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文档简介

1、word文档下载后（可任意编辑） 中班上学期美术教案会说话的小青蛙活动目标 1.在活动中探究制作小青蛙的顺序，培育幼儿对自制玩具的兴趣。 2.进展幼儿在美工活动中的探究和操作能力。 活动预备： 纸筒(半成品)、浆糊、青蛙头像(人手一份)、图示、毛巾等。 活动流程： 引出内容思索材料与制作步骤尝试制作体验胜利延长活动。 活动过程 (一)导入活动 1.今日，老师请来了一位小客人。它在哪儿呢?它在老师的口袋里。会是谁呢?我们大家拍手欢迎。我来了，我来了教师出示作品并唱歌呱呱，我是一只小青蛙。(引起幼儿关注的兴趣。) 2.大家喜不喜爱这只小青蛙?老师知道你们肯定很喜爱做这只可爱的会说话的小青蛙。 (二

2、)思索和商量 1.我们先来想一想，做一只小青蛙需要一些什么材料呢?(幼儿观看后回答) 2.小伴侣观看的真认真，对了，我们制作小青蛙就需要这些材料。那么，材料都有了，我们就要开始制作了。 3.但是每做一件事情都是有先有后的，所以我们想一想先做什么，再做什么呢?(幼儿商量)(老师把小伴侣商量的结果用图画按顺序表示出来) (三)尝试操作 1.对，先拿一个纸筒，要把这个纸筒折成什么样子呢?(m型) 2.要折成这个样子，是怎样折成的，大家一起来试一下。 3.大家折好了吗?老师请一位小伴侣来说一说，她是怎么折的?你们和她折的方法是否一样的。把小手伸进去试一试，能不能一张一合的。 4.青蛙的大嘴巴已经做好了，接下去应当做什么呢?(qulaoshi )小伴侣们肯定要一边看好图示，一边摆一摆，想好了，再粘贴。看看谁做的小青蛙最可爱。 5.留意粘贴的时候浆糊不要粘太多，要涂匀称。 (四)体验胜利 1.小伴侣来试一试手里的小青蛙会说话吗?(呱呱) 2.假如你是一只小青蛙，你会是一只怎么样的小青蛙呢?(幼儿回答)小青蛙们再来说一说秀丽的春天。 (五)延长活动 1.春天真秀丽，小青蛙出来玩了，看看还有哪些动物也来了?(出示其他的小动物制作) 2.这些小动物和刚刚做得小青蛙有什么一样的地方? 原来它们的

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