镇四市高三教学情况调查(一)Word版

1、2009年苏、锡、常、镇四市高三教学情况调查(一)语 文2009年3月命题单位：常州市教育教研室 注意事项考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求1本试卷共8页，包含必考题(第一大题第五大题，第七大题)、选考题(第六大题，甲、乙阿类文本只能选做其一)两部分。本卷满分为160分，考试时间为150分钟。2答题前，请您务必将自己的姓名、准考证号用O5毫米黑色字迹的签字笔写在试卷及答题卡上。3，请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与您本人的是否相符。4作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。作答非选择题，必须

2、用05毫米黑色字迹的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效。一、语言文字运用(15分)1下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是(3分) A龃龉含英咀华 兑现蜕化变质 参劾言简意赅 B疏浚怙恶不悛 桑梓莘莘学子 朔方横槊赋诗 c折耗蟾宫折桂 纤绳纤尘不染 数控数见不鲜 D调停调兵遣将 薄礼厚今薄古 差旅差强人意2下列各句中，没有语病的一句是(3分) A剧情粗糙，台词可笑，并没有影响赤壁获得超高的票房收入，这多半要归功于三国故事的深入人心利古典文学名著在观众心中的分量。 B目前城市干道交通拥堵的状况曰益严重，有关部门准备采取车辆分流，限制货车在 上下班高峰时段进入市区，以缓解

3、矛盾。c我国研制出具有自主知识产权的SwDc系列数字航空摄影仪，是空间信息获取与更新的重要技术手段，整体技术指标达到国际先进水平。 D。市政府决定拿出20亿元扶持各专业的创新人才在高新区创业，而对创新型人才的 评判权，将不掌握在政府手中，完全由企业自主决定。3。下面这段文字包含两层意思，请加以概括。(每层不超过25字)(5分) 当前基础教育改革不尽如人意，既有教育内部的原因，也有教育外部的原因；有观念层面的，也有操作层面的。其中一个重要原因是教育价值导向存在分歧，也就是对“什么是好的教育”这一价值命题存在认识上的偏差，以致出现以下误区：认为有先进教育理念 的教育就是好的教育；认为运用现代信息技

4、术的教育就是好的教育；认为拥有大楼的教育就是好的教育。实际上，在我们这样一个经济还不算发达，发展还很不平衡的国家，好的教育不能一概用“一流”标准来衡量。豪华、奢侈的教育不能带来高质量的教育，信息化、数字化的教育不等于理想的教育。好的教育应当是符合我国国情的、行之有效的教育，是具有理想性，同时也具有实现可能性的教育，也是恪守社会公平、社会正义原则的教育。 第一层意思： 第二层意思： 4。仿照下面的示例，从“南辕北辙”、“精卫填海”、“东效颦”中任选一个成语，为它写一段新解。要求：解说合理，富有新意；语言准确，观点鲜明；句式和字数不要求和示例相同。(4分)示例：守株待兔万事无绝对，一切皆有可能。历

5、史都有惊人的相似，作为万物之灵长的人类重蹈覆辙者屡见不鲜，更何况是兔子?成语：新解： 二、文言文阅读(19分) ，阅读下面的文言文，完成58题。1 / 20傅伯成，字景初。少从朱熹学。授明州教授。以年少，嫌以师自居，日与诸生论质往复，后多成才。改知连江县。为石堤三百尺，民蒙其利。庆元初，召为将作监，进太府寺丞。言吕祖俭不当以上书贬。又言于御史，朱熹大儒， 不可以伪学目之。又言朋党之敝，起于人主好恶之偏。坐是不合，出知漳州，以律己爱民为本。推熹遗意而遵行之，创惠民局，济民病，以革横鬼之俗。 迁工部侍郎。时权臣方开边。伯成言：“天下之势，譬如乘舟，中兴且八十年矣，外而望之，舟若坚致，岁月既久，罅漏

6、浸多，苟安旦夕，犹惧覆败，乃欲侥幸图古人之所难，臣则未之知也。”进右司郎官，权幸有私谒者：皆峻拒之。出为湖、广总领。朝议欲纳金人之叛降者，伯成言不宜轻弃信誓，乞戒将帅毋生事。嘉定元年，召对，面谕：“前日失于战，今日失之和。小使虽返，要求尚多。陛下不获己，悉从之。使和议成，犹可以纾一时之急；否则虚帑藏以资敌人，驱降附以绝来者，非计也。今之策虽以和为主，宜惜日为战守之备。”知镇江府。全活饥民，瘗藏野殍，不可胜数。制置司欲移焦山防江军于固山石牌，伯成谓：“虚此实彼，利害等耳。包港在焦、圈之中，不若两寨之兵迭戍焉。”固山寨兵；素与海盗为地，伯成廉知姓名，会郡都试捕而鞫之，无一逸去。狱具：请贷其死：黥隶

7、诸军。宝庆元年，加宝文阁学士。虽力以老病辞，而爱君忧国之念不少衰。闻大理评事胡梦昱坐论事贬，蹙然语所亲日：“向吕祖俭之谪，吾为小臣，犹尝抗论。今蒙国恩，叨窃至此而不言，谁当言者。”遂抗疏。伯成纯实无妄，表里洞达，每称人善，不啻如己出，语及奸人误国，邪人害正，词色俱厉，不少假借。 (选自宋史·列传第一百七十四，有删节) 注：裰，读j i，信鬼神。 瘗，读y i，掩埋。5对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(3分) A嫌以师自居 嫌：厌恶 B犹可以纾一时之急 纾：缓解 c.驱降附以绝来者 绝：断绝 D会郡都试捕而鞫之 会：恰巧6。下列句子中，全部表现傅伯成“表里洞达”的一组是(3分

