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文档简介

1、让语文学习成为德育教育的载体惠安小学闫爱玲语文学习是一门基础教育,是各科学习的基础,因此,语文教学从实质上说也是一门综合性质的教学。它的教学过程无处不渗透着其 他学科的痕迹,其中,尤以对学生的德育教育为重。新课程的改革给语文教材带来了翻天覆地的变化,教学内容变得 新颖而又贴近学生生活,注重对学生的人文关怀以及爱国主义思想渗 透教育,这也给我们的教学工作带来了良好的契机在教学中及时给予学生良好的德育教育。iii一、人文关怀教育现在的学生大多为独生子女,在家中娇生惯养,蛮横霸道,这就 使得多数学生养成了自私自利、一切以自己为中心的性格特征,在家 庭生活中表现为不懂得体谅和照顾他人,在班级生活中则表

2、现为不能 容忍一点委屈难过,长而久之,这种性格不仅会危害自身、他人,而 且对于我们社会的发展也有害无益。1!新课程的语文教材编排了亲情朋友之类的以人文关怀为主 题的教学单元,让我们适时的对学生进行了相关的思想教育,让学生 在学好祖国语言文字的基础上,体会亲情、友情的来之不易,结合班 内实际情况,及时补充听、说、读、写等语文教学活动,让学生在语 文学习训练中感受亲情与友情的温暖,懂得用感恩的心去面对周围的 一切,把自己手中的温暖回馈给社会以及所有为自己付出过的亲人与 朋友。八爱国主义思想渗透教育ii在以往的旧教材中,纯说教式的爱国主义教育内容屡见不鲜,偶 见有故事生动、情节曲折的却又和学生的现实

3、生活相去甚远,学生学 习起来往往兴趣不高,教学效果也不甚明显。在新课程教材的编排中,这一现象得到了明显改善,与学生生活 贴近的内容明显增多,像五年级教材变化这个单元里,作者用欢 快流畅的诗歌、生动活泼的语言,描绘了深圳这座城市日新月异的变 化,展现了改革开放给祖国和人民带来的无限生机与活力。全文没有 空洞的说教,却无处不渗透着爱国主义情感,使学生在语文学习的同 时不由得为自己的祖国而骄傲和自豪,从而自然的萌生爱国主义情 感。此刻,教师可适时引导学生述说自己身边的变化,这样的语文活 动不仅能有助于提高学生的口语表达能力,更能使学生感受到自己与 祖国密不可分的鱼水关系,从而更好的激发学生的爱祖国、爱人民的 情感,达到爱国主义教育的目的。二、热爱生活新教材编排了大量自然风光、人文景观的学习内容,以便让学生 更好的了解自己生活的空间,培养学生热爱生活的信心与生活的热 情。五年级的我喜欢枫叶如丹两篇文章以如诗如画的意境和语言为我们展现了生活中无处不在的美。在教学中,教师可以用品读、 赏析、仿写等教学手段引导学生挖掘、发现生活中值得自己珍惜、 热爱的每一点、每一滴,激发学生内心深处对于生活的热情,从而感 受生命之美、生活之美。语文教材范围之广,无所不及,只要教师用心去发掘、正确去引 导,语文教材无疑是一本丰

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