幼儿园中班关于秋天的教案五篇

1、幼儿园中班关于秋天的教案五篇幼儿园中班关于秋天的教案五篇这是优秀的幼儿园教案设计 文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！(1) 中班主题优秀教案在秋天里含反思一、设计思路：根据中班幼儿活泼、好动富于想象的特点教师在设计本主题的时 候，以秋天为主要线索，展开了落叶飘飘、小虫子的聚会和超级水果 吧等教学内容。将成人对世界的认识，还原于幼儿的想象。以假想代 替逼真，创设丰富的游戏情景，使幼儿在学习过程中获得游戏性的体 验。二、主要内容与要求：1. 感知秋天的季节特征，观察各种动植物的变化。2. 了解秋季人们如何收获，乐意参加各种收获活动，体验丰收的 喜悦。3. 幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头

2、表达能力。4. 培养幼儿勇敢、活泼的个性。5. 鼓励幼儿大胆说话和积极应答。三、主题情景脉络：四、预设活动方案 落叶飘飘户外休息时，我发现孩子们特别喜欢捡树叶，玩树叶。瞧!他们把捡来的树叶用力抛向空中，并跟在后面不断地奔跑，玩得不 亦乐乎。来;自.屈;老师;教案;于是我就和孩子们一起走出幼儿园去马 路边、谷城公园、街心花园寻找更多不同形状的树叶，让他们在与大 自然亲密接触的过程中，发现秋天的变化。内容与要求：在找找，玩玩过程中关注树叶的变化，并能运用树 叶展开想象。产生亲近，爱护树木的情感。相关经验：数;一;一;感知形状的大、小，数量的多，少。有目的 地观察周围的自然物。语言;一;一;欣赏散文

3、中优美的语句，并按自己 的想象改编。音乐;一;一;感受音乐节奏快慢的变化。主要活动提示：小虫子的聚会在一次外出找落叶的过程中，小 朋友发现许多的小蚂蚁在树干上爬来爬去，忙着搬运粮食。原来，小 虫子也喜欢和大树做朋友呀!于是，我就和孩子们一起在图书区内创 设了一个迷你昆虫馆。馆内有我们共同收集的昆虫书籍和昆虫模型。 听!孩子们又聚在一起讨论了：瓢虫的身上有星星。有六颗星不对，有 七颗星，是七星瓢虫那么，怎样引导孩子将发现的内容表现出来，并 预设出孩子喜欢的学习活动内容呢?我根据中班孩子爱想象的特点， 为他们创设了富有情景性、游戏性和创造性的活动：迷你昆虫馆、瓢 虫运动会、小虫子的聚会。并在预设时

4、给幼儿保留了很大的生成空间。主要内容与要求：喜欢观察昆虫，关注它们不同的特征。愿意用多种 方式表达自己对昆虫的感受。主要活动提示：超级水果吧又是一个水果丰收的秋天。一提起 水果，我们似乎很容易从水果品种的多，味道的好上去设计活动。于 是从收集水果到吃水果，一切活动都在成人安排的真实场景中进行。 虽然孩子们的体验是愉悦的，但他们在整个活动过程中获得了哪些经 验的提升？又得到了哪些经验的挑战却被我们忽视了？我们是否可以 从幼儿生活中已经非常熟悉的范围里跳出来，换一种角度去思考，例 如：通过水果自助餐的环境感受水果品种的多，色彩的美;通过切开水 果看一看，观察果核不同的分布状态，感受水果的不同。带着

5、这个想 法，我尝试着借助吃水果这样一种真实的情景来为孩子们的学习服务, 在水果自助餐、摘果子、做水果蛋糕等活动中积极给予幼儿认知上的 挑战。主要内容与要求：在与环境、同伴互动的过程中感受果子品种的 丰富性、特征的多样性，体验果子丰收的喜悦。教学反思：从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性，不 放任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导， 都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活 动。（2）中班主题优秀教案美丽的秋天含反思主题目标：引导幼儿观察和了解几种秋天常见的动物的外形特征、习性;知 道秋天是收获的季节;知道它们与人们生活的关系，了解它们在秋

