12《论语》十二章教学案

1、12 论语十二章导学案学习目标1、能流畅地朗读、背诵课文2、掌握常用的文言实词、虚词，积累成语、格言、警句3、理解课文思想内容，端正学习、生活态度。重点积累文言实词、虚词及成语、格言、警句难点理解每则语录的意义1课时教学过程:【知识超市】1、走近作者：孔子（公元前551-公元前479），名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，春秋末期的思想家、教育家、政治家，儒家思想的创始人。相传他有弟子三千，贤者七十二人。孔子被后世统治者尊为“圣人”，战国时期儒家代表人物孟子与孔子并称“孔孟”。 2、相关知识：论语是儒家的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。它以语录体为主，记录了孔子及其弟子言行。论语与大学

2、中庸孟子并称“四书”。共二十篇。“五经”：诗经、尚书、礼记、周易和春秋1、 自学导航（一）自主学习（教师寄语：良好的预习习惯是学习成功的先决条件！）学法指导：诵读课文，用斜线划分好前六章的停顿。对照课文下的注解，并查阅工具书，解释每章中加横线的重点字词，再理解每章的意思。第1章 ：子曰：“学 而 时 习 之，不 亦 说乎？有 朋 自 远 方 来，不 亦 乐 乎？人 不 知 而 不 愠 ，不 亦 君 子 乎？”朗读并划分停顿解释划横线的字词想想本章中的三句话各讲了什么。第二章：曾子曰：“吾 日 三 省 吾 身：为 人 谋 而 不 忠 乎？与 朋 友 交 而 不 信 乎？ 传 不 习 乎？”朗读并

3、划分停顿解释划横线的字词想想本章中讲了什么。第三章：子曰：“吾 十 有 五 而 志 于 学，三 十 而 立 ，四 十 而 不 惑，五 十 而 知 天命，六 十 而 耳 顺，七 十 而 从 心 所 欲，不 逾 矩。” 朗读并划分停顿解释划横线的字词想想本章讲了什么。从本章来看，学习和修养的过程可分为几个阶段?我们从这一章中可以得到什么启示？第四章：子曰：“温 故 而 知 新 ，可 以 为 师 矣。朗读并划分停顿解释划横线的字词本章中讲的是什么。第五章：子曰：“学 而 不 思 则 罔 ，思 而 不 学 则 殆 。” 朗读并划分停顿解释划横线的字词想想本章讲的是什么，阐述了什么与什么之间的关系。二、

4、达标练习（教师寄语：我学习，我充实；我达标，我快乐！）1、回顾课文，试着用自己的话说说每章的意思并背诵前六章2、请完成练习册上的相关习题第二课时教学过程：1、 复习导入提问文学文化常识、词语解释、句子翻译。二、自学导航（教师寄语：良好的预习习惯是学习成功的先决条件！）学法指导：诵读课文，用斜线划分好后六章的停顿。对照课文下的注解，并查阅工具书，解释每章中加横线的重点字词，再理解每章的意思。第六章：子曰：“ 贤 哉，回 也！一 箪 食，一 瓢 饮，在 陋 巷，人 不 堪 其 忧，回 也 不改 其 乐。贤 哉，回 也！朗读并划分停顿解释划横线的字词本章讲的是什么。第七章：子 曰：“知 之 者 不

5、如 好 之 者，好 之 者 不 如 乐 之 者。”划分停顿解释划横线的字词想想本章阐述了怎样的学习态度。第八章：子曰：“饭 疏 食 饮 水 ，曲 肱 而 枕 之，乐 亦 在 其 中 矣。不 义 而 富 且贵，于 我 如 浮 云。”划分停顿解释划横线的字词本章讲的是什么内容。第九章：子 曰：“三 人 行，必 有 我 师 焉 。择 其 善 者 而 从 之，其 不 善 者 而 改之。”划分停顿解释划横线的字词本章讲的是什么内容。第十章：子 在 川 上 曰：“逝 者 如 斯 夫，不 舍 昼 夜。” 划分停顿解释划横线的字词本章讲的是什么内容，使用了什么修辞手法。第十一章：子 曰：“三 军 可 夺 帅 也，匹 夫 不 可 夺 志 也。” 划分停顿解释划横线的字词本章讲的是什么