8、) 又言朋党之敝，起于人主好恶之偏 坐是不合，出知漳州 乃欲侥幸图古人之所难，臣则未之知也 今之策虽以和为主，宜惜日为战守之备 全活饥民，瘗藏野殍，不可胜数 今蒙国恩，叨窃至此而不言，谁当言者 A B C D7下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分) A傅伯成律己爱民，任连江知县时，兴修堤坝以利百姓；在漳州，创办惠民局，救治百姓的病苦，革除当地相信鬼神的风俗。 B傅伯成敢于直言，任太府寺丞时曾因上书指责吕祖俭的不当被贬；宝庆元年，听闻大理评事胡梦昱因议论时事遭贬，不顾年老多病上疏抗言。 c傅伯成爱君忧国，针对权臣开拓边疆的主张，他认为南宋朝中兴将近八十年，已像一只有缝隙和漏洞的大

9、船，要担心它的倾覆颓败。 D傅伯成正直无妄，称赞他人的长处，就像赞扬自己的孩子一样；谈到奸邪小人误国，残害忠良，声色俱厉，不加掩饰。8把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)日与诸生论质往复，后多成才。 (2)权幸有私谒者，皆峻拒之。 (3)狱具，请贷其死，黥隶诸军。 三、古诗鉴赏(10分) 9阅读下面这首宋词，然后回答问题。鹧鸪天苏轼 林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。 村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。 注：这首词为苏轼贬谪黄州时所作。 (1)词的上片，诗人从哪些角度来描写景物?写出了景物的什么特点?(6分

10、) (2)下片刻画出诗人怎样的形象?蕴含了诗人什么样的思想情感?(4分) 四、名句名篇默写(8分) 10补写出下列名句名篇中的空缺部分。 (1)扪参历井仰胁息， 。(李白蜀道难) (2)浔阳江头夜送客， 。(自居易琵琶行) (3)野芳发而幽香， ，风霜高洁， ，山间之四时也。 (欧阳修醉翁亭记) (4)况吾与子渔樵于江渚之上， 。(苏轼赤壁赋) (5)小楼昨夜又东风， 。(李煜虞美人) (6)蓬生麻中， ； ，与之俱黑。(荀子) 五、现代文阅读必考题：文学类文本(23分) 阅读下面的作品，完成1114题。取景器里的人李梅 (1)在常人眼里，乞讨者脸上流露出来的大多是卑微哀求的表情。那表情的背后

11、是什么?我不禁把镜头对准了他们。 (2)一老妪在乞讨的空档，坐在花坛的地上，一边晒太阳一边与一老翁聊天。两人不知 聊些什么，但我的镜头中老妪一脸的平和安详。仿佛是坐在自家地头上，说着田里的青苗瓜果，让你能闻到泥土的芬芳。 (3)许多在路边的乞讨者，都像是非洲大草原上的食草类动物羚羊，弱者的地位使得它 们的警觉神经尤为发达，像是一个永远在岗哨的士兵。那根比发丝还纤细的神经，被撕成两条，一条用来正常的活动，一条用来警戒。或许在乞讨者的眼里，我们这些在周围走来走去的城里人，就如同羚羊眼里看到的在周边不远处徘徊的狮子、猎豹。危险时刻在潜伏中。 (4)步行街出口处，一位白发老者经常坐在那里乞讨。他举着钱

12、缸，带着哀求的目光不停地向过往的行人作揖。 (5)一心想拍近景特写，想清晰地拍出他那种无助哀怜的目光。小相机的焦距有限，一步步地走近，揣着一颗忐忑不安的心。他害怕地看着我，我也害怕。知道他害怕什么：堡不知道自己害怕什么。他的眼神被恐怖淹没，刹那间，忽地从地上爬起，朝我抡着拐棍，那架势就是在乡村通常所见的打狗架势。一脸的怒不可遏，完全不是刚才的卑微委琐状。 (6)垃圾桶旁边的围墙上，开满了红红粉粉的蔷薇，公寓的楼房被鲜花环绕，长长的花墙堆积无数的娇艳，美丽得几近奢侈。几个头戴围巾的农村妇女拿着大大的蛇皮袋来到这里，她们把桶里盛垃圾的塑料袋一个个拿出来，抖掉垃圾，积攒起来。然后，她们在垃圾桶里翻拣

13、一些认为合适的东西，放到蛇皮袋里。转脸间看到我的镜头，赧然。以花墙为背景，拍下了在垃圾桶旁拾荒的妇女。(7)那天走在步行街，路过一豪华写字楼，湖蓝色的玻璃幕墙，大理石廊柱的拱形门厅。这样的写字楼在城市里不胜其数，让我停下脚步的是，廊柱门厅台阶前，几个民工或立或坐在吃着盒饭，偶然间传来一阵笑声，他们有着明亮的快乐。 (8)写字楼前的步行街上，每到白领们午餐后“放风”的时间，常常会看到一些衣冠楚楚的职业男女。可是，在写字楼前的门厅台阶上，看到这些吃饭的民工，突然就有了异样的感觉。巍峨气派富丽堂皇的写字楼，一下子就无情地把这些民工与一座城市剥离开来，让我们清晰地看到，在这座城市里生活的边缘另类。他们

14、虽然在这里做着与那些白领同样用以维生的活计，但他们的笑容不属于这里，就像他们的普通话无法扎根城市的方言。 (9)在按下快门的同时!第一次体会到背景有时也会像人一样势力。 (10)相机是我们的一双眼睛，忠实记录下我们瞬间看到的内容。但瞬间只是一个点，一个具有发散性的点，许多镜头背后不为人知的故事，都在那个点之下延伸发散着，直抵心灵的最深处。我们能看到许多的点，却往往无法看到由点到心灵之间的路。 (11)“座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。”伸出手来，绘一条路，将让我们人类的一些动作拥有一种特别的意义。11。第(3)节和第(6)节分别运用了不同的表达技巧，请选择一小节分析其主要表达技巧及作 用。(6

