学习策略、自我效能、动机定向、成就目标四因素测量问卷

1、学习策略、自我效能、动机定向、成就目标四因素测量问卷姓名：年龄： 性别： 年级：下面是同学们在h常学习中经常有的一些想法或做法，请你评价占己与这些想法和做 法是“完全符合、基本符合、有点符合”，或是“有点不符、基本不符、完全不符”，在适合 你自己情况的答案下面划“丿”。答案无对错z分，请同学们根据自己的实际悄况，客观真 实地回答每-问题，每个问题只能选择一个答案；若有不清楚或不明白的地方，请举手提问； 做完后请仔细检杏是否有“漏题”、“串行”、"谋选”等错谋，并改正。（一）学习策略测量问卷1. 学习中一般都要求自己制定一个学习计划。2. 学习新课前，一般都要求自己进行预习。3. 能够

2、根据自己的学习进度，调整学习计划。4. 能够经常检查自己的学习进度与效果。5. 即使学习内容单调、乏味，我也能够坚持学习。6. 我能够管理白己，白觉地完成学习任务。7. 上课吋能够督促自己认真听讲。8. 对弄不懂的问题从不放过，一定耍努力学懂。9. 老师经常批评我学习的自觉性和主动性差。10. *学习上遇到困难，能够持z以恒，坚持完成学习任务。11. *白己制定的学习计划经常不能坚持下去。12. 般來说，我能够合理地分配自己的学习时间。13. 我能够口觉地完成课后练习，即使老师不要求去做。14. 课堂上，一旦发现自己分心，能够很快提醒自己把注意力集屮到学习上来。15. 对于实在做不出來的题目，

3、一般都主动向老师或父母请教，直至弄懂。16. 一旦发现自己学习上努力不够，迅速采取措施使口己勤奋起来。17. 课堂上知道老师为什么要讲这些内容。18. 复习时知道口己的薄弱环节在哪里。19. *课堂上常常不知道老师要讲什么。20. 学习屮，我一般知道h己要学习什么，学习的效果怎样。21. 我经常对自己的学习方法进行归纳和总结。22. 做练习时，通常都知道练习题中所要练习的公式、原理和定理是什么。23. 在学习中，我能为白己不断的确定具体的学习口标，做到心屮有数。24. 在学习中，我常能够利用学习过程中的一些线索信息加强理解。25. 在信息过程中，我常常要不断思考我学习和理解了什么。26. 在学

4、习的过程中，我总是知道口己在学习什么，如何提高学习效果。27. 在学习中，我能够知道自己学到了什么，并以此去重新组织学习。28. 经帘想一想自己所用的学习方法是否合理、是否合适。29. 学习后，常常进行自我提问，以确定哪些内容我还不理解。30. *复习时，常常不清楚复习的重点内容冇哪些。31. 在学习中，我时常检查自己是否真正理解了所要学习的内容。32. 根据自己的学习情况、学习时间和学习能力，选择适当的学习方法。33. 我时常'提醉白己是否真正理解了所学的知识。34. 常常分析并归纳白己常犯错谋类型，找出学习中的不足。35. 常常把白己的疑问和体会记下来进行思考。36. 对没有理解的

5、内容，我总是多花一些时间弄懂。37. 学习时，常常总结出內容提纲，以便把学过的内容理解的更系统一些。38. 每学完一个单元，经常把学过的知识“串”起來进行复习。39. 在学习中，努力弄清知识之间的内在联系。40. 通过复习，努力归纳所学知识的基本概念和内容。41. 在学习知识时，我常常要求自己在理解后再记忆。42. 课堂上努力领会老师讲解的内容，强调的重点。43. 复习吋努力利用图象、表格和网络等形式來加深理解，巩固记忆。44. 我总是善于把一些重要的内容整理出来。45. 学完一个单元，我经常要归纳一下我学习了什么，哪些内容还不理解。46. 课后対学习的内容整理一下，把不理解的弄懂。47. 我

