语文五年级分析性检测一

1、 小学语文第九册分析性检测（一）（学完第一、二单元后用） 班级 姓名 得分 一、听力。（10分）1听写词语。 （4分）2听短文风筝和线两遍，完成练习。（6分） 填空。（4分）风筝升上了天空，低头一看，只见，觉得很了不起，以为自己是世界上飞得最高的人了。这时，天空飞来了一架飞机，风筝就责怪线，否则它会比飞机飞得更高。线对风筝说：“。”风筝还是不以为然。一阵风吹来，风筝拼命往上窜，线断了。这时风筝才明白：。 听了这个故事，你明白了什么？（2分）二、阅读感悟。（30分）拒绝洗衣服 “你已经7岁了，要学着自己洗衣服，”母亲没有接儿子递（dì tí）过的脏衣服，“你是小男子汉了，要自

2、立！” 我们班上的小朋友都是他们妈妈洗的衣服 儿子噘着嘴说 为什么你不给我洗衣服 因为你已经是一个小男子汉了 母亲依然没有接“哼！”儿子气愤地把衣服扔在地板上。“我洗吧！”父亲拾起儿子的衣服。“不，”母亲将衣服从父亲手里拿过来，并放在沙发上，“让他自己洗！” 儿子的衣服每脏一次，就让母亲给他洗一次。每次，母亲总拒绝给他洗衣服，也不让父亲给他洗衣服，一次又一次要他自己动手去洗，而他依然气愤地把衣服甩在地板上，这时，母亲总是心平气和地从地板上拾起放在沙发上。 沙发上的脏衣服越来越多，儿子的干净衣服越来越少。直到一天，儿子将所有的衣服都穿脏了。 “妈妈，给我洗洗衣服吧！”儿子眼巴巴地望着母亲，“好妈

3、妈，给我洗洗吧！” “孩子，”母亲双手轻轻地摩挲着他圆圆的脑袋，“你已经是一个小男子汉了，要学会自立！懂吗？” “我洗吧！”父亲将双手伸向沙发上的脏衣服。 “不，”母亲阻止了父亲的双手，“让他自己洗！”母亲将一盆清水端到儿子面前，并将一袋洗衣粉放在他面前，满眼（柔和 柔情）地望着他。 儿子撇着嘴将洗衣粉胡乱地倒入脸盆中，又胡乱地搅了几下，然后把衣服放在水中，泪水顺着胖乎乎的小脸滑落下来，一阵手忙脚乱过后，他将衣服从水中捞出，洗过几次后，脸盆中的水依然很黑。这时，母亲从儿子手里接过衣服，挂在衣架上。 等儿子洗完衣服，母亲微笑着在他布满泪痕(hén héng)的脸蛋上轻轻地吻了

4、一下：“儿子长大了！” 第二天早上，儿子发现自己洗的衣服（依然 竟然）非常干净。 母亲笑吟吟地对父亲说：“看咱儿子多乖！看咱儿子洗的衣服多干净！” 从此，儿子所有的衣服都是自己洗，而且一次比一次干净。儿子在学校经常对小伙伴们说：“看，我自己洗的衣服，多么干净！我多能干啊！” 一天深夜，儿子起来去卫生间。他发现卫生间里的灯亮着，而且有洗衣服的声音传来。他轻轻地走进卫生间：原来母亲在洗衣服！正是今天自己刚刚洗过的衣服！1划去文中不恰当的读音或词语。（4分）2给短文的第自然段加上标点符号。（3分）3联系上下文，解释下面词语。（4分） 心平气和 摩挲4联系上下文，完成填空。（6分） 短文中，儿子拒洗衣

5、服是因为，妈妈拒洗衣服是因为。 当儿子发现妈妈深夜正在洗自己刚洗过的衣服时，心里会想：。5仔细读短文，回答问题。（6分） 你觉得文中的母亲是一个什么样的母亲？为什么？ 当小男孩看到母亲深夜在洗自己已经洗过的衣服时，会对母亲说些什么呢？ 6读到了文中的母亲，你是否也想到了自己的母亲呢？请你用一句古诗句来赞一赞自己的母亲。（3分） 7联系上下文，说说你从句中的加点部分体会到了什么。（4分） 等儿子洗完衣服，母亲微笑着在他布满泪痕的脸蛋上轻轻地吻了一下：“儿子长大了！” 儿子在学校经常对小伙伴们说：“看，我自己洗的衣服，多么干净！我多能干啊！” 三、积累运用。（30分）1看拼音，写词语。（5分） z

