人教版九年级物理知识点练习长度时间及其测量

1、学习好资料欢迎下载三、长度、时间及其测量5 分钟训练 (预习类训练 ,可用于课前 )1.国际单位制中，长度的单位是_, 常用符号 _ 表示，比它大的单位有_, 比 它 小 的 单 位 有 _ 、 _ 、 _ 、 _ 和_。答案： 米mkmdmcmmm mnm2.国际单位制中， 时间的单位是_,常用符号 _表示，时间单位还有 _ 、_等。答案： 秒shmin3.有三把刻度尺，规格不同。钢板尺：量程 25 cm，分度值是 mm；钢卷尺：量程 2 m，分度值是 mm；皮卷尺：量程 20 m，分度值是 cm。请把完成下列测量需要选用的测量工具填在横线上的空白处：（ 1）测量课桌的长度用 _ ；（ 2）

2、测量三级跳远的成绩用 _；（ 3）测量小笔记本的长度用 _。思路解析： 应根据不同的测量要求选择不同的刻度尺， 一般来说， 刻度尺的量程要大于被测长度；分度值也并非越小越好，而是根据实际情况，测量越精确，要求分度值越小。答案： （ 1）钢卷尺 （2）皮卷尺 （ 3）钢板尺4. _和 _之间的差异叫做误差。 测量时， 产生误差的原因是 _和 _。答案： 测量值 真实值 测量工具 测量者5.用刻度尺测量物体的长度时，下列要求中错误的是（）A. 测量时，刻度尺不能歪斜思路解析： 对于零刻度线磨损的尺子， 可以从其他刻度量起，为了计算方便，最好从其他整数刻度量起。答案： B10 分钟训练 (强化类训练

3、 ,可用于课中 )1.(2010 上海模拟 )教室门框的高度最接近于（）A.1 mB.2 mC.5 mD.8 m思路解析： 考查对生活中常见物体尺度的估计。门框一般高度为答案： B2 m左右，故选B。2.下列单位换算正确的是（）× 10-2 m=0.125 m× 10-2 m=0.125 m÷ 102 m=0.125 m× 10-2 cm=0.125 m思路解析： 进行单位换算时，数值包括两部分，即数字和单位。换算时，数字照写，然后乘以单位之间的换算关系，最后用科学记数法表示结果。具体过程分析如下学习好资料欢迎下载答案： A3.(2010 北京模拟 )下

4、列有关误差的说法中，正确的是（）A. 多次测量取平均值可以减小误差B.误差就是测量中产生的错误C.只要认真测量，就可以避免误差D.选用精密的测量仪器可以消除误差思路解析： 关于误差的问题先明确几点：误差是测量值与真实值之间的差异，误差在测量中不可避免， 只能通过选用精密的测量仪器、采取更科学的方法和多次测量取平均值的方法减小误差，故选 A 。答案： A4.使用一个刚从冰箱里拿出来的毫米刻度尺去测量一个机器零件的长度，这样测量的结果将会（）A. 偏大B.偏小C.正常D.无法比较思路解析： 物体都有热胀冷缩的特点， 刚从冰箱里拿出的刻度尺遇冷收缩，刻度小于标准刻度，用它来测物体长度，结果会偏大。答

5、案： A5.如图 12-3-1所示，用刻度尺测物体的长度， 则尺的分度值是 _ ，所测物体的长度是_ 。图 12-3-1思路解析： 分度值是刻度尺相邻两刻度线间的距离，该刻度尺相邻两刻度线间的距离是1mm，所以本刻度尺的分度值是1 mm。该物体的长度是 L=9.80 cm-6.00 cm=3.80 cm 。答案： 1 mm 3.80 cm6.有五名同学先后对一物体进行五次精确测量，记录结果如下：14.72 cm,14.71cm,14.82cm,14.73 cm,14.73cm 。根据数据分析， 刻度尺的分度值是_，其中有一次记录结果是错误的，它是_ ，本次测量的结果应记作_。思路解析： 测量结

