海洋资源的开发和利用(二)

1、海洋资源的开发和利用（二）2 .了解世界海洋运输业的发展，港口建设和港口贸易的发展。3 .了解世界著名的围海造陆工程。教学建议关于海洋空间利用的教学建议在教学中，教师首先要使学生明确开发海洋空间资源的深远意 义。由于世界人口的迅速增长，使陆地空间越来越拥挤，海洋将成为 人类活动的广阔空间；然后让学生了解海洋空间资源分布的范围， 所 处的环境特点。海洋可利用空间包括海上、海中和海底，具有气象、 水文条件复杂，环境恶劣的特点；最后，讲当前人类在海洋空间资源 的开发利用上已涉及的领域。海洋空间利用已从传统的交通运输， 扩 大到生产、通信、电力、储蓄、文化娱乐等诸多方面。关于海洋运输和港口建设的教学建

2、议在教学中，教师可结合世界海洋运输的发展历史，讲述人类在 海洋运输中经历了由近海向远洋拓展以及交通运输工具的变革过程。 特别要指出现代大型船舶的出现和无线电导航、 全球定位技术在海洋 运输业的应用，大大促进了海洋运输业的发展。接着，教师可利用课 本中世界主要海运路线图，介绍世界七大海上交通运输线。最后， 介绍人们开发利用海洋空间的主要场所一一港口的建设。 在讲港口建 设时，可引导学生读鹿特丹港口的土地利用图，结合荷兰鹿特丹i港发展案例，讲清港口建设要有三个条件：腹地：即港口的服务区 域；配套设施：如码头、装卸设备等；在港口的规模、服务功能 和范围上能够适应经济发展的需要。关于围海造陆的教学建议

3、在教学中，教师可结合世界围海造陆的三个典型事例荷兰的 围海造陆工程；日本、美国、法国、荷兰等国建造的人工岛工程； 澳门的填海造陆工程，说明围海造陆是缓解人多地少矛盾的重要途 径，但是需要经过充分的科学论证，特别是做好以水利工程为中心的 配套建设。同时还要指出，兴建海上城市，工程和费用巨大，需要以 强大的国力作基础。-示例K引入新课R1 .读图引入：读课本未来海洋空间利用示意图，说明人类 开发利用海洋空间资源涉及生产和生活的哪些领域？关于海洋空间 资源的开发利用，人类还可以在哪些方面进行探索？2 .录像引入：观看有关海洋空间资源开发利用的科技录像片， 回答海洋空间资源包括海洋的哪些部分。 人类是

4、怎样利用海洋空间资 源的？3 .讲解：海洋空间资源包括海上、海中、海底三个部分。随着 世界人口迅速增长，陆地各种自然资源逐渐走向枯竭，海洋空间资源 的开发利用问题越来越令人关注，海洋将成为人类活动的广阔空间。K海洋空间利用的教学R1 .讲解：目前，人类开发利用海洋空间资源，已从传统的交通运输扩展到工业生产、通信、电力输送、储藏、科学文化、生活娱乐 等诸多领域。然而，海洋环境不同于陆地，不论在环境方面还是在生 态方面，都具有复杂性和特殊性。2 .提问：海洋环境条件和生态条件较陆地有哪些不同；其复杂 性和特殊性表现在哪些方面；对海洋空间资源的开发利用会产生哪些 影响？3 .讲解：人类开发利用海洋空间资源的活动，在近海和海洋表面，要抗御多变的海洋气象状况和复杂的海水运动；在深海要能适应黑暗、高压、低温、缺氧的环境；海水的腐蚀性强，海