15、分)12。阅读文中画线的句子，结合全文，简要分析其中蕴含的作者的感情。 (6分) (1)知道他害怕什么，但不知道自己害怕什么。 (2)在按下快门的同时，第一次体会到背景有时也会像人一样势利。13作者的取景器里摄取了哪几类人?请分别概括他们在面对镜头时的心理。(5分)14结合全文，探究文章最后一节提到的“特别的意义”的内涵。(6分)六、现代文阅读选考题。请从甲、乙两类文本中选定一类作答，不得再选做另一类内的小 题。(15分) 甲、论述类文本 阅读下面的文字，完成1517题。“她”从哪里来?张宝明 在沿袭几千年的古代汉语里，是没有“她”可言的。“伊”字是“她”的代言人。“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊

16、人，在水一方”中的“伊”就是一个例证。直到新青年诞生并带领新文化运动进至高潮，“她”才逐渐取代“伊”。 被称为新文化旗手的鲁迅是第一位在新青年)上发表白话小说的现代文学作家，即使如此，他在呐喊·自序)中仍用“伊”字而不是“她”来指称母亲。衣着时尚的“她”究竟第一次闪亮登场是在何时何地?“她”在新文化中的最早使用是发表于1920年11月1日(新青年上由俞平伯撰写的诗歌题在绍兴柯严照的相片上。诗的开头一句的第一个字就由“她”领衔：“她含着所谓的我，我却藏住另外一个她。”在小说中最早使用“她”字的是茅盾(沈雁冰)。他在翻译法国作家莫泊三(桑)小说西门底爸爸中率先使用“她”字，时间是1921

17、年5月1目。 早期白话文，“他”、“伊”、“他(女)”都作第三人称代词。这种混乱的书写方式给译文和白话文创作带来了诸多不便。外来语英文中的第三人称代词是分阳性、阴性和中性的(he，she，if)，汉语难以对译。早在1918年8月之前，刘半农就与友人交流过。当时正值讨论女性解放、男女权利平等的高潮时期，周作人在他翻译的瑞典小说(改革译文前特别加上了一段关于“中国第三人称”的说明，其中透露了刘半农的大胆构想：“中国第三人称代名词没有性的分别，很觉不便。半农想造一个她字，和他字并用，这原是极好；日本用彼女(Kanoio)与彼(Kare)对待，也是近来新造。起初也觉生硬，用惯了就没有什么了。” 192

18、0年，远在海外的刘半农在与好友的讨论中形成了(“她”字问题一文，这也是他实践(教我如何不想她的理论前奏。“她”字问题发表于1920年8月9日。遗憾的是，他理论指导下的实绩没有很快在报刊上发表。尽管1920年9月刘半农的教我如何不想她已经成诗，但毕竟没有正式铅字付梓。教我如何不想她的创作是以刘半农留学英伦为背景的。怀着对故国家园的思念，刘半农将个人的思乡感情与对祖国的怀念之情编织在一起，写出了以“她”为对象的情诗。声声呼唤的“她”字，带着英伦留洋赤子如泣如诉的情感，漂洋过海回到了祖国。许多留学生都为刘半农的情诗所感动，主攻语言学的赵元任还专门为“她”谱写了乐曲。从此，教我如何不想她不胫而走，广为

19、流传。 正是由于刘半农创造出的“她”这半边天具有“男娲”补天之功，鲁迅在20世纪30年代的一篇杂丈回忆刘半农君中深情地说：他活泼、勇敢，打了几个大仗。譬如吧，'她'，和'它'，字的创造，就都是的。现在看起来，自然是琐屑得很，但那是十年前，单是提倡新式标点，就会有一大群人，如丧考妣，恨不得食肉寝皮。， 现代白话文中流行的她乃是一个了不起的创意，“她”绝对不是一个字的形式创意问题，可以毫不夸张地说，在“她”身上贯注着生气淋漓的现代性。15。下列对本文的理解和分析，不正确的一项是(3分) A作者列举诗经和鲁迅作品中用“伊”字表示女性第三人称的例子，很有典型性。 B虽然

20、俞平伯最早在作品中使用“她”字，但文章认为“她”字的真正创造者是刘半农。 C教我如何不想她以如泣如诉的情感打动了许多人，这也加速了“她”字的流传。 D文章认为“她”有“男娲”补天之功，高度肯定刘半农创造“她”字的历史贡献。16本文作者对刘半农不是第一个使用“她”发表文学作品持什么态度?引用周氏兄弟的话对文章的论述有什么作用?(6分)17作者认为“在她身上贯注着生气淋漓的现代性。”这句话如何理解?(6分) 乙、实用类文本 阅读下面的文字，完成15一17题。化学奖：给蛋白质打上标记史军 蛋白质是组成生命的物质基础。人类梦想破解蛋白质如何在生物体中运作，从而使发育、代谢等生命活动正常进行。然而，它没

21、有颜色，在普通的观察中几乎“来无影，去无踪”。虽然有些染色手段可以让某些蛋白现身，但这样做的前提是先破坏生物体。我们还是无法得知这些蛋白在活生物体中的运作情况。荧光蛋白标记技术的出现和发展解决了这一难题，大大推进了对生命的认识。2008年的诺贝尔化学奖颁给了在该领域作出突出贡献的美籍华裔科学家钱永健、美国生物学家马丁·沙尔菲和日本有机化学家兼海洋生物学家下村修，他们在绿色荧光蛋白研究的道路上踏出了关键的三步。 踏出第一步的是下村修。1962年，他从一种水母中发现了绿色荧光蛋白。在后续研究中，他发现绿色荧光蛋白中包含一个发光团，被紫外光和蓝光激发后，会吸收光中的能量并储存起来；随后，发