6、果的最后一位数据是估计的， 它只精确到小数点后第一位，即 0.1 cm，所以刻度尺的分度值是 mm 。很明显 14.82 cm 这个数据与其他数据相差较大， 是错误的。 最后测量的结果应取平均值，应为（ 14.72 cm+14.71 cm +14.73 cm+14.73cm ） /4=14.72 cm 。答案： mm 14.82 cm 14.72 cm7.某同学用一把如图12-3-2 所示的刻度尺，测量物理书的宽，他的测量方法如图所示，图中A 是他观察读数时眼睛的位置，请指出这位同学测量中的四个错误之处：图 12-3-2（ 1） _ ；（ 2） _ ；（ 3） _ ；（ 4） _ 。思路解析：

7、 正确使用刻度尺的方法是： （1）刻度尺的刻度线紧靠被测物体； （ 2）零刻度线学习好资料欢迎下载对准被测长度的始端，如果零刻度线磨损，可从其他刻度线量起；（尺面垂直。答案： （ 1）使用了磨损的零刻度线（ 2）刻度尺没有放正3）读数时，视线应与（ 3）刻度线没有贴近被测物体（ 4）视线没有与刻度尺相垂直快乐时光一位旅客住在一家破旧的旅店里。他向店主要一只闹钟，以便早晨可以及时起床。店主给他拿来一只生锈的闹钟。旅客问：“这闹钟到时候能响吗？”店主回答：“到时候如果它不响，你可以摇摇它，肯定能响。”30 分钟训练 (巩固类训练 ,可用于课后 )1.（ 2010 天津模拟）小明同学用刻度尺测出一个

8、物体的长度为172.5 mm ，下面物体中最接近这个数值的是（）A. 物理课本的厚度B.一根粉笔的长度C.黑板的长度D. 饮水杯的高度思路解析： 首先把 172.5 mm 化成 17.25 cm ，然后再与下列物体的长度相对照。答案： D2.如图 12-3-3 所示的方法中能够正确测出物体长度的是（）图 12-3-3思路解析： A 图中刻度尺的零刻度线没有与物体的边缘对齐；D 图中刻度尺歪斜而且轴线没有与刻度线垂直。B、 C 可以正确测出圆的直径和圆锥的高度。答案： BC3.如图 12-3-4 所示，一个饮料瓶装有多半瓶水，用刻度尺标出水的深度为h1 然后将该瓶倒置，水面到瓶底的高度为h2,若

9、再用三角板和刻度尺配合，测量瓶底的直径为D ，那么，该瓶的容积大概为（）图 12-3-41 D2（ h1 2）B. D 2（h1+h2）A.+h42（ h1+h 2）D. D2（ h1-h2）C.4 D思路解析： 瓶倒立后，液面上方体积恰好为瓶正立时液面上方体积，这一体积用V 2 表示,V 2=Sh2,S 为瓶底面积。瓶正立时，水的体积为V 1=Sh1。据图可知，瓶的容积为：学习好资料欢迎下载V 1+V 2=Sh1+Sh2=S(h1+h 2)。由于瓶底的直径为D，则瓶底的面积为S=（ D ） 2=1D 2，因此瓶的容积为 124 D2214(h+h )。答案： A4.（ 2010 江苏徐州课改

10、区模拟） 章天同学用一把刻度尺4 次测量物理课本的宽度，下列记录数据中错误的是（）A.18.77 cmB.18.76 cmC.18.74 cmD.18.89 cm思路解析： 同一把刻度尺的最小分度值相同，且数据的准确值相等，选D 。答案： D5.探究物体的运动快慢，可以先把物体将要通过的路程分成若干段，再分别测量物体通过每段路程所需要的时间。如图12-3-5 所示，将运动员跑步的路程分为长度相同的三段，分别测量运动员跑过每段路程所需的时间，就可以确定运动员跑步时速度的变化情况。由图可知，运动员在此运动过程中的速度是（）图 12-3-5A. 不变B. 逐渐变大C.逐渐变小D.先减小再变大思路解析

