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文档简介

1、word文档下载后（可任意编辑） 中班主题教案及教学反思我会穿衣服活动目标 1.学习如何穿好衣服。 2.知道自己有一双勤劳的手，自己的事情应当自己做。 3.培育幼儿的尝试精神。 4.能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。 5.在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。 教学重点、难点 重点：穿衣服，裤子，鞋. 难点：1、纽扣扣得是否正确。 2、穿裤子分清反正。 3、能分清左右鞋、系好鞋带。 活动预备 儿童上衣(纽扣式)、裤子、鞋(系带式)若干。 活动过程 开始部分：做手指操，稳定幼儿的心情。 基本部分： 一、谈话 1.师：你们已经是学前班的小伴侣了，你们觉得自己可以做哪些事情? 2.师生共同总结：我们

2、可以自己穿(脱)衣服、裤子、鞋。 二、学习自己做事情 1.学习穿(脱)衣服、裤子、鞋的方法。 (1)请几个幼儿到前面穿上衣(或裤子、鞋)，要求其他幼儿认真观看，并说说：他们是怎么穿的?谁的方法好?为什么? 幼儿自由商量并回答以上问题。 (2)教师演示穿(脱)衣服、裤子、鞋的基本要领： 穿衣服，留意纽扣要扣得正确。教案来自：屈老师教案网.衣襟对齐后再扣，这样就不会出现衣襟一长一短的现象。 裤子，首先穿之前要分清反正面，把正面朝上再穿，不要两条腿穿一个裤筒里。 鞋，先分清左右脚的鞋，不要穿反鞋。穿上后学系鞋带，不要系死扣。 (3)让幼儿在老师的指导下，自己从新穿衣服(穿纽扣式衣服的) 鼓舞孩子以后

3、要常常自己动手穿，因为我们都有一双勤劳的双手，并且我们长大了，自己的事情可以自己做。 三、课程拓展，进一步学习生活自理的一些基本技能 教师示范整理物品的方法，讲解整理物品的正确方法和基本要领。如书包的整理方法，教师拿幼儿的书包做例子，从新整理。 让全班幼儿自己从新整理书包。 结束部分：引导幼儿在家里帮父母做能做的事情 教学反思 在这节我会穿衣服 的课程中，教师为孩子提供了充分的道具，便于幼儿动手操作活动的开展，教师在每个环节中都留意向孩子讲解并描述留意事项，如穿衣服、裤子、鞋子前要分清反正;学习整理书包培育幼儿的动手能力;比较难的方面在于幼儿系鞋带的方法，教师给每个孩子一根鞋带来练习，并鼓舞幼儿做力所能及的事情，有了一点点的进步就要表扬他，要和他们成为好伴侣。 总之，孩子自理能力的培育是个长期而漫长的过程.教师要言传身教，多开展自理能力培育的活动，并多与自理能力较差幼儿的家长沟通，指导他们在家里做一些协作学校活动的做法.只有这样才有

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