22、光团会处理这些能量，并以绿色荧光的形式将这些能量释放。这样，荧光蛋白就成为良好的标记细胞位置和活动的指示灯。 在绿色荧光蛋白发现前，人们标记蛋白质的方法都不尽如人意。首先，运用的普通染料会对生物细胞活动产生影响；其次，很难把这些染料准确注入细微的细胞结构中。荧光蛋白在很大程度上避免了这些问题。1988年，马丁·沙尔菲在学术会议上第一次听说绿色荧光蛋白。当时他正在对线虫进行研究，线虫全身只有959个细胞， 13的基因与人类基因相关，是一种非常实用的模式生物。沙尔菲意识到，利用绿色荧光蛋白可以标记出线虫体内不同细胞的活动。 沙尔菲的想法是，将绿色荧光蛋白的基因连接到不同的蛋白质基因上，在

23、这些蛋白出现时就可以被检测到，从而确定不同蛋白质在生物体内表达的时间和部位，并进一步确定它们的功能。要实现这一想法，首先要在水母的基因组中找到与绿色荧光蛋白对应的基因。当时，美国伍兹霍尔海洋研究所的普瑞舍正在克隆相应的基因。在与普瑞舍联系之后，沙尔菲拿到了梦寐以求的基因。他让研究生尝试将这段基因导入大肠杆菌。约一个月后，他们得到了在紫外光照射下发出绿色荧光的大肠杆菌。之前，科学家猜测生物体发光是多个蛋白和发光引子相互作用的结果，沙尔菲的实验明确了单一的绿色荧光蛋白就可以发光。这种神奇的标记作为一种重要的蛋白质指示工具进入了生物学研究领域。 天然绿色荧光蛋白发光强度不高，颜色单一。在不同蛋白同时

24、表达时，就无法及时准确反映出不同蛋白质的动向。钱永健的工作弥补了这一缺陷，大大拓展了绿色荧光蛋白的应用范围。他最初的工作是探索在绿色荧光蛋白中发光团是如何组成和行使功能的。他的研究表明发光需要有氧参与，并揭示了发光过程的机理。随后，他开始运用DNA技术着手设计新的荧光蛋白，最终造出能够吸收和发出不同颜色光的荧光蛋白，并且让这些蛋白发光更久、更强烈。这使科学家能在实验中进一步区分同一生物个体内不同的蛋白的表达时间和部位。 瑞典皇家科学院将绿色荧光蛋白的发现和改造与显微镜的发明相提并论，它已成为当代生物科学研究中最重要的工具之一。15。下列对本文的理解和分析，不正确的一项是(3分) A在绿色荧光蛋

25、白发现前，科学家曾采用把染料注入细胞结构的方法来标记蛋白质。 B美国伍兹霍尔海洋研究所的普瑞舍为沙尔菲的实验提供的基因是通过克隆获得的。 c下村修没有运用绿色荧光蛋白来标记其他蛋白，他的贡献不如沙尔菲和钱永键。 D荧光蛋白标记技术对生物科学研究的重要作用，可以和显微镜相提并论。16。下村修、马丁·沙尔菲、钱永健三位科学家在绿色荧光蛋白研究领域分别取得了什么 成果?(6分)17简要说明什么是荧光蛋白标记技术以及它对生物科学研究的意义。(6分)七、作文(70分)18请以“为了明天”为题写一篇不少于800字的文章。要求：角度自选；立意自定；除诗歌外，文体自选。 2009年苏、锡、常、镇四市

26、高三教学情况调查(一)语文加考题 注意事项 I考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求 1本试卷共2页，供选考历史的考生作答。本卷满分40分，考试时间为30分钟。 2答题前，请您务必将自己的姓名、准考证号用o5毫米黑色签字笔填写在试卷及答题卡上。 3答题必须用o5毫米黑色字迹的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效。一、阅读材料，完成1921题。(10分) 白闻天下谈士相聚而言曰：“生不用封万户侯，但愿一识韩荆州。”何令人之景慕一至于此耶?岂不以有周公之风，躬吐握之事，使海内豪俊，奔走而归之，一登龙门，则声誉十倍! 所以龙盘凤逸之士皆欲收名定价于君侯愿君侯不以富贵而骄之寒

27、贱而忽之则三千之宾有毛遂使白得脱颖而出即其人焉。 (选自李白与韩荆州书)19。用斜线()给上面文言文中的画线部分断句。(限6处，6分)20写出这段文字运用的两个典故。(2分)21概括李白给韩荆州写信的目的。(2分)二、名著阅读题(15分)22下列有关名著的说明，不正确的两项是(5分) A红楼梦第一回借女娲补天的神话传说，交代贾宝玉的来历乃是“无材补大” 的顽石，暗示他不可能挽救日益败落的贾府，而是一个封建家族的叛逆者。 B呐喊成功塑造了许多封建社会中生活在底层的贫苦大众形象和被科举制度戕害的知识分子形象，比如阿Q、闰土、华老栓、夏瑜、孔乙己、陈士成等。 C家中的丫环鸣风，与少爷觉民相爱，但被高

