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文档简介

1、课题两位数加两位数的综合练习课（练习四）练习课课刖准备教师学生挂图、小黑板、小棒等。练习本1、教学目标2、3、掌握两位数件一位数退位减法的计算方法，能正确的进行退位减 法的计算。经历探索两位数减一位数退位减法计算方法的过程。感受退位减法与生活实际生活的紧密联系，体会退位减法在生活中的作用。教学重点掌握两位数加两位数的进位加法的计算方法。教 材 分 析 处 理教学难点教学方法教材延伸技能操练目标教 学 过 程对多样化算法进行优化达，到正确计算。培养学生合作交流、勇于发表意见等良好的学习习惯。培养学生观察能力和灵活思考问题的能力。师生互动设计说明及个性补充一、复习口算数学游戏。（找朋友）每人手拿一

2、张两位数的数字卡片，任选两人出示卡片，其 他的同学先把两数相加，计算出得数。如：出示28、31, 全班即回答31+28=59二、应用所学知识，解决问题。书73页第1题。圈一圈，算一算。提醒学生不要忘记圈小棒。画一画，算一算。（复习数线图，要求说出计算过程） 43+9=从游戏中学习数学，从生活中的事物引入,激发学生的探究1、2、做游戏。（找朋友）让学生在游戏中巩固两位数加两 位数的计算方法。3、兴趣。4、用竖式计算。(请学生板演，集体订正)教学过程23+17=67+15=16+29=55-50=5、指导做第5至第6题。6、书74页第7题。打枪游戏。(1)先让学生看懂图 思。20+ ()35+ ( )65-7516+ ()即两个加数相加得数应在65和75之间。50+ ()38+ ( )70-8044+ ()即两个加数相加得数应在70和80之间。2、书74页第8题的数学游戏。先向学生说清游戏规则, 可以先指导两个学生进行游戏，然后再组织全班进行，然 后再组织全班进行。规则：两人轮流选数。(1) 、每人每次选两个数相加，结果要小于100。(2) 、填表并把选过的数划掉。(3) 、比较两人的得数，把大的得数圈

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