观后感生而自由的蜗牛

1、生而自由的“小蜗牛”观地球上的星星有感济源市济水一中许满意暑期培训班中有这样一个任务，观看印度教育片地球上的星星，当流着 泪看完影片后想到看过的一则寓言：上帝给我一个任务，让我带一只蜗牛去散步。 我不能走得太快，因为蜗牛实在爬太慢。虽然它已经在尽力爬，但还是只挪一点 点我催它，我唬它，我责备它。蜗牛用抱歉地眼光看着我，仿佛说：“人家 已经尽了全力！ ”我拉它，我扯它，我甚至想踢它。蜗牛流着汗，喘着气，往前 爬真奇怪上帝啊！为什么？要我带一只蜗牛散步！但天上一片安静。喔！也 许上帝抓蜗牛去了！根本不在！好吧！松手吧！反正上帝不管了，我还管什么！ 任蜗牛往前爬，我在后面生闷气咦？忽然闻到了花香，原

2、来这边有个花园。 我感到微风吹来，原来夜里地风这么温柔。我听到鸟叫，我听到了虫鸣，我看到 满天地星斗多亮丽。咦？以前怎么没有这些体会我恍然大悟。原来，上帝叫 蜗牛牵我去散步我的手指轻轻地颤抖着。原来是蜗牛在带我散步！片中的小 主人公是一个8岁的小男孩伊桑，在他的眼里，一切都是新奇神秘的，他喜欢各 种颜色，喜欢鱼、小狗、还有风筝，尽管这些东西在成人看来是再平常不过了。 而他的学习成绩一塌糊涂，所有人都认为他不用功、贪玩、不听话。最终伊桑闯 下不少的祸端，为了教育伊桑，父母无奈的将他送到一个有着严肃校风的学校, 这让伊桑感到无助与彷徨，从而开始了自我封闭。在大家眼中，小伊桑就是这只 蜗牛。片中有如

3、此多的场景让人忍俊不禁或泪如雨下，在孩子成长中遇到的各种各 样的问题，不分地域和国界都是如此的相似，正如歌词：有点甜，又有点酸，很 接近了，似乎没有差很远似曾相识的早晨早上五点整伊桑的妈妈起床为他的爸爸熨烫衣物和整理早餐，当送伊桑的爸 爸上班后差十分就要六点了，接着是服务大儿子，当大儿子走出家门时己经七点 差五分了。妈妈来到小儿子伊桑的床前时，伊桑正在甜甜的睡梦中，地上铺满了 他心爱的绘画工具，床头摆满了他喜爱的玩具妈妈用力的摇晃着小儿子，想 让他彻底清醒，好像不起多大作用，没办法就一把抱起伊桑来到卫生间帮他挤好 牙膏后，重新回到厨房帮伊桑做早餐，做好早餐，伊桑仍然迷失在自己的幻想中: 他与蝴

4、蝶相会，同绿树谈天，他花时间把风聚拢，在细雨中读着优美的故事 妈妈不停地忙着自己的事情还需要帮小儿子挤牙膏、喂牛奶、穿校服，直到校车 鸣响喇叭，直到校车工作人员抱怨伊桑母子太拖拉导致校车总是迟到，妈妈小心 地陪着微笑，早上的繁忙才告一段落。感悟：伊桑在大家的眼中就是一只小蜗牛，不管别人是如何慌乱，如何为他 着急，他总是遵循自己应有的轨道前行。这样的场景似曾相识，我们自己的孩子 和学生也经常沉浸在自己的小小世界中，让人们为他们着急，为他们担心。每天 清晨当我们从甜甜的睡梦中定时醒来，就开始了洗漱，在锅碗瓢盆的交响乐中仍 然不忘一遍一遍的催孩子穿衣服、洗脸、刷牙，当孩子坐上餐桌后，就不停的催 孩子

5、快点吃，踏出家门的一刹那还是要再问一问孩子是否带好学习用品，是否带 红领巾和小黄帽，直到把孩子送进校门，紧张的心情才稍有些缓解。总是在这个 时候会抱怨孩子丢三落四，没有时间观念，和小蜗牛一样。当时我们行走在既成 规则中时，忘记了孩子充满童真的世界，忘记了孩子在其他方面诸多的优点。“世 界上从来不缺少美，缺少的是发现美的眼睛”，电影地球上的星星充分说明 了这一点。 每一个人都可以用爱点亮星星，每一颗星星又会用自己的光照亮这 个世界。不负责任的父母伊桑因为和小伙伴打架，导致对方的父母来告状，伊桑的父亲不分青红皂白 严厉训斥伊桑并打了伊桑一记耳光，当懦弱的母亲为受伤的小伊桑搽药时，父亲 正在收拾出差

6、时的行囊，伊桑不停的恳请父亲原谅自己，父亲却骗善良的孩子说 自己因为生伊桑的气，就要走了并且永远不再回来。无知的父亲不知道自己看似 聪明的谎话，引来了孩子慢慢对自己的信任缺失。孩子作业不好好地写时，妈妈会恨铁不成钢地大声训斥：“你真是笨蛋！” 这位妈妈不知道，当你当面给孩子贴上这样的标签时，孩子会有怎样的迷惘。父母把孩子送到寄宿学校交给严厉的老师后，开车离开的霎那，引擎的发动 竟然让一个天不怕地不怕的孩子不由自主地哆嗦一下。当车子开走时，孩子并不 像往常一样哭着求父母的原谅，而是愣愣地站在原地，眼里满含委曲的泪水却没 有让它流下来，看到这儿，我的心酸了，我的泪流下来了，孩子对父母的遗弃与 抛弃