28、老太爷送给冯乐山做妾。觉民忙于 读书写稿未能体会前来和自己诀别的鸣风的心情。万般无奈之下，鸣凤投湖自尽。 D边城围绕主人公翠翠纯美人性的成长和她与傩送、天保兄弟的爱情悲剧，处处 点染湘西优美而富于灵性的山水风光、淳朴而具有地域特色的风俗人情。 E父亲暴亡，母亲改嫁谋杀父亲的新王，急转直下的人生变故击碎了哈姆莱特的梦想。 现实和理想的矛盾，微弱的自身处境和重大的社会责任的差距，使他忧郁、探索、徘徊。23简答题(10分) (1)请结合三国演义中曹操向董卓“献刀”的情节简要分析曹操的性格。(5分)(2)请简要叙述海明威小说老人与海的故事情节。(5分) 三、材料概括分析题(15分) 阅读下面的材料，完

29、成24、25题。 据统计，世界主要粮食价格自2005年以来已上涨了80。2008年3月，大米价格达到19年来最高，小麦价格创下28年来最高。仅2008年头两个月，世界粮食价格就上涨了9。比现实粮价更可怕的是各种因素使得对粮食进一步上涨的预期在强化。随着全球气候变暖，灾害性天气不断出现，导致整个世界农产品总产量下降。目前，世界上许多国家对粮食出口采取限制性措施，有的国家降低出口退税或加征出口关税，有的国家削减出口量，有的国家干脆停止粮食出口，这导致国际粮食贸易量迅速下降，加剧了粮食供应的紧张局势。粮食库存减少，全球粮食储备已降到历史最低点，以大米为例，美国农业部最新发布的数据显示，全球大米库存量

30、已跌至7520万吨，创下上世纪80年代以来的最低点，仅为本世纪初的一半。大量粮食用于制造乙醇燃料也是导致粮价飞涨的一个重要因素。美国预计2008年将耗费大约13亿吨玉米生产乙醇燃料，这相当于全美国玉米产量的一半。菲律宾政府通过法案，计划用生物乙醇逐渐替代汽油作为交通运输燃料。泰国能源部也决定从2008年起，在销售的9l号汽油中掺入10乙醇。全球为了防止能源危机，却陷入了一个更大更危险的危机之中。粮食生产成本的大幅提高也对粮食价格的上涨起了推波助澜的作用。近5年来，随着国际油价不断攀升，国际化肥价格已经上涨了近两倍，这直接导致了农业生产成本的增加。24根据材料提供的信息，概括世界粮价上涨的原因。

31、(不超过60字)(5分)25。说说我国可以采取哪些措施来应对粮价上涨的形势。(10分)该文章转自苏教版高中语文教学网：2009年苏、锡、常、镇四市高三教学情况调查(一)语文参考答案及评分建议 1C(3分)(A项，j/j、duìtuì、hégi；B项，jù/qun、zshn、shuòshuò；C项，shézhé、qiànxin、shùshuò；D项，tiáodiào、bóbó、chich) 2A(3分)(B项，成分残缺，谓语动词“采取”缺宾语中心语

32、“措施”。C项，主语“我国研制出具有自主知识产权的SWDC系列数字航空摄影仪”和宾语“技术手段”，搭配不当。D项，结构混乱，“评判权不在手中，而在手中”与“对的评判，将不由决定，而由决定”两种句式杂糅。) 3当前对“什么是好的教育”存在认识上的偏差(或“误区”)；“好的教育，既具有理想性义符合实际，公平有效。(第一层意思2分，第二层意思3分，共5分。)第一点：答“教育价值导向存在分歧”，也给2分。第二点：有三个得分点，每点1分：理想性；符合实际（或“符合我国国情”或“具有实现可能性”）公平有效，“公平”是得分点。超过字数扣1分。 4从内容和语言表达两方面来判分。内容2分，新颖，合理，有启发性。

33、如果歪解成语则不给分。语言表达2分，准确流畅，有一定的表现力。内容：对成语的解说不合理，给0分；解说合理但无新意，只是对成语固有意义的阐述，给1分；既合理且有新意，给2分。语言：只有在内容既合理且有新意的基础上，方可得语言表达2分；语言表达中如果有病句，一处扣一分；语句通顺，但缺少表现力的，给1分。示例：东施效颦。例句1：人皆爱美，但西施的美只在于她的外貌，内心与外表同样美的女子，世间又有几个？（0分）例句2：自己就是自己，为什么要去学别人呢？两个人就算能力相当，一个要想扮演另一个都困难，更何况东施你的起点低了西施那么多呢？（1分）例句3：模仿不一定不好，现在因模仿而出名的人大有人在，更何况是

34、东施这样的名人呢？（3分）例句4：人应该有追求，有理想，人总有爱美之心，对美的追求至今不息，我们又何必去计较追求美的是谁呢？（4分） 南辕北辙谁都知道地球是圆的，更何况条条大路通罗马，只要有一流的马车夫，足够的盘缠，既能最终到达目的地，又能观赏一路的风景，何乐而不为呢?精卫填海不要认为只要执着，就能做成一切事情。选错了目标，走错了方向，执著只 能让你离成功越来越远。 东施效颦上天没有赐给我美丽的容颜，但我也有追求美的权利，寻找自己的美，让别 人去说吧1 5D(3分)(会：会同) 6D(3分)(是傅伯成表里洞达、敢于直言的结果，是表现傅伯成的勤政爱民，是表现傅伯成的爱君忧国、敢于直言。) 7B(

35、3分)(错在“曾因上书指责吕祖俭的不当被贬”，原文的意思是：傅伯成认为吕祖俭不应当因为上书的事遭贬。) 8(1)(傅伯成)每天和诸生你一言我一语地(或“你来我往地”)论辩质疑，后来(诸生)成才的很多。(3分：“论质”、“往复”各1分，句意基本正确1分) (2)有私下去拜见他的权臣和受皇帝宠幸的官员，(他)都严厉地拒绝他们。(4分：“权幸”、 “峻”各1分，能恰当调整第一句语序1分，句意基本正确1分) (3)案件全部审理清楚，(傅伯成)请求(朝廷)宽免他们的死罪，施黥刑后发配到军队中。 (“隶诸军”译为“到军队中做奴隶或仆役”也可)(3分：“狱具”、“贷各1分，句意基本正确1分)8（1） “论质

