大班语言活动《茶山小妞》教案_第1页
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文档简介

1、大班语言活动茶山小妞教案大班语言活动茶山小妞教案这是优秀的幼儿园教案设计 文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！设计意图：我园坐落在汉江边的陕南硒茶小镇焕古的怀抱里，幼儿在茶山里 生，茶山上长，从小闻着茶香、品着茶味快乐幸福的成长着。孩子们 作为将来的种茶人、制茶人和售茶人，有责任和义务把古镇茶文化和 茶技艺传承下去，我园的园本特色课程茶乡茶香就是在这种幽幽 香气中产生，孩子们在家庭及幼儿园都接触茶，学习茶文化。作品茶 山小妞就是由活动中记录下来的点点滴滴串联而成活动目标：1、激发幼儿学习茶文化的兴趣；2、幼儿初步了解泡茶活动的基本技能；3、幼儿初步感受身为茶山孩子的自豪感和责任感；4、通过

2、倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想 象并用较丰富的语汇进行表述的能力；5、参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中 主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。活动重点:1、激发幼儿学习茶文化的兴趣;2、幼儿初步了解泡茶活动的基本技能；活动难点：幼儿初步感受身为茶山孩子的自豪感和责任感。活动准备：ppt活动过程：创设情境，激发幼儿兴趣。（出示幻灯片一）谈话：孩子们，今天老师带来了一位小朋友, 她可能干了，你们认识她吗？她在哪里呀？（幼：涵涵、小伙伴、茶 山上）初步感知故事内容，了解故事中小朋友心情的变化。1、（出示幻灯片二）提问：孩子们，涵涵一家是做什么的呢？2、（依次出示幻灯片三）提问：孩子们，你们知道喝茶有什么好 处？会泡茶吗？3、（依次出示幻灯片四、五、六）提问：家里忙的时候，涵涵做 了些什么？4、（出示幻灯片七）提问：孩子们，涵涵在幼儿园里做了什么有 意义的事情？5、（出示幻灯片八）提问：香香的茶泡好了，涵涵把它敬给了谁?6、（出示幻灯片九）提问：你愿意把你家的香茶与客人分享吗？三、结合故事情节，幼儿回忆自家与茶的故事。提问：孩子们，你还记得自己家种茶、摘茶、卖茶的情景吗？哪 位小朋友愿意跟大家分享一下？四、总结并延伸。孩子们，你们是硒茶小镇的宝宝，满山的茶树是我们的朋友，她 们陪伴了我们许多许多年，为了每一片茶叶长得更好，味道更美，

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