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文档简介

1、2017年12月21日开放日 教学设计数学广角一简单的排列教学设计广州市华美英语实验学校小学部教学内容：义务教育教科书人教版二年级上册第八单元数学广角一搭配第97页。教学目标：1、通过观察、猜测、操作等活动，掌握排列不重复、不遗漏的方法。2、经历排列活动，培养学生有序、全面思考问题的意识。3、学生感受数学与生活的联系。重难点：掌握排列不重复、不遗漏的方法。教学准备：数字卡片、卡纸、多媒体课件。教学过程：一、以用导学。1、故事引入。从前有个财主非常吝啬，有一次他为儿子请了一位教书先生，在讲待遇 时，学生知道财主平素对人很刻薄，就动了心思，和他立了个字据，上面写 道：无米面亦可 无鸡鸭亦可 无鱼肉

2、亦可 无银钱亦可。财主看了非常 高兴，他想学生用膳不讲究，而且不用掏学费，占了大便宜。到了年底，先 生找财主算账。财主不肯给，他们就到县衙打官司。县官让财主将字据念了 一遍，财主就按字据念了一遍，学生却按标点的停顿念了一遍，这样就念成 了：无米，面亦可；无鸡，鸭亦可；无鱼，肉亦可；无银，肉亦可。财主一 听傻了眼，只得将学费和饭钱付给了先生。引出课题：标点符号的排列顺序很重要，今天我们一起来探究数学在生 活中的简单排列。板书：简单的排列。2、课件出示小狗开锁图，请学生帮忙开锁。1和2能组成几个两位数？请学生回答。开完锁，进入智慧城堡。、知用互促1、小组合作，探索新知。课件出示：在数字卡片1、2、

3、3中拿其中两张，组成一个两位数。同学 们齐读题目。请学生拿出准备好的数字卡片，边摆边在卡纸上进行粘贴，比一比那个小 组同学摆得又快又好。学生操作，教师观察。进行指导，小组学生进行交流。2、展示、汇报结果。请学生展示作品，并说一说自己的想法，是怎样排数的。3、质疑问难，小组互评。观察、比较、分析、小结。这些小组展示的作品你看出了什么（优点和不足）？（有没有遗漏？有没有 重复？）有什么办法保证摆出的数既不遗漏、也不重复呢？学生讨论，说一说。 小结：排列与顺序有关，所以要有序地排列，这样才能做到不重复、不遗漏。三、以用拓学。1 、基础运用。教材第 97 页做一做。学生活动：用红、黄、蓝 3 种颜色给地图上的两个城区涂上不同的颜色， 一共有多少种涂色方法？学生先小组交流，再在书本上进行涂色。请小组代表说方法，全班集体订正。2、教材第 99 页练习二十四第 1 题。2 名同学坐成一排合影，有多少种坐法？ 3 名呢？ 提示学生标序号，再进行排列。学生独立思考，独立完成，再请学生做模特进行演示，核对答案。3、拓展运用。教材第 99 页练习二十四第 2 题。从右面 3 本书中选 2本，送给小丽、小清各一本，一共有多少种送法？学生独立完成，请学生说方法，投影展示作业四、总结评价。说一说这节课我们有什么收获？（学生总结） 请学生对整节课进行评价。五、板书

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