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文档简介
1、优秀学习资料欢迎下载温馨提示:高考题库为Word 版,请按住Ctrl ,滑动鼠标滚轴,调节合适的观看比例,点击右上角的关闭按钮可返回目录。【 20XX年高考题】1.( 2009·全国文综卷) 下图示意某区域某月一条海平面等压线, 图中 N地气压高于P 地。N 地风向为()A. 东北风B. 东南风C. 西北风D. 西南风【解析】 选 A。该题以某区域等压线图为背景,考查风向的判定方法,是一个常规的考查角度。可采用 “三步绘图法”。第一步:提取有效信息。“图中 N地气压高于P 地”说明N 位于高压脊,低压区位于等压线南侧。第二步:画水平气压梯度力(用F 表示)的方向。水平气压梯度力的方向
2、是垂直于等压线由高压指向低压。 N 处等压线弯曲,水平气压梯度力垂直于等压线的切线由高压指向低压(如下图)。第三步:按照“北右南左”的原则画风向。近地面受摩擦力影响,风向与等压线斜交一锐角(一般为45o)或沿水平气压梯度力的方向偏转一锐角(一般为45o)。优秀学习资料欢迎下载( 2009·广东地理)地面辐射与地面吸收的大气逆辐射之差称为有效辐射。读图并结合所学知识,回答 2、3 题。2关于甲、乙、丙三地多年平均年有效辐射总量的空间分布,下列叙述正确的是( A 由甲地向乙地急剧增加 B由乙地向丙地急剧增加C由甲地向丙地逐渐减少 D由丙地向乙地逐渐减少)3关于地面辐射和大气逆辐射,下列叙
3、述不正确的是()A 地面辐射与下垫面性质有关B地面温度越高,地面辐射越弱C空气温度越低,大气逆辐射越弱D空气湿度大,云量多,大气逆辐射强【解析】 2 选 C , 3 选 B。解答本题组的关键是掌握一般等值线的判读方法和地面辐射、大气逆辐射的特点。第 2 题,分析甲、乙、丙三地附近多年平均年有效辐射总量等值线分布状况可知,甲、乙两地的有效辐射介于2 6002 700 之间,丙地小于2 000。从图示有效辐射的变化看,由甲地向丙地逐渐减少,从乙地向丙地逐渐减少,从丙地向乙地逐渐增加,从甲地向乙地变化不大,比较选项叙述,只有C 项正确。第3题,地面辐射的强弱除与地面温度有关外,还和下垫面的性质有关。
4、地面温度越高,地面辐射越强;天空云量越多,湿度越大,大气逆辐射也越强。优秀学习资料欢迎下载( 2009·广东地理)读图并结合所学知识,回答4、 5 题。4.甲地此时的风向是()A 东南风B西北风C西南风D东北风5关于图中气压状况的叙述,正确的是()A M 地附近空气冷却下沉形成低压B M 地同纬度的东部海洋上空气受热上升形成高压C副热带高气压带被陆地上形成的热低压切断D副极地低气压带被陆地上形成的冷高压切断【解析】 4 选 A , 5 选 C。解答本题组的关键是对等压线数值和弯曲状况的准确把握。第4 题,依据图中等压线分布规律,可知甲处水平气压梯度力的方向,同时,在北半球地转偏向力向
5、右偏,因此甲地风向为东南风。 第 5 题,通过陆地气压低可判断此时为北半球夏季,夏季副热带高压被陆地上形成的热低压切断,往往呈块状分布。【 2008 高考题】1.(2008 ·北京文综 ) 构建模式图,探究地理基本原理、过程、成因及规律,是学习地理的方法之一。如果该图为大气环流模式, S 线代表地球表面,则 ( )A.E 处气温比H处高B.F处气压比G处低优秀学习资料欢迎下载C. 气流自西向东运动D.E处的高度可达120 千米【解析】 选 B。该题以热力环流模式图为背景,综合考查不同区域气温、气压高低的比较、近地面风向和气温的垂直递减率等知识,综合性强,立意较好。可按“排除法”。在同
6、一地点,海拔越高,气温越低,排除选项A;题目没有提示该大气环流属于低纬环流、中纬环流还是高纬环流,因此不能确定气流的流向;热力环流位于对流层大气中,低纬地区的对流层大气最厚,也仅约17 18 千米,排除选项D;地面是对流层大气的主要热源,因此,在同一地点,随高度增加,气压降低。2.( 2008·宁夏文综)图中所示地区属于北温带季风气候区。当冷空气缓慢进入并滞留于图中某些地区时,气温下降致使水汽过饱和会产生浓雾,并对人类的生产生活造成影响。甲、乙两路段多发浓雾,试说明其原因;两路段中哪一段受浓雾影响频次更多,时间更长,为什么?【解析】 本题以图文材料为背景,考查雾的形成条件,同时考查判
7、读地图、获取有效地理信息的能力。根据材料所示雾的形成条件有二:一是冷空气到来引起气温下降,二是水汽达到过饱和。由图分析形成这两个条件的因素:甲、乙两路段所处地势较低,易受冷空气影响,同时离河流近,空气中水汽含量大,因此易形成雾。通过比较甲、乙两路段这些因素的差异,可确定乙路段发生浓雾的条件更显著。答案:地势比较低(冷空气容易进入);水汽较多(靠近河流),易产生浓雾。乙路段。乙路段地势较甲路段(更)低平,(离山较远,冷空气更容易进入),接近(开阔)河谷的路段比甲路段更长(水汽较多)。3.( 2008·广东地理)我国四川盆地是有名的雾区,重庆冬季无云的夜晚或早晨,几乎80%是雾日,有时终