6、 rùncng jìngxié tiáodiàn táng bin cè( )( )( )( ) ( ) 2在正确的读音或汉字下面划上“”。（4分） 长足（cháng zhng） 值勤 （qín qíng） 教诲（huì hu）戛然而止（jiá gá） 五（彩 采）缤纷 凶相（毕 必）露 引人入（胜 深）身临其（竟 境）3按要求写成语、古诗和名言。（5分） “十年树木，百年树人”是一个八字成语，你还知道哪些八字成语？请你也写出两个： 、。 老师为了我们的快乐成长费尽

7、了心血。请你写一句赞美老师的古诗：， 。 写一句善于观察的名言：。4在括号里填上合适的关联词语。（4分） 每个人（ ）要讲究“公德”，（ ）要讲究“私德”。 （ ）齐心协力，（ ）能把事情办好。 （ ）明天下雨，我们（ ）不要去公园活动了。 根本一坏，（ ）你有一些学问和本领，（ ）不会成为对社会有用的人。5按要求写诗句。（2分） 填写描写儿童的诗句。 牧童骑黄牛，。 ，偷采白莲回。 填写描写“风月”的诗句。 夜来风雨声，。 ，明月何时照我还？6根据内容，填上恰当的歇后语。（3分） 如今党的政策好，农民的生活越来越好，真是芝麻开花。 我今天放学回家，还没放下书包，就被妈妈训了一顿，真叫我：丈二

8、和尚。 他这次没考好，真是智者千虑，小小的失误总是难免的，以后再努力嘛。7根据课文内容填空。（7分） 陶校长和青年学生谈了四个问题：、。（2分） 装满昆虫的衣袋记叙了著名昆虫学家法布尔从小就对昆虫非常入迷的故事，作者选取了两个典型事例：和。（2分） 蝉儿的肚子在不停地颤动着，身上的颜色就，渐渐地，变成了棕黑色。（3分）四、习作表达。（30分）只要我们留心观察，用心体验，就会发现生活中许多有价值的东西。如：从寻常的小事中悟出一个道理；从日常的学习中发现一种方法；从课外的阅读中获得一种乐趣请以“我发现了”为题写一篇记叙文。字数400个以上。100200300400五语（一）- 5 - 小学语文第九

9、册分析性检测（二）（学完第三、四单元后用） 班级 姓名 得分 一、听力。（10分）1听写词语。 （4分）2听短文简单是一种方法两遍，完成练习。（6分） 填充。（4分）无花果树因为，遭到橄榄树的嘲笑。不久，一场大雪降临了，橄榄树身上，最后由于重量太大把树枝压断了，它的美丽也遭到了破坏。而无花果树由于，所以它。 听了这个故事，你懂得了什么道理？（2分） 二、阅读感悟。（30分）最后一份晚报 从一个饭局上下来时，已是晚上9点多钟。头昏脑（涨 胀）得厉害，又没有出租车，我只好顺着公园边上的环形路，高一脚浅一脚地往家走。走到一棵树下，一个影子忽然从树根下站起来，吓我一跳。 我借着路边的灯光，睁着蒙眬的眼

10、睛看了看是个男孩，10来岁的样子。我清了清嗓子 （镇定 稳定）一下情绪 正准备走 那孩子在我身后急切地喊 叔叔 叔叔 请你等一等 我立定脚回过了头 叔叔 你能不能帮我在那个报亭买张报纸 顺着他指的方向望去，前方50米的地方（居然 果然）有个买报纸的报亭，我有些惊讶。“你就说你要买张西江晚报。”孩子边说边将一枚硬币放在我的掌心。我更奇怪了，心里在琢磨着：他怎么自己不去呢？但我没说出口。天这么黑，我一个大人，对孩子的这一点小要求不能不满足吧。拿着钱，我就过去了，将1元钱递给那个妇女，取了报纸，转（zhun zhuàn）身往回走。 那孩子还是站在树底下。“你怎么站在树底下呢？”我问。“我怕

