神经系统与神经调节时优教PPT课件

1、新课导入学习目标本课小结随堂反馈CONTENTS第1页/共32页情境导入这三种情况能否称为反射？如果能的话，这三种反射有什么区别呢？酸性物质形状、颜色、气味语言第2页/共32页学习目标1.指出非条件反射与条件反射的区别,领悟建立条件反射的过程。2.描述大脑皮层的形态，说明大脑皮层的基本功能以及人类条件反射的突出特征。第3页/共32页1.非条件反射 人生来就有的先天性反射（又称简单反射）非条件反射和条件反射吃酸梅分泌唾液吮吸反射第4页/共32页2.条件反射 人通过长期生活经验的积累而形成的后天性反射（又称复杂反射）看到酸梅分泌唾液说起酸梅分泌唾液第5页/共32页反射的类型给狗喂食，狗在吃食物时会

2、分泌大量唾液摇一次铃，铃声刺激没有使狗分泌唾液12第6页/共32页每次喂狗以前先摇一次铃，如此重复多次一段时间后，只要一摇铃，即使不喂食物，狗也会分泌大量唾液34第7页/共32页给狗喂食，狗在吃食物时会分泌大量唾液1非条件反射条件反射一段时间后，只要一摇铃，即使不喂食物，狗也会分泌大量唾液4第8页/共32页1. 非条件反射：生来就己建立的先天性反射。 2.条件反射：在出生以后个体生活中逐渐形成的后天性反射。反射的类型第9页/共32页如果长期只给铃声，不喂食物，这种反射能持久下去吗？ 分析讨论 第10页/共32页条件反射建立后，如果长期只给铃声，不喂食物，条件反射就会逐渐减弱，甚至消失。第11页

3、/共32页1.在做条件反射形成的实验中，如果信号不固定，最终能形成条件反射吗？2.条件反射形成后，如果不继续强化，过一段时间后，条件反射会消退吗？不能形成条件反射。会消退。讨论第12页/共32页反射的神经中枢在哪里？大脑皮层 大脑皮层以下（脑干或脊髓）非条件反射 条件反射第13页/共32页判断以下反射属于条件反射还是非条件反射。打喷嚏、咳嗽非条件反射 学以致用第14页/共32页拉车的马听到赶车人喊“驾”之后会加快速度条件反射 学以致用第15页/共32页小孩的手被爆竹崩过之后不敢再点爆竹。条件反射 学以致用第16页/共32页司机看见红灯之后自动停车条件反射 学以致用第17页/共32页形成时间反射

4、弧特点神经中枢二者的联系意义非条件反射条件反射先天遗传的后天获得的大脑皮层以下中枢大脑皮层适应不变的环境适应多变的环境固定不变不固定，可变非条件反射是形成条件反射的基础 条件反射与非条件反射的比较第18页/共32页大脑皮层是神经系统的最高级中枢沟回脑干小脑大脑第19页/共32页运动中枢语言中枢听觉中枢视觉中枢大脑皮层是神经元细胞体高度集中的地方，是控制人身体活动的最高级中枢。第20页/共32页杨梅活动：请一位吃过杨梅的同学给大家谈一谈吃梅时的体验。第21页/共32页杨梅先是淡红的，随后变成深红，你轻轻咬开它，就可以看见新鲜红嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时沾满了鲜红的汁水。没有熟透的杨梅又酸又甜，熟

5、透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。 王鲁彦散文：我爱故乡的杨梅（节选）请一位同学为大家阅读下面这段文字第22页/共32页吃杨梅分泌唾液看杨梅分泌唾液谈论杨梅分泌唾液对具体刺激作出反应对抽象的语言文字作出反应人和动物共有人类所特有第23页/共32页人类能对由具体信号抽象出来的语言、文字发生反应，建立人类特有的条件反射。语言中枢第24页/共32页这两种情形哪一种可能在生活中出现？第25页/共32页能够对语言、文字的刺激建立条件反射，是人类条件反射第26页/共32页反射条件反射非条件反射:生来就已经建立的先天性反射:出生后通过学习形成的后天性反射大脑皮层是神经系统的高级中枢1.躯体运动中枢、躯体感觉中枢、语言中枢等2.对语言、文字的刺激建立条件反射，是人类条件反射最突出的特征第27页/共32页随堂反馈1.下列结构中，通常不会直接参加非条件反射活动的是（ ）A.脊髓中枢 B.效应器 C.大脑皮层 D.感受器C第28页/共32页2.下列叙述中，属于条件反射的是（ ）A.强光刺眼时的眨眼反射 B.母鸡照料刚出生的小鸡C.马戏团的猴子表演杂技 D.婴儿膀胱胀满时的排尿C第29页/共32页4.下列叙述中，属于非条件反射的是（ ）A.听到铃声立即走进教室 B.看到红灯亮时自觉地停住C.手指碰到火焰立即缩回