6、天 变化的原因，会用多种形式来表现;使幼儿知道秋天过后是冬季，加深 对四季特征的认识，知道四季的顺序;引导幼儿能根据气温变化穿脱 衣服，使幼儿知道秋天气温变化大，要防止感冒;让幼儿知道预防肠道 寄生虫的一般常识，懂得不吃不洁食物，瓜果要洗净、剥皮、养成良 好的生活卫生习惯;引导幼儿而运用多种形式的自然物表现秋天的美, 培养幼儿的审美能力。培养幼儿的环保意识，了解植物对环境的保护 作用，了解动植物需要人们的保护，人们应该尽力保护大自然的和谐。全程计划：主题谈话：引起动机-欣赏树叶贴画美术：一串红诗歌： 秋风主题谈话：秋天的天气歌曲：小树叶体育：扫落叶主题谈话：秋天的衣服体育：秋风欣赏：散文-云彩

7、和风儿主题谈话：秋天的植物认识菊花美术：设计衣服环境创设：1、各墙面和柜的装饰1）主墙：家长和老师收集的各种有关秋天的资料，经过整理和装饰，让幼儿感受秋天。2）其他墙：秋天的花和动物展示幼儿的美工作品。3）柜面装饰：a.幼儿用语言讲述出与秋天有关的活动。教师记录 并整理粘贴。b.用照片的形式记录秋天的变化。c.展示秋天的花和树。 d.人们在秋天里的活动。区域安排：益智区：目标：1、观察秋天的植物和动物的变化。2、培养幼儿的动手能力和讲述能力。3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。内容：1、观察活动树叶变黄了菊花螃蟹2、游戏：大风和

8、树叶、螃蟹赛跑美工区：目标：1、掌握用棉签画画的技能。2、会胶泥做出水果的形态。3、学习粘贴的技能。4、鼓励幼儿大胆表现作品o内容：1、泥工一盘水果2、手工一串红3、绘画螃蟹4、绘画小鸡和小鸭阅读区: 目标：培养幼儿养成安静阅读的习惯，看完后把书放回书架上。内容;书架上摆放相关书籍供幼儿阅读。结构区: 目标：1、培养幼儿的动手搭建公园。2、鼓励幼儿相互合作进行建构。内容：搭公园、搭莲花山、搭幼儿园。菊花开了案例：菊花开了 十月初，孩子们在花园散步时，佳慧小朋友突然兴奋地叫起来:快来看呀，菊花开了!听她这么一喊，孩子们都围了过去。怎么可能呢?按前两年的常规，这种菊花要到十月底才开，为什么整整提前

9、一个月？带着疑问，我走了过去，想不到真的有几朵嫩黄的菊花已经怒放to孩子们特别高兴，于是去寻找别的菊花，可是找遍了整个花园,却没发现第二株开放的菊花。唏韵小朋友跑过来问我：老师，为什么这株菊花比其它菊花开得 早呢?实话说，我自己搞不清，如何回答呢?;文章出自快思老师.教，案 网#39;突然我灵机一动，这不正是引导幼儿探索、思考的好机会吗?于 是我说：这株菊花与花园里其它菊花的品种是一样的，都是从老的菊 花根上长出来的。究竟是什么原因使它们开花时间不一样，我也不知 道。我请大家一起寻找原因。接着，小朋友在这株菊花边仔细地观察 着，可就是找不到结果。最后，我请小朋友带着问题回家问问爸爸妈 妈。第二

10、天，孩子们一上幼儿园就七嘴八舌地讨论起来。松磊说：爸 爸告诉我，植物是靠阳光、水、空气和土壤而生长的，这株菊花可能 比别的菊花得到的阳光多。我带着幼儿又来到了花园里，结果这个结 论很快就被否定了，因为整个花园里的菊花都普照阳光。啸虎说：我 妈妈说，今年秋天很少下雨，如果泥土湿润，植物就会长得快，因此 它提前开花了。于是，我动员大家找来与之较远的另一株菊花边的泥 ±,经比较发现它们从颜色上看稍有不同，开花的那株菊花泥土暗了 一点，孩子们高兴地大叫起来：找到原因了。我疑惑不解：这究竟是 为什么使同一个花园里的泥土有不同颜色？第三天，孩子们午餐后在花园散步是，小宇小朋友突然兴奋地叫起来：老