11、被我妈看到了。”“你妈妈？你妈妈在哪？”“就是那个卖报纸的人。”我的酒醒了大半。“你怎么从你妈妈那儿买报纸呢？”我怔怔地看着小男孩，问道。 小男孩羞涩地低头摩挲着手上的报纸，说：“我晚上给她送饭时，看见她还剩下一张报纸，说卖不掉，明天就没人买了。我在这里等她一个小时了，她肯定还没卖掉，我想让妈妈” 我又一次怔怔地看着小男孩，半晌说不出话来。这时，她妈妈真的在打烊了。小男孩把报纸往我手里一塞（si sài）：“叔叔，给你看吧。我回家了。”说完，他迅速地从树（荫 影）底下跑开了。 街道上，几盏昏暗的路灯闪着微弱的光1划去文中不恰当的读音或词语。（3分）2给短文第自然段中的空白处加上标点符

12、号。（3分）3联系上下文，解释下面词语。（4分） 羞涩 半晌 4联系上下文，完成填空。（5分） 这个感人的故事发生在（时间），（地点），主要人物是。作者抓住了人物的、等，刻画了人物形象。 （3分） 读了短文，小男孩给你留下的印象是：。（2分）5仔细读短文第自然段的划线句子，注意加点部分，说说你从中体会到了什么。（4分） 6仔细读全文，回答问题。（11分） 小男孩为什么不直接自己去买报纸，而让“我”帮他去买呢？（3分） 短文的第自然段中有两个省略号，你认为分别省略了什么？（4分） 读了这篇短文，你想对文中的小男孩和他的妈妈或对你的妈妈说些什么吗？（4分） 三、积累运用。（30分）1 看拼音，写词

13、语。(5分) ruì lì cù yng q pàn tu ti zhn xn（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） 2先把下列成语补充完整，再解释所填字的意思。（4分） （ ）竽充数 惊叹不（ ） （ ）不及待 惊慌失（ ） 3按要求写出成语。（4分） 写出反义词：坚持不懈（ ） 写出近义词：喜形于色（ ） 写出结构相同的：出生入死（ ） 写出来源相同的：卧薪尝胆（ ）4按要求把下面句子补充完整。（2分） 你好聪明呀，。（含有表扬的意思） 你好聪明呀，。（含有批评的意思）5修改下列病句，并用上修改符号。（3分） 自然常识对我特别感兴趣。 有了缺点就要改进，有

14、了优点就要发挥。 今天我戴着新帽子和新衣服上学去了。6请你用一句恰当的谚语填充。（2分） 小明苦练钢琴三年了，这次考级顺利通过。这真是“”。 你的同桌学习不认真，可用“”谚语劝说。7根据课文内容填空。（10分） “这些葡萄肯定是酸的，不好吃”这句话反映了狐狸。（2分） 也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往（4分） 学了伊索寓言，你记住了文中“”的名言；高尔基和他的儿子中最富有哲理的一句话是：“”。（2分） 称恩科西是艾滋病小斗士的原因是。（2分）四、习作表达。（30分） 题目：瞧这

15、迷 要求：把题目补充完整后写一个人，要写出人物的特点。横线上可以填“读书、踢球、集邮”。做到内容具体，感情真实。字数400个以上。100200300400五语（二）- 5 -小学语文第九册综合练习（一） （学完前四单元后用） 班级 姓名 得分 一、听力。（10分）1听写词语。 （4分）2听短文两败俱伤两遍，完成练习。（6分） 填空。（4分）有一天，笔杆和笔芯吵了起来，闹得不可开交。笔杆和笔芯他们俩原来是，可今天不知什么原因，两个人吵了起来。笔杆嘲笑笔芯，笔芯嘲笑笔杆。最后，笔杆想欣赏自己的杰作时，却惊呆了：。 听了这个故事，你明白了什么道理？（2分） 二、阅读感悟。（30分）信 任 每次去外婆

