学前教育专业分散见习指导方案(一)

1、华东师范大学学前教育专业分散见习指导方案（一）（ 本科二上毎周半日见习）分散见习总目标：教育分散见习是学前教育专业的重要组成内容，每周半日的分散 教育见习在大二、大三进行，持续两年，主要目的是结合学前教育基 础理论、专业技能、教材教法的学习，从幼儿园教育现场屮吸取现实 教育素材，从实践一线角度加深并补充理论学习，从而实现理论知识 与实践知识的互通与融合。同时增进对幼儿和幼儿教师工作的了解， 感受学前教育的乐趣，培养专业认同感和专业热情。一、见习目的二年级第一学期的教育见习的目的是结合专业课程的学习，在教 育理论的指导下，通过定期观察和参与幼儿园半日活动，在实践中增 强对幼儿的年龄特征和行为特点

2、的认识，了解幼儿园教育工作性质和 对教师的基本要求，并尝试必要的教育实践调查，在基础理论学习和 教育实践之间建立起联系，从而加深对专业理论的理解和把握，并在 实践学习中坚定先进的儿童观和教育观。x见习内容1、结合本学期相关专业课程进行见习，以进班观察和带教导师 集中指导为主，使教育实践与理论学习相互促进。随着课程进行，专 业课程教师也会跟进提出和本课程相关的见习要求。2、观察幼儿，现场撰写不同形式的幼儿行为观察记录。了解幼 儿的在园生活内容。3、观察老师，了解幼儿老师在园的半日生活，并了解幼儿园工 作对幼儿教师的基本要求，并学习带教老师的专业实践技能。4、观察环境，了解环境在幼儿园教育中的作用

3、，并深入了解环 境变化的频率。5, 在带教老师的指导下，能基本了解该园教育特色、幼儿半日 生活的组织与管理，并进一步接触教育改革最新动态、家园社区合作 共育等信息。6, 跟随导师的师徳引导，增强对幼儿和幼儿教师职业的正确认 识.7、在观察学习中发现专业领域内的某些具体问题，并在实践中 尝试进行观察研究。8、完成见习作业：%1 每次卜园做见习纪事，形式多样：听课记录、观察记录、活动朵记均可。%1 每月小组讨论提问并请带教导师答疑；%1 每两月召开年级见习分享会，见习小组为单位，结合见习屮的教育现场记 录，提出见习中所涉及的专业问题以共大家讨论。三、见习组织与安排1, 见习时间：每周三半天，每次不

4、得少于3.5小时。2, 见习地点：统一安排，分散进入实践教育基地幼儿园。由园 方按照每个班级24名同学的比例安排随班见习。3, 组织：由系主管教学工作的系主任、辅导员和指导教师组成见习领导小 组；每园再推选一名组长，负责组织同学下园及与带教老师、指导老 师的联络。四、考核与管理1, 见习生每次下园见习及时写见习记事，以观察记录为主，兼 具连续性；每月至少集中提交一次给导师交流答疑，导师签字后由课 代表收齐上交。2、班级和小组：每两个月开一次年级见习分享会，以小组汇报 为主，形式可以活泼多样，主要促进同学们之间面对面的交流，并形 象感知各幼儿园的特色和见习经验。3、每次下园需进行考勤，由见习园指

5、导老师签名核实（需写明 学生来、离园的口期及具体时间），一学期无故缺席3次以上者取消 本学期见习分数。4、本学期见习学分共1分，每次按4学时算。教育见习结束时 要进行见习总结和成绩评定，教育见习成绩不及格者不得毕业。见习 结束，由园方带教老师对见习生做出全面评定（打出等第），并密封 评定表，由见习组长带冋系办公室。最后见习负责老师在评定表基础 上结合作业完成情况给出综合见习成绩。五、见习指导费用及交通、餐饮补贴1、分散见习一学期不少于18次，按照4周的指导工作折算，指导费由系里按照20元/周/人的标准统一付给见习园，作为指导教师指 导费、管理劳务费、水电费和公杂费，具体的分配办法由见习园自行 安排决定，学生缴纳见习费后，园方开具事业单位统一白色收据联由 学生带凹给指导老师去报销。同学在免费师范生兼职导师所在园所见习，不交见习指导费， 年终由学