教师教学简短个人工作总结5篇

1、教师教学简短个人工作总结范文5篇教师教学简短个人工作总结1不经意间，一学年很快就过去了。开学时面对这届初二学生的实 际状况，考虑到学校的高要求，我感到肩上的担子特殊沉重。如今最 终结束了，后面还有个不长不短的暑假，可以喘一口气，停下来写一 个工作小结。因为自己身上的问题许多，所以始终不敢做自我小结。其实这是 特别错误的，我们本该常常批判和自我批判，这样人才能进步。我先 指出我自己的问题是明明内心知道这件事不对，却还是去说去做了， 我想这也许就是一般人和能够取得一些成果的人之间的区分吧。还有 个致命的毛病是不会装糊涂，什么事情总要搞得很清晰，其实有些事 情是永久不行能搞清晰也不行能完全公平正义。

2、当然，我在各方面也有相当的进步，除了上面认识上的进步之外, 我特殊注重自己平常的言行，不该说的话，不该说的对象，我放在心 里面。同时，我知道一个人在工作上不行以马虎，我严格无条件遵守 学校的规章制度，这一年没有一次迟到早退现象，这是做人的本分。 教书育人是我作为一名人民教师的中心工作，无论遇到什么困难，遭 到什么挫折，哪怕是别人的冷嘲热讽，还有四周同志的误会（有时候 我会瞎说，虽然比以前少了许多，但还是有，懂我的知道其实我什么 心眼也没有，我只想平平安安的过日子，我从来不追逐名利），总之, 我挺过来了，取得了不错的成果，初三政治中考成果获得历史性突破, 我虽然只是配角，但也尽了自己的一份力。下

3、面我具体谈谈我的教学工作，这学期我着重教学的每一个基本 环节，钻研教材，仔细备课，以学生为主体细心设计每一堂课，激发 学生学习兴趣，创设轻松活跃的学习气氛，合理并创造性地运用教学 方法，形成自己独特的教学风格。切实减轻学生课业负担，精讲精练, 向课堂45分钟要质量，反对题海战术。加强培优补差，对于政治学 问基础较好的学生，常常补充国内外发生的重大事件，并设计相应的 问题，增添他们的分析威尔提解决问题的能力。对于基础薄弱的学生, 那么侧重于基础学问点的把握，有步骤有打算地加强课外辅导，擅长 发觉这些学生身上的闪光点，准时给予鼓舞，让他们也能学好政治， 从而使整个班级政治成果逐步上升。成果只能代表

4、过去。教学恰似旅行，一年一处风景，我会效仿玄 奘西行，誓取真经而返。教师教学简短个人工作总结2在学院领导的大力支持和各部门的关怀及教研室全体教师的共 同努力下，教研室全体教师励精图治，顺利的完成了本年度的教学和 科研任务。总结如下：1. 不断仔细学习各项政治理论，努力提高思想和业务素养教研室的工作是以教学与科研为立足之本，始终把不断提高教师 的教学质量与科研水平作为教研室工作目标。教研室有目的、有打算 的组织教师仔细学习党的路线方针政策和有关理论学问，通过主动参 与"党的群众路线教育实践活动，和参与校、学院组织的政治学习 等活动，来深化教师对教师职业及师德的理解;同时，也为教师提高

5、教学质量与教学水平打下了较深的基础。2. 加强师资队伍建设，提高师资队伍水平本年度教研室围绕专业核心课程的建设，在师资上，新引进了通 信与电子系统的硕士讨论生一名，给电工电子基础的试验室有力的师 资补充。3. 以教学带动科研，以科研反哺教学教研室主动组织教师围绕本专业的学科参加申报了教务处的教 改课题：大类电子技术基础课程教学讨论，学校大学生创新课题一项。 同时，教研室参加组织参与倾听了若干学术性讲座。本学期，组织开 展了张秀贤老师的公开课，并邀请其它教研室的相关教师参与听课与 评课。准时地将评课的结果反馈给其本人，指出要改良的方向，对新 教师的成长起到了良好的促进作用。主要存在的缺乏：1.

6、师资力量缺乏。教研室存在着职称低，学历低的特征。今后要创造条件，鼓舞教师去企业参加到生产实践;另一方面，参与博士讨 论生入学考试，为建立一个高、精、专的"双师型教师队伍奠定基 础。2. 科研成果还需更上一个台阶。(1) 继续主动组织教师参加申报20_年度的各项课题。(2) 鼓舞教师去组织并指导学生去参与国内外各项设计竞赛。(3) 在核心期刊发表高质量的论文。力争在20_科研总量的基础 上具有一个明显的提升。3. 在教师教学上，规范教学的各项过程。同时，主动开展集体备 课、集体研讨活动。教师教学简短个人工作总结3一、教学方面1、备课每期开学初，依据学校要求，仔细写好教研打算、教学打算，

7、提 前备好课，写好教案，平常做到周前备课。备课时仔细钻研教材教法, 仔细学习教学大纲。力求吃透教材，找准重点、难点，克服教学中的 随便性。在主动参与集体备课的基础上仔细备课，备课分三个方面： 备教材：钻研教材、搜集有关资料及新科技等前沿信息，对 教材系统、重点和难点内容，做到心中有数。 备学生：常常了解学生的看法，学问基础，学习方法，增添 教学的针对性。 备教法：选择适当的教学方法、手段和现代教学媒体，提倡使用现代现场教学手段。为了上好每一节课，通过查资料，集中别人 的优点确定自己的教学思路。2、上课上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗，上课方法要结 合学生实际，表达教材的科学性和思想性