7、有着多么强烈的震惊啊！当孩子的眼泪不再流下来，孩子的心灵就开始滴血 了。当尼库巴老师了解孩子在校的处境后第一次到伊桑家做家访，父母对孩子在 想象力与创造力超乎寻常的表现竟然无动于衷，当尼库巴老师说孩子的具体情况 时，伊桑的爸爸和好心的尼库巴老师争执起来，甚至于有种“烂泥扶不上墙面” 的态度，让老师很是气愤的甩出一句话：“如果你那么喜欢比赛，你干脆养赛马 啊，何必生孩子？非要逼孩子负担你的野心。”感悟：父母是孩子的第一任教师，当遇到问题孩子时，父母不该把责任推给 社会与学校，更不应该把孩子推给别人。伊桑是一个与众不同的孩子，他聪明、 可爱、善良、富有爱心，但是却是一个有着读写障碍症的孩子，这样一

8、个明显的 缺陷正是由于家长的漠不关心，才导致伊桑上了两年3年级仍然各门功课是零 分，老师和同学们取笑他，学校也不再接纳他，最终活泼可爱的孩子变了，他开 始对外界封闭了自己的心灵，他经历了叛逆，痛苦，麻木到堕落的心路历程。所 幸被美术老师鼓励，展现绘画天赋，重拾自信。最令人忍俊不禁的是伊桑的爸爸 两次因感动和羞愧的混杂心情而手足无措，四下寻找。所有观看影片老师面面相 觑，他在找难道真要找个地洞钻进去吗？这样的父母真的很不称职，我真的 不敢想象，如若没有尼库巴老师，可怜的伊桑会怎么样呢?尼库巴老师的教育智慧与魅力 那位年轻帅气富有独特教育思想的美术老师是该片的大英雄，而不放弃任何一个孩子的爱心，是

9、他留给我最深刻的印象。他是一个迷人富有魅力的老师。1=他魅力在于他能够身体力行的实践着他禀赋教育思想，并且敢于与传统教学 挑战，比如学校应该有教无类，比如学校应该因材施教，还有美术不是刻板的线 条展现而是一种情绪的释放。他的魅力在于他会为孩子的烦恼而皱眉，他会为孩子的不信而落泪，会因看 到孩子而露出来自心底的笑容。他的魅力在于他是一个智慧的老师，一位新的美术老师尼库巴突如其来，他 一出场就与众不同：未见其人，先闻笛声。在笛子欢快的调子中，让孩子们追求 自由的天性释放了出来。但在绘画过程中，他发现了伊桑的不同，通过他的观察 和家访，他发现伊桑是个有阅读障碍的孩子。因为读写困难，别的孩子轻而易举

10、就能做到的事情，对伊桑来说是那么的艰难。不是他的不努力，不是懒惰，只是 因为他真的不能。与此同时他也发现了伊桑具有新意的那些画，其中包括那本创 意十足的“渐渐消失的男孩”的自描故事书。他深深地被伊桑打动，他感受到了伊 桑那种被忽略的辛酸，感受到了与别的孩子相比的困惑和无助。于此同时在课堂 上精心安排又不动声色的给同学们讲一些有读写困难却在艺术科学领域取得了 巨大成就的名人，让伊桑打开心门，也让曾经嘲笑他同学们理解了伊桑。一切铺 垫好了之后，他才开始用特殊教育的有效方法对伊桑进行训练并取得了很好的效 果。尼库巴单独帮助伊桑一点点学习阅读和数学，用耐心和爱心为伊桑构建着自 由与保护的世界。伊桑在慢

11、慢地发生着微妙的变化，最后绽开自信、快乐的笑容。 学期尾声时，美术老师精心筹划了一次全校师生的绘画大赛，不出意料伊桑在此 大放异彩，让他找到了自信。最后老师与伊桑的努力，得到了家长老师与同学的 承认。他的智慧在于，他深知处理一个学生的问题，不仅关乎学生本身，还关乎 这个学生所处的全部环境，家长、同学、老师、学校，摆平一切是要智慧、方法 和勇气的，而这位老师做到了 ！尼库巴老师是在用心做教育，大家眼中公认的“小 蜗牛”，在尼库巴老师的教育智慧下变成了独一无二、熠熠闪光的小星星。尼库 巴老师成了孩子最依赖的亲人，当孩子取得绘画大赛第一名，蜷缩在角落被人发 现后，孩子本能的奔到台上抱着老师失声痛哭：学期结束，伊桑的父母满怀自豪 的接伊桑回家，伊桑跳下车扑到老师怀里，我的喉咙几度哽咽，泪水漫过了眼眶。 尼库巴老师，你是最棒的老师，你用自己的真诚与行动唤醒了即将沉睡的幼小心 灵。这时我想到了作家魏巍写的我的老师，小伊桑你该不会夜里也哭着像找 妈妈一样找敬爱的尼库巴老师吧？感悟： 伊桑是幸运的，但我们并不能奢望每个人都像他一样幸运，事实上还有很多孩子不被理解。很多家长仍然为了自己的虚荣心而逼迫自己的孩子去沿着既定的 轨道荒芜的奋斗，他们并不知道每一个孩子都是不一样的，每一个孩子都有自己