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文档简介
1、2013学年度第二学期八年级物理导学案备课时间:20年 月日总备课第 1课时课 题物体的质量课 型新授课时间集备人员初二物理备课组主备人审核人学习目标(1)建立质量概念;理解质量是物体的基本属性。(2)知道质量的主单位和常用单位;能进行单位间的换算。(3)初步掌握托盘天平的构造及使用方法。学习重难点【重点】质量的概念与单位,以及用托盘天平测量质量。【难点】托盘天平测量质量。学习方法实验、讲授教学辅助手段多媒体导 学 过 程复备内容一、 自主学习1、物体所含 的多少,叫做质量。通常用字母_表示。2、质量是物体的基本属性之一,不随物体的、的变化而变化的物理量。3、国际单位之中质量的基本单位是,符号
2、。常用单位有:吨(符号:) 克(符号:) 毫克(符号:)4、1t=kg 1kg=g 1g=mg5、实验室测量质量的常用工具是:,生产生活中测量质量的工具还有、等。6、使用托盘天平的方法:(1)天平的调节1、水平调节:把天平放在上,把游码放在处。2、横梁平衡调节:调节横梁上的,使指针指在处,这时天平横梁平衡。(2)称量时把被测物体放在盘里,砝码放在盘里,用夹取砝码,由加砝码,最后再移动,使天平平衡。(3)物体的质量等于天平盘中加上。7、 为了保持天平测量的精度,使用时应注意:(1)被测物体的质量不能超过天平的。(2)砝码要用夹取,不能用手拿。(3)不能把和直接放天平的托盘里。二、新知探究【要点1
3、】物体的质量问题把铁钉、铁夹、砝码、刻度尺、矿泉水瓶、塑料桶分类?分类根据。分析铁钉、砝码、铁夹都是由组成。刻度尺、矿泉水瓶、塑料桶都是由组成。铁钉、砝码对比得出:含铁多,含铁少。1物体内所含物质的多少叫做物体的 。用字母 表示。总结【要点2】质量是物体的基本属性思考(1)将橡皮泥团捏成小动物质量会变吗?(2)一杯冰块熔化成水质量会变吗?(3)宇航员在太空行走质量会变吗?方案(1)橡皮泥变化了,但是所含物质的多少(质量)。(2)冰块变化了,但是所含物质的多少(质量)。(3)宇航员变化了,但是所含物质的多少(质量)。总结1质量是 的一种 性。2物体的质量不随物体的 、 、 变化而变化。【要点3】
4、质量的单位阅读(1)知道质量的主单位和常用单位。(2)知道各个单位之间的换算关系。1质量的国际单位是 ,符号为 。2质量的常用单位和符号有 、 、 。3单位进率:1吨= 千克;1千克= 克;1克= 毫克。4我国还常用的质量单位有 、 、 。总结【要点4】质量的测量思考生活中如何准确地测定物体的质量?工具生活中常用:。实验室采用:。活动(1)观察仪器托盘天平,阅读托盘天平的说明书。(2)了解托盘天平的结构和各部分的特点和作用。(3)学会托盘天平的正确使用。总结1使用方法:放:把天平放在 上,游码放在标尺 ;调:调节横梁两端的 ,使指针指在分度盘 刻度线,这时天平平衡;称:被测物体放在 盘里,用
5、向天平 盘加减砝码并移动 在标尺上的位置,直到天平 ;读: 盘中 的总质量 游码在标尺上所对 就等于被测物体的质量. 游码读数时应以 侧为准. 收:用镊子将砝码夹回砝码盒,并整理器材,恢复到原来的状况。2.注意事项:待测物体的总质量不能超过 。 天平与砝码要保持 、 。 能用手拿砝码。三、总结提升(组织学生回顾本节课学习内容)四、反馈训练1、1kg的棉花和1kg的铁块相比较,下列说法中正确的是( )a、棉花所含物质较多b、铁块所含物质较多c、棉花和铁块所含物质一样多d、无法比较棉花和铁块所含物质的多少2、质量是0.05t的物体可能是( )a、一个苹果 b、一辆卡车 c、一个中学生 d、一头牛3
6、、下列关于天平操作方法,正确的认识是 ( )a被测物体的质量不能超过天平的称量 b称物体质量时,要把被测物体放置在天平的右盘上c在称量物体质量时,若发现天平不平衡,可以调动衡梁上的平衡螺母使天平平衡d潮湿的物体或化学物品可以直接放置在天平托盘上称量质量4、用托盘天平测量物体的质量测量过程中向右移动游码的作用相当于( )a向左调节平衡螺母 b向右调节平衡螺母c往右盘里增加砝码 d从右盘里减去砝码5、一根钢棒,在下列各种情况下,它的质量会发生变化的是( )a、把钢棒加热100 b、把钢棒扎成一张薄钢板c、宇航员把钢棒带到月球 d、用锉刀对钢棒进行加工五、拓展提高6、常见物体的质量(填单位):大象2
7、_,一个成年人60_,一只大公鸡2,一只苹果100,一个一元硬币5,一张邮票50。7、下列单位换算正确的是( )a、1.32kg=1.32 kg×1000=1320g b、1.32kg=1.32×1000 kg =1320gc、1.32kg=1.32×1000 g =1320g d、1.32kg=1.32×1000 =1320g8、小明同学在用天平测物体质量的实验中,首先取来托盘天平放在水平桌面上,发现如图l所示情况(1)他应采取的措施是;(2)天平调节平衡后,小明按图2所示的方法来称量物体的质量,小华立即对小明说:“你操作时至少犯了两个错误”小华所说的两个错误是:,; (3)小明虚心地听取了小华的建议,重新进行操作在称量过程中,又出现了如图1所示的情况,他应该; (4)天平再次平衡后,所用砝码和游码位置如图3
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