11、师，我发现菊花开的秘密了。果然，在那株菊花附近，有一 个阴井，正逢阿姨把泪脚水倒入阴井，离开时有几滴泪脚水滴在这株 菊花附近的土壤上，每天这样，不等于施肥吗？这时，孩子们纷纷围了上来，小宇抢着告诉大家：阴井在旁边， 阿姨倒isquo;垃圾水rsquo;时，这株菊花正好每天可以喝一点，所以 比别的菊花长得快，长得高，开花早。孩子们都拼命地点头许可并鼓 起了掌。孩子们的求知欲望和探索精神真是太可贵了，他们正是在这种主 动探究的过程中证实了一个又一个问题。活动反思：从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强, 如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后 的教学中需要关

12、注的一个重要方面。（3）中班音乐优质课教案秋天的落叶含反思目的：1、组织幼儿边唱边做相应的动作。2、引导幼儿创编不同动作并合拍地表现树叶飞舞的景象。3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。准备: 落叶头饰人手一个，落叶等。重难点：幼儿能自己创编动作。设计：1、引入师：老师今天带你们去一个好玩的地方，想不想去啊？看看，这个小园子里地上都是什么啊?（树叶）树叶怎么都地上啊? 本文来源:屈，老;师教案.网（因为现在是秋天，叶子都落下来了）是啊， 秋天的时候树上的叶子就都要掉下来了，听-2、录音机范唱秋天师：秋天真美，那你们知道这小树叶是怎么掉下来的吗？（幼儿讨

13、论）我们在来听听歌里是怎么唱的。3、教师一边洒落叶，一边先念歌词，再唱歌曲。师：叶子是怎么掉下来的?（幼儿讲讲：飘下来的，飞下来的，滚 下来的等。）那我们也来做小树叶，来学学树叶从树上落下来的样子好 吗?树叶落到地上后是怎么样的?（睡地上）4、幼儿带头饰扮演落叶，模仿落叶的样子。（放录音2遍）师：小 树叶，你是怎么落下来的?（幼儿讲讲）5、挑选动作好的幼儿做示范。师：你们的动作都好漂亮!我们在一起做一次!6、再次模仿动作。（放录音1遍）师：秋天了秋风一吹，树叶宝宝 都离开的树妈妈，落在了地上。地上有那么多的落叶，我们把落叶都 送回家吧，你们先每人捡一片树叶，看看你捡的树叶是什么样子的？7、延伸

14、活动：把不同的落叶归类。落叶有3种，梧桐树叶，广玉兰树叶，小树叶。请幼儿讲出区别 后，把落叶送到指定地点。8、小结：师：现在这个园子里，又干净，又整洁，小落叶都找到了新家, 我们宝宝也回家吧！9、回教室，结束。教学反思结合季节特点，我班在教室里布置了丰收的果园、落叶拼贴作品 等充满秋天气息的环境。教室的环境都是孩子们与老师共同参与制作 的，所以大家都觉得很有亲切感、兴趣浓厚、自然地融入活动。让孩 子在活动中感受大自然生活的美，感受语言活动的趣性。在这次活动中，孩子们积极参与，乐于表现。孩子们有良好的倾 听习惯，大部分孩子乐意去说、大胆去说。而且在老师的鼓励下尝试 用丰富的肢体语言表现歌曲内容但

15、是我在采用落叶的教具上欠缺了考虑，所使用的落叶卡片与头 饰可以更换真实的叶子，或用叶子做成可以戴在头上、挂在身上、手上等饰品，使其更生动、有趣，这样孩子的参与兴趣会更高。（4）中班主题优质课教案秋天的水果含反思 活动目标：1、幼儿体验分享水果的快乐，对水果感兴趣。2、运用各种感官感知水果特征，知道其名称。教学重点、难点：1、运用各种感官感知水果特征，认识水果名称。2、大胆与同伴交流尝试给水果分类活动准备：1、秋天的水果图2、幼儿带一个自己喜欢的水果、布袋、水果盘、牙签。3、家长带幼儿一起参观水果店的各种水果，幼儿对水果有初步 的认知。活动过程：一、小朋友好，我是红苹果，今天我给你们带来了许多好

