇到困难乐观面对的生活观。 活动目标： 1.幼儿通过游戏体验残疾人生活中的不便与困难, 激发其怜悯心、爱心,并且学会关爱残疾人伴侣。 2.引导幼儿学习残疾人自强不息、顽强英勇、克服困难的精神。 3.培育幼儿敏锐的观看能力。 4.初步培育幼儿有礼貌的行为。 5.喜爱关心别人，与同伴友好相处。 活动预备： 眼罩、球、ppt课件、爱心卡等。 活动重难点： 重点：体验残疾人伴侣的困难，激发孩子们的怜悯心和爱心。 难点：萌发关心残疾人伴侣的意识，学习残疾人伴侣的独立自强。 活动过程： 一、歌曲导入： 老师和小伴侣一起玩游戏拉个圆圈走走。

3、师:小伴侣们，大家一起快乐地唱歌、玩游戏，快乐吗?可是你们知道吗? 在我们身边有些伴侣却享受不到这样的欢乐。来.源屈老师教.案网他们有的不能够快乐地唱歌，有的不能够想蹲下就蹲下，想站起来就站起来请小伴侣们猜一猜，这些伴侣是些什么人呢? 二、体验残疾人伴侣生活的不易，对幼儿进行安全教育，并引导幼儿关心身边的残疾人伴侣。 1.观看残疾人生活的视频，了解残疾人，体验残疾人生活的不简单。 师：对了，这些是残疾人伴侣。 请小伴侣想一想，残疾人伴侣，他们的生活方便吗? 观看盲人生活视频，这是盲人伴侣，他们的生活和我们有什么区分呢? 幼儿：他们看不见东西。 1) 体验盲人：全体幼儿蒙上眼睛听铃声找到老师，并

4、让幼儿说一说自己的感受。 师：这是眼罩，下面请每个小伴侣都戴上它，听铃声来找老师，看谁能找到。 师：戴上眼罩走路方便吗?你如今是怎么想的。 2)体验肢体残疾人观看肢体残疾人生活视频。 师：这是什么残疾人伴侣，失去腿或手的残疾人伴侣，他们的生活方便吗? 请小伴侣们相互商量一下，谁来告知我。 下面请小伴侣们想方法只用一只手取篮球。 师：只用一只手取篮球方便吗?谁来说说你的感受。 师：看来，只有一只手的残疾人伴侣生活真的很困难! 小结：除了眼睛看不见的，手残疾的人还有哪些残疾人的生活是很不方便的?他们会遇到什么困难? (幼儿商量讲解并描述)还有聋哑人、没有脚的人等残疾人伴侣。 2. 学习残疾人自强不

5、息的精神出示残疾人独立自强的图片，请幼儿自由商量。 师：虽然残疾人伴侣的生活很困难，但是他们特别乐观的面对生活，请孩子们和好伴侣一起看看、说说残疾人是如何克服生活中的困难的。 3.商量怎样关心残疾人。 师提问:孩子们，残疾人伴侣这么可怜,他们生活中遇到了这么多的困难,可是有的人却还嘲讽他们，你们觉得这样好吗?那我们应当如何关心他们呢? 幼：我帮残疾人伴侣过公路。 幼：我推坐轮椅的残疾人伴侣乘车。 幼：我不愿别人嘲讽残疾人伴侣。 教师小结：孩子们，你们真是有爱心的小伴侣，想了这么多的方法关心他们,我替残疾人伴侣感谢你们，是的，只要我们每个人都献出一份爱，这个世界就会变得越来越好，越来越暖和。 三

6、.延长活动: 你们有没有想要对残疾人伴侣说的话呢?请小伴侣一个一个的说，老师把它录下来带给残疾人伴侣听。 出示爱心卡。 今日老师还带来了预备送给残疾人伴侣的爱心卡，不过爱心卡上什么也没有，老师盼望你们把爱心卡装扮的美丽一点，这样残疾人伴侣会更喜爱。 (在爱的奉献背景音乐中幼儿装扮爱心卡。) 活动反思： 在体验中萌发爱心,就是要让幼儿体验到关爱别人给自己带来的欢乐。让幼儿进行了了解残疾人、关怀残疾人的活动。在活动中,为了让幼儿进一步体验残疾人的苦痛,老师把幼儿的眼睛蒙上,让幼儿有身临其境的感受;要求幼儿用一只手取篮球体验活动，触动了幼儿幼小的心灵，原来残疾人伴侣的生活这么困难。体验活动使孩子知道应当正确对待残疾人,关怀关心残疾人,从身边点点滴滴的小事做起,体验人与人之间互相关怀、关心的重要性。残疾人伴侣面对困难的乐观、顽强，给孩子们树立了很好的典范作用，这对孩子的人生观、价值观的养成起到了主动的影响。最终的延长活动，在爱的奉献背景音乐中绘画爱心卡、说暖和的话使孩子们对残疾人伴侣的关爱和关心得到了真正落实，他们在心中刻上了对残疾人伴侣要关怀、