6、经常把学习过的知识进行比鮫，以便更深入地理解所学的内容。48. 我经常努力把新学习的内容与已有的知识联系起来进行思考。49. 在学习中，我努力把学到的东西变成h己的语言、思想。50. *学习中，我常常难以确定学习材料所表达的主要思想是什么。学习策略得分二总分一 50（二）白我效能测最问卷1. 我非常确信自己的学习能力。2. 我觉得我有能力解决学习中遇到的各种难题。3. 在完成各项学习任务时，我认为我会做得很好。4. 我觉得我能够理解其他同学常常不能理解的问题。5. 我认为我能够学好数学。6. 在做数学题时，无论是儿何还是代数，通常情况下我都能做对。7. 我认为我能够学好语文。8. 与其他同学相

7、比，我能够比他们学得更好一些。9. *各门功课的学习对我来说是比较困难的。10. *理科功课的学习对我来说是比较困难的。11. *文科功课的学习对我來说比较困难的。12. *在学习中遇到困难时，心里就想：“我在学习上不行”。13. *我觉得自己的学习能力差。14. 老师、同学们认为我学习数学的能力比较强。15. 老师、同学们认为我学习语文的能力比较强。16. 対语言、文学材料的学习，我能够深入的理解、牢固的掌握。17. 对数学、物理等内容的学习，我能够深入的理解、牢固的学握。18. 各门功课的学习对我来说都是轻松的。19. 语文、英语等课程的学习对我來说是轻松的。20. 数学、物理等课程的学习

8、对我来说是轻松的。21. 我能够出色地完成各门功课的作业。22. 课堂上，老师所讲的内容我能够很快听懂。23. 我相信我能够学好各门功课。24. 我的理解能力是比较强的。自我效能得分二总分一 24(%1) 动机定向测量问卷1. 我非常喜欢学习，在学习中非常投入。2. 我不太喜欢学习。3. 我总是喜欢学习新知识、了解新事物。4. 为了取得好的学习成绩，即使自己不喜欢学习的课程也要努力学好。5. 学习上，每当有了新的进步，我感到非常高兴。6. 老师、家长的表扬能给我的学习带來很大的动力。7. 我喜欢做有难度的习题。8. 刻苦学习不是我的意愿，是父母的要求。9. 学习木身是一件冇意义的事情。10.

9、我总是担心学习不好，父母会责备我，因此我尽量努力学习。11. 我喜欢阅读大量的课外书籍，了解更多的知识。12. 学习对我来说并不重要，但为了不讣父母失望我必须努力学习。13. 我认为学习知识是非常重要的。14. 为了顺利通过考试，我必须努力学习。15. 学习对我来说是愉快的事情。16. 为了让父母满意，我必须考一个好成绩。17. 我的学习基本不受老师和家长的表扬或批评的影响。18. 我常常希望能得到老师和家长的奖励。19. 我常常因解出一些数学难题而激动不已。20. 学习是一件痛苦的事情。21. 我常常不满足于対教科书上的知识的学习。22. 考了好成绩，父母经常奖励我，因此我在学习上是用功的。

10、23. 学习起来，我常常忘记了时间。24. 老师的批评于表扬对我的学习影响很人。内在动机得分=(1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, 15, 17, 19, 21, 23)题得分之和一 12 外在动机得分二(2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20, 22, 24)题得分之和十12(%1) 成就目标测量问卷1. 努力学习以取得优界成绩能够提高自己的水平。2. 努力学习以取得优升成绩能够证明口己的能力。3. 努力学习以取得优异成绩能够为将来更好地学习提供机会。4. 努力学习以取得优异成绩能够取得老师、家长的肯定。5. 在学习中，我经常因一些内容不能了解而捆扰。

11、6. 我非常关心自己的考试成绩，考试成绩的高低对我很重要。7. 我认为学习的目的是充实自己，捉高白己。&学习中，我最关注的是那些可能要考试的内容。9. 我最关心的不是考试成绩，而是是否真正掌握了所学习的知识。10. 努力学习以取得优异成绩能够使自己更优越一些。11. 努力学习以取得优界成绩能够发展口己的能力。12. 努力学习以取得优异成绩是为了考入人学。13. 为掌握、为创造而学习是我学习的主要目标。14. 学习中，我常常希望学得比其他同学出色一些。15. 知识的学习是提高个人素质的重要手段，因此学习中我总是投入的。16. 能够取得优异的学业成绩，会得到同学的肯定。17. 我经常思考自己是否真正学懂了所学习的内容。