36、”可译为“论辩质疑”、“论辩质问”。“往复”可译为“你一言我一语”、“你来我往地”、“反复”、“来回”。（2）“权幸”可译为“权臣”、“权贵”、“权臣和被宠幸的官员（人）”。 “峻”可译为“严厉”、“严肃”。第一小句要调整好“定语后置”的语序。（3） “狱具”可译为“案件全部审理清楚”。如果翻译中已经出现“案件”可给1分。 “贷”可译为“宽免”、“宽恕”、“免去”。 文言参考译文： 傅伯成，字景初。年少时跟从朱熹学习。被授予明州教授之职。因为年少，不喜欢以老师自居，他每天和诸生你一言我一语地论辩质疑，后来诸生成才的很多。改任连江知县修筑了三百尺石堤，百姓蒙受其好处。 庆元初年，被征召任将作监，

37、提升为太府寺丞。傅伯成认为吕祖俭不应该因为上书的事遭贬。又对御史说，朱熹是大儒，不可以按伪学来看待。又说到朋党勾结的弊端，是起因于皇上喜好厌恶上的偏差。因此不合于朝廷，离京到漳州任职，把严格要求自己爱护百姓作为为政的根本。推崇朱熹的遗志并遵照实行，创办惠民局，接济百姓的疾苦，用来革除当地百姓相信鬼神的风俗。 调任工部侍郎。当时权臣正酝酿开拓边疆。伯成说：“天下之势，就好像乘船，(本朝) 中兴近八十年，从外面看来，船好像还坚固紧密，岁月久了以后，缝隙和漏洞渐渐多了，即使只求得短时间的安全，还要担心倾覆颓败，竟然想侥幸图谋古人都难以做到的事，我是没有听说过这样的事。”被提升为右司郎官，有私下去拜见

38、他的权臣和受皇帝宠幸的官员，他都严厉地拒绝他们。离京担任湖、广总领。朝廷官员议论准备接收叛逃来投降的金人，伯成说不应该轻易背弃约定，请求告诫将帅不要生事。 嘉定元年，被朝廷征召应对，当面对皇帝说：“以前在与金人交战上犯了错误，现在在议和上又出现了过失。金国的使者虽然回去了，但提的要求还很多。陛下没有使自己获利，全部依从对方。假如和议成功，还可以舒缓一时的危急；如果和议不成就是掏空国库来资助敌人，驱赶投降依附的入阻绝了后来的人，这不是好的对策。现在的策略虽然是以和为主，应该抓紧时间做好交战和防守的准备。” 任镇江知府。保全救活性命的饥民，埋葬饿死在野外的人，无法计算。制置司打算把焦山防江军调往圈

39、山石牌，伯成说：“使这里空虚去充实那里，利害相等。包港处于焦、圈之间，不如两地的军队交替防守那里。”圃山寨兵，平素和海盗有勾连，伯成查访获知他们的姓名，会同郡都试把他们逮捕并审问，没有一个逃跑的。案件全部审理清楚，傅伯成请求朝廷宽免他们的死罪，施黥刑后发配到军队中。 宝庆元年，加封为宝文阁学士。虽然极力以年老有病来推辞，但爱君忧国的念头一点也没有减弱。听说大理评事胡梦昱因议论时事遭贬，皱着眉头对亲近的人说：“以前吕祖俭遭贬谪，我是小臣，还曾犯上直言。如今蒙受朝廷的恩典，我虽然才不胜任但据此职位，如果不说一句话，那还有谁应当来说呢。”于是上疏抗言。 伯成纯朴敦实不胡乱说话，洞明世事的表象和内里，

40、每当称赞他人的长处，超过称赞自己的孩子，谈到奸人误国，坏人残害正直之人，声色俱厉，毫不掩饰。 9(1)写景的角度：从视觉、听觉、嗅觉的角度来写景；远近结合(由远而近)；仰看俯察。 (3分)描写了夏末秋初雨后村舍周围的景色，既开阔深邃，又清幽淡雅，充满野趣。(3分) (2)手拄藜杖缓步游赏的闲居者(或“隐逸者”、“贬谪者”)形象。(2分)表达了诗人超然俗务、悠闲自适的志趣，又流露出百无聊赖、得过且过的无可奈何之情。(2分)(意思对即可)（1）上片的写景角度：3分。从视觉、听觉、嗅觉角度来写景；由远及近；仰看俯察。各1分；景物特点：3分。时令（仅写出“夏”或“秋”即可）1分；地点 1分；特点（能表

41、达“清新淡雅”之意即可，答全最好）1分。（2）诗人怎样的形象：2分。 A、能概括出“闲居者”（或“隐逸者”“贬谪者”）1分。B、能扣紧下片诗歌内容（手持藜杖、缓步游赏），加以形象限定，限定恰当1分。蕴含诗人的思想感情：2分A、能表达诗人超然、豁达、洒脱、悠闲等志趣与情感的 1分 B、能表达无聊、无奈、惆怅、得过且过之情的 1分 10(1)以手抚膺坐长叹 (2)枫叶荻花秋瑟瑟 (3)佳木秀而繁阴水落而石出者 (4)侣鱼虾而友麇鹿 (5)故国不堪回首月明中 (6)不扶而直白沙在涅 (每个空格1分，共8分。错字、漏字均不得分。) 一空一分；第（6）句，语出荀子，“不扶而直”是唯一答案，不与“不扶自直