8、日不散,有“雾都”之称。根据下述资料,结合所学知识,回答(1) ( 4)题。资料一雾是悬浮于近地面空气中的大量水滴或冰晶,使水平能见度小于1 千米的现象。雾多出现在晴朗、微风、近地面水汽比较充沛且比较稳定或有逆温存在的夜间或清晨。资料二见下表。辐射雾与平流雾的比较概念与特征形成条件优秀学习资料欢迎下载辐是由地面辐射冷却,使近近地面空气中水汽充沛;射地面大气降温而形成的地面辐射使近地面气温降低,利于水汽凝结;雾雾。风力弱,近地面大气稳定,水汽积存下来;多出现在冬半年晴朗、微有充足的凝结核风的夜间和清晨。平 暖而湿的空气作水平运流 动,经过寒冷的地面或水雾 面,逐渐冷却而形成的雾。海洋上四季皆可出
9、现。下垫面与暖湿空气的温差较大;暖湿空气的湿度大;适宜的风向(由暖向冷)和风速(27m/s);大气稳定( 1)辐射雾和平流雾中,具有明显季节性特征的是雾。( 2)海洋上暖湿的空气流到冷的洋面上,一般形成雾。( 3)气象谚语“十雾九晴”中的“雾”一般指雾。( 4)重庆的雾大多属于辐射雾还是平流雾?分析形成原因。【解析】 本题以雾的形成材料为背景,考查雾的形成和特点,实质上是考查大气受热过程,同时也考查获取图表地理信息的能力。解答本题的关键是仔细阅读图表和文字资料,结合问题,提取有效信息。第(1)题,分析表中辐射雾和平流雾的概念与特征,可以看出辐射雾多出现在冬半年,平流雾四季皆可出现。第( 2)题
10、,海洋上暖湿的空气流到冷的洋面上形成雾,符合平流雾的特征。第(3)题,“十雾九晴”是指雾多出现在晴朗的夜晚和清晨。晴天大气保温作用较弱,地面辐射使近地面大气降温,水汽凝结形成雾,一般属辐射雾。第( 4)题,重庆位于四川盆地,空气比较稳定,夜晚地面辐射强,再加上水汽充足,尘埃多,易形成辐射雾。答案:( 1)辐射( 2)平流( 3)辐射( 4)辐射雾。形成原因:位于我国的湿润区(位于河流交汇处),水汽充足(空气湿润);夜晚地面辐射强(夜晚温度低或夜晚降温快) ;位于四川盆地,空气比较稳定(近地面水汽积存) ;城市附近尘埃多,凝结核多。【 20XX年高考题】( 2007·宁夏文综)下图为美
11、国某城市某年8 月某日 22 时等温线图。回答1 3 题。优秀学习资料欢迎下载1.O、P 两点的温差最大可超过()A.4 °CB.3 °CC.2 °CD.1 °C2.若只考虑温度因素,则近地面N 点的风向为()A. 东北风B. 东南风C.西北风D.西南风3.下图中与M、P、N一线上空等压面的剖面线相符合的示意图为()A. B.C.D.【解析】1 选A,2选B,3选C。本题组以美国某城市某年8 月某日22 时等温线图为背景,考查等温线的判读和气温与气压之间的关系,考查从图中获取有效信息、调动已有知识解决问题的能力。准确把握气温与气压的关系以及近地面和高空气
12、压的相对关系是解决本题的关键。第1 题,根据等温线空间递变规律可知,两点间气温范围:O(25 26),P( 29 30),因此 O、P 两点温差范围是(3 5),故选A 项。第2 题, P 周围地区属于高温地区,相应气流运动状况为气旋,N 点位于气旋的东部,故N 地吹东南风,选B 项。第 3 题, M 、P、 N 一线中 P 地属于热低压的中心区,近地面等压面向下凹陷,对应上空等压面向上凸,故图画法正确,选C 项。( 2007·海南地理)下图示意某一等高面。M 、N 为等压线,其气压值分别为PM 、PN ,M 、N 之间的气压梯度相同。是只考虑水平受力,不计空气垂直运动时,O 点空气
13、运动的可能方向。回答4 6题。4.若此图表示北半球,PM PN,则O 点风向为()A. 或B. 或C.D.5.若此图表示高空等高面,PM PN,则O 点风向为()A. 或B. 或C.或D. 或优秀学习资料欢迎下载6.近地面,空气作水平运动时,所受摩擦力与地转偏向力的合力方向()A. 与空气运动方向成180°角B. 与空气运动方向成90°角C.与气压梯度力方向成90°角D. 与气压梯度力方向成180°角【解析】 4 选 A , 5 选 C, 6 选 D。解答本题组的关键是准确把握水平气压梯度力的方向和灵活运用地转偏向规律。第4 题,若此图表示北半球,PM PN,则 O 点风向应考虑两种情况:在近地面时,风向右偏,与等压线成一夹角,即为所示; 在高空时, 忽略摩擦力的作用,向右偏转至与等压线平行,即为所示。第 5 题,高空空气不考虑摩擦力,所以风向应与等压线平行。由于不确定所在半球,所以若在北半球高空应为,若在南半球高空应为。第6 题,在近地面,水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力共同影响风向和风速,两力的合力与另一力的方向成180°角。7、(2007·四川文综)在下图所示气压形势下,a 等压线的数值为百帕,地可能
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