11、： 根据速度的计算公式v= s 可知，要比较速度的大小可以用路程和时间的比值来t进行比较。由图可知，三段时间内运动员经过的路程是相等的，都是20 m，而且经过的时间间隔也相同， t1=2 s， t2=2 s， t3=2 s，所以运动员在此运动过程中的速度是不变的。答案： A6.百米比赛中，记时员记时是以看见枪冒烟为准，而不是以听见枪声为准。这是因为如果以枪声为准， 由于声音传播较慢，当声音传播到记时员耳朵时，已经慢了一段时间，这样记录的时间就会比实际时间偏 _ 。（填“大”或“小”）思路解析： 声音和光从起点到终点的传播都需要时间，而声音的传播速度慢， 所以需要的时间多，这样从听到枪声开始记时

12、已经晚了一段时间，记录结果会偏小。答案： 小7.(2010 江苏泰州模拟 )有一个 T 形工件，如图 12-3-6所示。根据你的观察，上面一横(ab)的长度 _下面一竖 (cd)的高度 (填“大于”“小于”或“等于”)；你用什么来检验观察结论是否正确 ?学习好资料欢迎下载图 12-3-6答： _ ；检验结果是：上面一横的长度_下面一竖的高度 ( 填“大于”“小于”或“等于”)；从以上的经历中，你能悟出什么道理?答： _ 。答案： 小于 (正常主观感觉应为“小于”，除非乱填或故意揣摩可能“相等”，应倡导真实反映主观感觉或感受，故填“大于”或“相等”均不得分)用刻度尺测量 (或“刻度尺” )，或用

13、圆规比较 (或“圆规” )； (其他表示了“测量”含义的均可) 等于 有时感觉是不可靠的( 或“感觉是不可靠的” )，或要准确判断需进行测量。8.某同学欲测量一根细铜丝的直径，他的实验步骤如下：A. 将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度l 1；B.用刻度尺测出铅笔杆上铜丝绕圈总长度l2；C.用铜丝的长度除以铜丝的圈数，即得细铜丝的直径d；D.将细铜丝紧密缠绕在铅笔杆上；E.数出缠绕在铅笔杆上细铜丝的圈n。（ 1）以上步骤中，没有必要的步骤是 _，错误的步骤是 _，还缺少的步骤是： F. _。（ 2）实验步骤的合理顺序应是 _ 。答案： （ 1） AC用铜丝圈的总长度l2 除以铜丝的圈数n，即

14、得细铜丝的直径d（ 2）DEBF9.你能想出多少种测量硬币的周长的方法？思路解析： 由于硬币的周长是曲线，所以应采用特殊测量方法，如化曲为直法、滚动法、配合法等等。答案： （ 1）化曲为直法用一条弹性不大的细线在硬币上绕一周， 在起点和终点重合处作一个记号， 将细线展开并拉直，用刻度尺测出细线的长度，也就是硬币的周长。（2）滚动法先在纸上画一条射线，将硬币放在射线端点处，并在硬币与端点重合处作一个记号A ，让硬币沿射线滚动一周， 记下记号再次与射线重合的位置 B，用刻度尺量出 AB 的长度就是硬币的周长。（如图所示）（3）配合法与公式法相结合如图所示，先用刻度尺和三角尺测出硬币的直径 d，然后

15、根据圆的周长公式进行计算，求出硬币的周长 L= d。学习好资料欢迎下载10.英制单位有英寸（吋）、英尺（呎）、码、英里、海里。1 码=3 英尺 =0.914 4 m ，1 呎 =12吋=0.304 8 m ，1 吋 =2.54 cm， 1 英里 =1.609 3 km ， 1 海里 =1.8506 km 。电视机屏幕的大小用“吋”来表示，例如说某电视是25 吋，就是说这台电视机屏幕的对角线的长度是25 吋。问： 21 吋、 25 吋、 29 吋、 34 吋彩电的屏幕对角线长度各是多少厘米？思路解析： 根据材料中已经给出的已知条件，不难换算出“吋”与“厘米”之间的关系。答案： 21 吋 =53.34 cm ， 25 吋=63.5 cm ， 29 吋 =73.66 cm ， 34 吋 =86.36 cm 。11.微观世界里常用的单位是“埃（A ）”、“飞米（ fm）”， 1 A =10-10m， 1 fm=10 -16 m。原子核里的质子和中子的直径只有1 fm ，已知氢原子的半径是 0.53× 10-10m，合多少埃？合多少飞米？如果能用氢原子一个挨一个地串成一条1 m 的微型珠链，则需多少个氢原子？思路解