8、，使"学问与技能、"过程 与方法以及情感和价值观三方面目标均能实现。力求抓住重点, 突破难点，做到条理清晰、难度适合、充分调动学生学习兴趣。培育 学生良好的动手能力。注重课堂管理，上课期间要求学生严格根据老 师规定的任务进行操作，课后进行差生辅导。二、业务方面作为一名服装教师，应具有肯定的审美观，准时把握市场服装的流行趋势。为此，我平常还深入市场进行调查，虚心请教同行阅历丰 富的教师，常常上网浏览新课程教学资料，学习更新的专业学问。同 时主动参与教研活动，利用课余时间听课，从中学习别人的长处，领 悟其中的教学艺术，努力使自己向一名双师型教师靠近。我在做好各项教育教学工作的同

9、时，严格遵守学校的各项规章制 度。在班主任工作中我尽职尽责完成各项工作任务，带着学生主动参 与学校的各项活动并取得了优异的成果。学校安排的各项工作，我都 尽自己的努力把工作做好。我看到了自己的缺乏，我真诚地盼望在座 的每一位老师能对我的教学工作提出珍贵意见和建议，使我前行的脚 步迈得更扎实，感谢。在以后的教学工作中，我肯定要发扬优点，改 正缺乏，扬长避短，争取更好的成果。教师教学简短个人工作总结4本年度我担任高一三个文科班30、31、32班和两个理科班19、20班的教学工作，我严格遵守学校的各项规章制度，主动参与各项 政治和业务活动，从不无故缺勤，工作勤勤恳恳，踏踏实实。使自己 的教学工作取得

10、了较好成果。教学工作中我做到：1、仔细备好每一堂课，从不了草从事。包括新课和全部的习题课，都写教案，都仔细作题讨论教法。在备课中不断引入新的学问、 新的教学思想、新的教学方法。在备课中，我仔细讨论教材，力求精 确把握难重点、难点，并注重参阅各种杂志、网络信息，留意弱化难 点强调重点，举例深入浅出，尽量想方法吸引学生的留意力。为了加 大课堂教学的信息量，激发学生的兴趣，更好的突破难点和重点，我 还制作和搜集了大量的课件来帮助教学，尽量使用课件上课，深受学 生的欢迎。2、仔细上好每一节课。上课时注重学生创新精神的培育，发散 学生的思维，注重综合能力的培育，有意识的培育学生的思维的严谨 性及规律性，

11、在教学中提高学生的思维素养.保证每一节课的质量.教学中关怀学生，敬重学生，爱惜学生，和学生关系亲密融洽， 能把握学生的心理需求，使教学工作恰好与学生的心理需求相结合; 注重培育学生的学习方法、学习能力，注重基础学问的形成和培育、 深化，先打好基础，再扩展发挥。不搞题海战术，不搞偏题怪题;注 重素养教育，尤其是落实还学生为学习的主体。3、仔细准时批改作业，做到全批全改。留意听取学生的意见， 准时了解学生的'学习状况，并有目的的对学生进行辅导。4、坚持听课，留意学习组里老师的教学阅历，努力探究适合自 己的教学模式.通过听课，学习其他同事的优点长处，对自己的教学 促进很大。5、另外，我注重教

12、育理论的学习，并留意把一些先进的理论应 用于课堂;备课教案资料齐全，准时总结教学中的阅历体会，准时调 整教学思想和教学方法。这学期就要结束了，通过又一年的工作与学习，我在教育教学等方面都有了很大的进步，但同时也留意到自己还有缺乏的地方，在以 后的工作中，我会更加尽心尽力，争取取得更好的成果。教师教学简短个人工作总结5课程改革是系统工程，同时也是校本工程，脱离校本实情是行不 通的。我校在实施体育艺术课程改革时立足校本实际，校本教研主动 引领，开展专项课题讨论，从而制定出科学规范、切实可行的选项课 程改革方案。针对学校的教学打算，我如其开展了近一阶段的教学工 作，并总结如下：1、设定体育课程总目标

13、 爱好运动，主动参加各种体育运动，并能娴熟把握1一2项运 动的基本方法和技能，基本形成终身体育的意识和习惯。 全面进展与健康有关的各种体能，增添身体素养。 依据自己的能力设置体育学习目标，通过体育活动自觉改善 心理状态，运用适合的锻炼方法调整自己的心情;养成主动乐观的生 活看法，在运动中体验运动的乐趣和胜利的感觉。 理解身体健康的重要性。知道参与体育活动所带来的好处与 潜在价值 在运动活动中表现出负责任的社会行为，并理解敬重全部人 的重要悴c2、确立课程结构与课程内容新的初中体育与健康课程按学问与技能，过程与方法，情感、看 法与价值观划分课程学习维度，按学生身心进展特征划分学习水平， 并以五个方面的目标和水平的目标统领学习内容，建立了全新的课程 结构和内容体系。 提倡全面、和谐进展的教育。以运动技能传授为载体，强调 形成积极主动的学习看法，使获得基础学问与基本技能的过程同时成为 学会学习和形成正确价值观的过程。 建立新的课程结构。转变现行体育课程结构过于强调学科本 位、内容过多和缺乏整合的现状，以适应学生进展的需求，表达体育 课程结构的均衡性、综合性和选择性。 表达课程内容的现代化。转变现行体育课程内容“难、繁、偏、 旧的现状