42、”通用。 11第小节：主要运用了比喻(类比)的修辞手法。(1分)作者根据经济地位、生活状况将乞讨者和城里人分别比喻(类比)成非洲大草原上的羚羊和周边不远处徘徊的狮子、猎豹，(2分)形象地刻画出乞讨者恐惧不安的心理，表现出贫富悬殊和情绪相悖的现实状况，含蓄地表达了作者对弱势群体的同情。(3分) 第小节：主要运用了反衬(衬托)的表现手法。(1分)作者以美丽的花墙反衬垃圾桶旁拾荒的妇女，(2分)逼真地刻画了贫富悬殊的现实状况，含蓄地表达了作者对弱势群体的同情，对社会现状的担忧。(3分)(如表现手法答为“细节描写”并作能恰当分析亦可)11.第小节不必说出“根据经济地位，生活状况”，点出本体和喻体即可。

43、作用中“情绪相悖”不作要求。第小节作用：删去“对社会现状的担忧”，赋分改做1点1分，2点得3分。 12(1)对伤害老人自尊(或“人格”)的愧疚之情；(“伤害老人自尊”1分，“愧疚之情”2 分)(2)对现代文明(或“城市文明”、“城市人”)拒绝建设者(或“民工)融入的愤怒之情。(“拒绝建设者融入”1分，“愤怒之情”2分；如答“不满”，给1分)12. .只答“伤害老人”，无“自尊”或“人格”，也给1分。 答“不安之情”给1分“把”民工与城市隔绝（隔离/剥离）开来”也可。愤怒“（愤激）”也可。 13(l)有乞讨者、拾荒者和民工三类人。(1分)(2)乞讨者有时平和安详(1分)，有时警觉、害怕，甚至是愤

44、怒、憎恶的(1分)。拾荒者面对镜头时有一点局促不安(1分)。民面对镜头时大多是坦然的(1分)。13. “局促不安”可答成“赧然”“羞涩”。“坦然”亦可答“开朗”“乐观”。 14关注、同情、帮助弱势群体将会：(1)沟通人与人之间的情感；(2)消除隔阂、歧视和对立；(3)促进社会和谐；(4)提升自身的心灵境界。(每点2分，答出三点得6分) 论述类文本： 15c(3分)(“这加速了她字流传”属无中生有，原文说因为刘半农的诗感人，加上赵元任为这首诗谱了曲，使得教我如何不想她这首诗广为流传。) 16(1)惋惜、遗憾。(2分)(2)高度肯定刘半农创造“她”的历史贡献，点明刘半农创造“她”的时代背景，增强论

45、述的权威性。(答出一点给1分，答出两点给2分，答出三点给4分)16（1）惋惜/遗憾（任意一个都可以得2分） （2）高度肯定刘半农创造“她”的历史贡献；（也可以答“对刘半农创造她的肯定”或者“肯定刘半农首创她的重要意义”）内容；点明（或交代）刘半农创造“她”的时代背景；（从属于，极少会有考生答，更不要说单独列一点了）；增强论述的权威性；（答“更有力地证明她是刘半农首创”或“使论据更有说服力”或“使论证更具说服力”等都行）每点2分，答对两点即可 17“她”的创造和使用是新文化运动提倡白话文的一个伟大的创意(或“是新文化运动的产物”)；“她”的创造和使用顺应了中外文化交流的需要；“她”的出现体现了当

46、时社会女性解放、男女平等的思潮。(每点2分，答出三点得6分)17“她”的创造和使用是新文化运动提倡白话文的一个伟大创意（答“新文化运动的产物”或者“新文化运动了不起的创意”也可）；“她”创造和使用顺应了中外文化交流的需要（答“为了翻译或译文的需要”1分）；“她”的出现体现了当时社会女性解放、男女平等的思潮。每点2分 实用类文本： 15c(3分)(原文无此信息。三位科学家“在绿色荧光蛋白研究的道路上踏出了关键的 三步”，而且没有前面的基础，就没有后续研究进一步发展。) 16下村修：发现绿色荧光蛋白并弄清了它发光的原冈；(2分)马丁·沙尔菲：造出能发出绿色荧光的大肠杆菌，证明单一的绿色荧

47、光蛋白可以发光；(2分)钱永健：揭示了绿色荧光蛋白发光过程的机理，造出发光强度高、颜色不同的荧光蛋白。(2分)16下村修：发现了绿色荧光蛋白，弄清（或研究出）了它发光的原因（或原理）；沙尔菲：造出能发出绿色荧光的大肠杆菌，证明（或明确）了单一的绿色荧光蛋白可以发光；钱永键：揭示了绿色荧光蛋白发光过程的机理，造出发光强度高、颜色不同的荧光蛋白；（后一点可以答“大大拓展了绿色荧光蛋白的应用范围”，但没有“揭示机理”这一点肯定扣一分）每人两点，每点1分 17。荧光蛋白标记技术：把荧光蛋白的基因连接到其他蛋白质的基因上，使这些蛋白能够 发光，当它们在生物体中运作时就可以被检测到。(3分)意义：是一种重

48、要的蛋白质指示工具，可以帮助人们了解蛋白质在活生物体中的运作情况，大大推进对生命的认识。(3分)17（1）荧光蛋白标记技术：把荧光蛋白的基因连接（或植入）到其他蛋白质的基因上；（1分）使这些蛋白能发光；（1分）当这些蛋白在生物体中运作时就可以被检测到；（答“来检测这些蛋白在生物体中的运作情况”）（1分）（2）意义：它是一种重要的蛋白质指示工具；（答“生物研究领域中一种重要的蛋白质指示工具”或“标记细胞位置和活动的指示灯”也对）（1分）可以帮助人们了解蛋白质在活生物体中的运作情况；（或可以帮助人们破解蛋白质如何在生物体中运作）（1分）大大推进了对生命的认识；（1分） 18作文(参照江苏省高考作文