16、朋友, 除了红苹果还有谁来做客？二、出示神秘布袋：1、让小朋友用手摸一摸，长长的有点软，形状像小船的是什么水果?2、用同样的方法闻一闻、看一看来感知水果特征：看看水果是什么颜色，什么形状、摸摸看什么感觉尝一下什么味道？幼儿自由选择水果，通过各种感官来感知水果的主要特征。教师引导幼儿（个别、全体）尝试说说对各种水果的感知教师小结：出示水果图卡，屈，老师.教案，网出，处!教师以水果皇后的身份（教 师戴上皇冠），请幼儿按教师指定的颜色、形状、口味、触觉、吃法（剥 皮、削皮、切开、洗净直接吃）等等分类。这些都是秋天的水果，是我们的好朋友，它们身上有许多的水分 和营养，多吃水果会使小朋友更聪明。3、以卖

17、水果为例鼓励新朋友说出水果的主要特征。4、现在老师就请小朋友们来尝一尝、（出示水果拼盘）尝完后你要 说说你品尝的是什么水果，它们的味道怎样？5、请品尝同一种水果的小朋友站在一起，回答你吃的水果的味 道怎样？6、秋天天气干燥，小朋友一定要多吃水果，多吃水果有益健康。三、活动延伸：1、小朋友齐唱英文歌曲苹果、苹果我爱你四、活动结束活动反思：秋天的水果，这个活动进行完后，漏洞及不足之处颇多，我从以 下几方面做一下反思，以待在以后的工作教学中取得更大的进步。1、准备不足。在讲课之前就应该做到熟记教案并且做到备学生, 并且在讲课之前就应该预设到教学中的每个环节出现的问题，怎样对 待。2、注重表皮，无本质

18、。本节教学目标应该让幼儿更深层次的去 认识一到两种水果，通过一种水果深入到对其它水果的认识。可以认 识水果的果皮、果核、果肉。3、教师对待课堂的突发情节不能灵机对待。像幼儿到超市一个 挤一个的拿水果，有个别幼儿拿起后还咬了一口水果对待这种突发环 节，教师不知所措，这时完全可以引导孩子，到超市选水果应该是有 规则的，可以让孩子们说说应该怎样做，而不是一味的埋怨与训斥。4、缺少适当评价。我在活动中缺少教育机制，教育评价语言匮 乏。像你太棒了、你的手真灵巧、你真不错。评价语言单一。在活动 中对于幼儿的每一次回答和表现没有即使给予评价。在每个环节完成 后没有即使给予小结，尤其是作品完成后没有给予总结性

19、评价。纲 要中指导教师评价应自然伴随整个教育过程中，让幼儿时时获得成 功体验。5、问题提出注意有效性。问题的提出总有指示性属于无效提问。像你喜欢吗?你感觉漂亮吗？活动过程中问题的提出对于幼儿来说缺 乏有效性，活动中让幼儿带着问题进行实践性观察与思考，明确参与 目标，这样活动有针对性，结果才会更有效。6、上课下课毫无界限，应该做到有紧有松。以上几点不仅是在公开课活动后进行反思，更应该在日常教学活动中多注意多积累多学习，从而提高自己的教学质量。（5）中班音乐优质课教案歌曲一秋天的落叶含反思活动目 标：1、组织幼儿边唱边做相应的动作。2、引导幼儿创编不同动作并合拍地表现树叶飞舞的景象。活动准备：落叶头饰人手一个，落叶等。活动过程：1、引入师：老师今天带你们去一个好玩的地方，想不想去啊？ 看看，这个小园子里地上都是什么啊？。教案来.自:屈;老师教.案 网，（树叶）树叶怎么都地上啊?（因为现在是秋天，叶子都落下来了）是 啊，秋天的时候树上的叶子就都要掉下来了，听一一2、录音机范唱秋天师：秋天真美，那你们知道这小树叶是怎么掉下来的吗？（幼儿讨论）我们在来听听歌里是怎么唱的。3、教师一边洒落叶，一边先念歌词，再唱歌曲。师：叶子是怎么掉下来