2015-2016校本研修计划

1、团结勤奋创新 文体兼修 感恩奋进 育文、育体、育勤、育恩学校2014-2015年校本研修工作计划一、培训目标与内容：本年度，学校将通过“专家引领、同伴互助、自学自练”等方式，教师通过“微课”基本理念的学习和实践，转变教师的观念，提升课堂效率，提高学生学习兴趣。1、“微课”理念培训2、“微课”制作方法培训3、“微课”制作过程探索4、“微课”课堂教学观摩与实践5、课堂效率提升方法探索二、组织保障1、校本研修领导小组组长：袁盛春（校长）副组长：严崇云（校长助理）组员：黄兰英（副教导主任） 马仁东（安办主任） 周治兰（协助教导） 邱正明（出纳）曾亮（会计）2、校本研修工作实施小组组长：严崇云（校长助理

2、）组员：黄兰英（副教导主任）张明（教务） 邱世永（理科综合教研组组长） 马仁东（文科综合组教研组组长）高陈（小学数学教研组组长）杨昌利（小学语文教研组组长）三、培训形式：1、自主学习2、专题讲座3、小组研讨4、教学观摩5、名师指导6、参观考察四、培训实施阶段：第一阶段：项目论证及宣传动员（2015年9月1日至2015年9月30日）结合学校实际，在学校信息技术培训及多媒体运用研究的基础上，学校拟开展“微课”知识的学习和运用。在全校教师中开展校本研修动员，统一思想，认识提高。第二阶段：项目培训（2015年10月1日至2016年2月5日）本阶段主要开展“微课”的理念培训，更新教师观念；开展“微课”的

3、基础知识培训，教师掌握“微课”的基本制作知识。第三阶段：“微课”的基本运用（2016年3月1日至2016年5月30日）本阶段主要在“微课”理念学习和基本制作的基础上，年轻教师首先开展“微课”的运用课，全体教师进行观摩学习，了解运用方法。第四阶段：项目总结考核（2016年6月1日至2016年6月30日）本阶段主要开展项目的个人总结，经验交流和教师考核工作、学校总结。五、培训项目进程安排（时间）1、2015年9月1日至2015年9月30日结合学校实际，在学校信息技术培训及多媒体研究运用的基础上，学校拟开展“微课”知识的学习和运用。在全校教师中开展校本研修动员，统一思想，认识提高。2、2015年10

4、月1日至2016年2月5日本阶段主要开展“微课”的理念培训，更新教师观念；开展“微课”的基础知识培训，教师掌握“微课”的基本制作知识。3、2016年3月1日至2016年5月30日本阶段主要在“微课”理念学习和基本制作的基础上，年轻教师首先开展“微课”的运用课，全体教师进行观摩学习，了解运用方法。4、2016年6月1日至2016年6月30日本阶段主要开展项目的个人总结，经验交流和教师考核工作、学校总结。六、项目考核办法：1、根据校本研修实施方案，所有在岗在职教师都应参加校本研修培训。2、按时参加校本研修培训，及时在签到册上签名。统计学分时以本人签到为准给予学分。如有特殊情况要向负责人书面请假，否则作旷课处理。事后应补齐有关学习记录笔记。3、参加培训要认真作好笔记，整理资料，统计学分时上交，凭资料给予学时。4、凡是参学者必须做到人到心到，不做任何与学习无关的事，不闲谈任何与学习无关的话，不影响别人的正常学习，做严于律己的楷模。5、本学年度每位教师都必须完成师培中心规定的校本研修学时。6、每次校本研修培训时每位教师必须参加，缺席或请假将按照政治业务学习制度管理办法进行处罚。7、校本研修培训实行学期初评，学年审评制。每学年结束时，培训教师要将校本研修培训的各项材料全部上交学校教导处，并定期对培训工作进行检查和