49、评分建议)一、审题提示1从“明天”的本义出发，“明天”指“今天的下一天”或“不远的将来”。2从“明天”的引申义或比喻义出发，“明天”可以喻指目标、理想、愿景、下一代等等。3可以从个体、家庭、特定群体乃至民族、国家、世界的角度来写“明天”，使用第一、第二、第三人称的叙述方式均可。4可以把“为了明天”理解为是一种积极健康的生活态度，如果没有对未来的憧憬，也许当下的学习、工作或生活会失去目标和理由；也可以是对现实生活的质疑和反思，是着眼“明天”来审视现实；当然如果认为明天是虚无的，因而对“为了明天”这样一种生活态度提出质疑，也不能认作是偏题。5“为了”是表示目的的介词，“为了明天”这个题目隐含的要求

50、是文章必须是对当下（现实）生活的描述或思考，而不能写成对未来的想象或向往。二、等级评分表2016151110650内容20分切合题意中心突出内容充实情感真挚符合题意中心明确内容较充实情感真挚基本符合题意中心基本明确内容单薄情感不够真实偏离题意中心不明或立意不当内容空洞情感虚假表达20分符合文体要求结构严谨语言流畅符合文体要求结构完整语言通顺基本符合文体要求结构基本完整语言基本通顺不符合文体要求结构混乱语言不通顺、语病多发展等级24分深刻1.分析深入2.揭示事物内在的联系3.观点具有启发性丰富3.材料丰富4.论据充实5.形象丰满6.意境深远有文采7.用词贴切、句式灵活8.善于运用修辞手法9.文句

51、有表现力有创新10.见解新颖11.材料新鲜12.构思精巧13.推理想象有独到之处14.有个性色彩书写错别字6分书写字体潦草或书写格式不正确或卷面不整洁，扣1分错别字每一个扣1分，重复不计，扣满5分为止注意：1.基础等级评分以题材、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生选定的文体要求。2.发展等级平分依据14个评分点，不求全面，以突出点按等评分，直至满分。3.确认为抄袭的作文，“基础等级”在四等之内评分，“发展等级”不给分。三、评分操作细则1.基本分的作文文章在基本切合题意的前提下，达到“三基本”（中心基本明确，结构基本完整，语言基本通顺）要求，可视具体文章在5452分之间赋

52、分。在此基础上，只要有亮点，就应该上浮510分，最高可达到满分。2.优秀作文评分时应注重作文的语言和情感。构思上没有特色且语言贫乏的文章原则上控制在基本分或基本分以下。对有比较真切的生活体验，富有真情实感或真知灼见的文章在赋分上适当上浮。记叙文应对以下几方面给予关注：构思与行文能始终扣住题目，或人物、故事有独到之处，叙写自己的真切感人的生活故事，能将叙写对象的个性特征和丰富性叙述得生动感人，语言有文学色彩，表达有明显特色。议论文应对以下几方面给予关注：观点独到，说理辩证，论据分析透彻，论证有层次感，语言表达富有逻辑性。能分层次展开论述，层层深入，引例鲜活富有特色，语言表达富有文采。独具慧眼，抓

53、住某个不为多数人发现的议论点，条分缕析，鞭辟入理，发人所未发。观点虽不够新颖独到，但在举例与论证上显示了论说的智慧，或能把比较质朴的论点阐发得生动形象，富有情韵和文采。3.中等以下作文如果文章只是平面展开，语言表达一般，原则上不超过55分。看上去有几个层次，其实只是事例的罗列或情节的铺排，相当于一大段，原则上不超过50分。虽然有几个部分，有观点有例证分析，或虽有完整故事叙述，但明显与题目没有关联，只是语言形式上强行贴上标签，最高分不超过41分。确认为抄袭，其中有三分之二以上篇幅与原作相同，最高不超过20分，内容基本相同的不超过15分。文体写成诗歌的上限为5分。完篇而字数不足的，正常赋分后，再扣

54、字数不足分，每少50字扣1分，扣满3分为止。明显未完篇的文章，视篇幅和内容的实际情况而定，但最高分不超过46分，未完篇的文章不再扣字数不足分。500600字，4146分。400500字，3040分。300400字，2030分。200300字，1020分。另写其他题目的，扣2分。卷面、错别字扣分，每错（别）一字扣1分，扣完5分为止。采用“得分数错别字=实得分”的计分方式，无错别字者一次性打上分数。卷面明显差的，最多扣1分。基本切题的，分数在4254间，考虑三个度：材料的厚度、结构的强度、思考的深度。来考虑是否上浮，和上浮多少。偏题、跑题的作文，35分上下。注意判断行文中有没有符合题意的部分以及所占的比重。 19所以龙蟠风逸之士皆欲收名定价于君侯愿君侯不以富贵而骄之寒贱而忽之则三千宾中有毛遂使白得颖脱而出即其人焉。(断对一处得1分，共6分)19.每断对一处给1分；每多断一处倒扣1分，直至扣到0分；少断不倒扣分。 20周公吐哺(或“吐哺握发”)、龙蟠风逸、毛遂自荐(或“脱颖而出”)。(写出一个得1 分，共2分) 吐握：相传周公客人来访时，“一沐三握，一饭三吐哺。”意思是，洗一次澡，三次停下来，握着散乱的头发出来接待客人：吃一次饭，三次吐出嘴里残留的饭，赶忙迎接客人。后米人们用“吐哺握发”来指殷勤待士的心情，“吐握”为其简称。龙蟠凤逸：三国志&