16、家的路上，总见一块立在公路边用大红漆写在黄色板上的告示：桃子自采三公里路。真有趣！终于，有一天，爸爸决定带我去探个究竟。 从公路拐过去不到一公里，路边出现了一块醒目的告示板，板上画着黄色的桃子，红色的箭头。汽车往前又开了一会儿，一个红色的箭头又把我们带向野草茂盛的小路。总之，每当转个弯，眼看就要失去方向时，红箭头又出现了。 汽车行驶了大约三公里时，我们发现路边有条大黄狗，它似（sì shì）乎在等着我们的到来。我们就把车停在一棵老橡树的树阴下，看到小屋旁边有两条狗和几只猫，不远处一片桃林尽收眼底。屋前有一张木桌，桌上搁着几只竹篮，篮下压着一张纸条，上面写道：“朋友，欢迎您，

17、每篮桃子五元钱，尽管自己采，然后把钱放在箱子里，祝您愉快！” 我看着那几条狗，大声说：“喂，小家伙们，你们愿意去桃林吗？”狗在我们身边跳跃欢呼，然后撒腿向前跑去。（居然 显然），它们如主人一般，在为我们领路呢！ 钻进果林，根深叶茂的果树上结满了（丰富 丰硕）的果子，一股清香沁人心脾，馋涎欲滴。我立即向一棵大树跑去，爸爸跑向另一棵。我们沉浸在亲手摘果实的欢愉中。不一会 ，两只大篮子装满了香甜诱人的大桃子，我俩提着沉甸甸的篮子跟着小狗们往回走。 爸爸准备付钱时 发现钱箱旁躺着一只大花猫 你认为它会数钱吗 我对爸爸说 也许会学会的 爸爸也淘气地回答 与那几条热情好客的狗说过 再见 后 我们又上了车

18、这时又有两辆车朝这儿驶来：“你们住这儿吗？”开车的问道。“不。不过，它们会带你们去果园的。”我们指着那些狗说。我们见那人读了桌上的留言，提上篮子，也跟着蹦蹦跳跳的小狗们朝果园走去了 汽车慢慢朝来路驶去，我不禁（jin jin）回头，久久注视着那片果林，那间小屋一个朴实而又纯洁的地方。 1划去文中括号里不恰当的读音或词语。（2分）2照样子，写词语。（2分） 根深叶茂：、； 蹦蹦跳跳：、。3写出下列词语的反义词。（3分） 茂盛（ ） 热情（ ） 欢愉（ ）4给短文的第自然段补充完整标点符号。（3分）5联系上下文，解释下列词语的意思。 （4分） 尽收眼底 沁人心脾 6仔细读短文，完成填充。（5分）

19、短文主要了，表达了两批摘桃人的心情。（3分） 读了文中第自然段中的划线句子，“我”心里会这样想：。（2分）7文中第自然段讲“我们沉浸在亲手摘果实的欢愉中”。请发挥想象，“我”和爸爸沉浸在怎样的欢愉之中？可以结合当时人物的动作、神态、语言等，用一段话描述这个情景。（3分） 8联系上下文，回答问题。（8分） 短文没写到桃园主人，却写了狗和猫，对此你有什么看法？（3分） 短文最后一个自然段中的“久久”一词能否省略？为什么？（2分） “我”为什么称“那片果林、那间小屋”是个“朴实而又纯洁的地方”？ (3分) 9短文为什么要用“信任”作题目？（2分） 三、积累运用。（30分）1根据拼音，在挂号里写出相应的汉字。（4分） yùn 神（ ） 怀（ ） jing 边（ ） （ ）硬 zhn（ ）新（ ）钉截铁 xié（ ）调 （ ）带2先找出下列成语中的错别字，并改在后面括号里。（4分） 一明惊人（ ） 螳臂挡车（ ） 迫不急待（ ） 穿流不息（ ）3在括号里合适的词语下面划上“”。（2分） （保护 保卫）环境 （提高 增加）收入 （改进 改变）方法 （端正 明确）态