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文档简介

1、关于看课和说课玲珑片体育教师会笔录一、如何看课1、选择内容2、教学目标（三维目标）认知目标：如跨越式跳高第九次课（具体化）技能目标：内容、条件、目标（标准）如：自抛自垫或是双人对垫（相距几 米）情感目标：通过3、课堂组织：教师要根据学生的情况善于随机应变。（学生练习情况）4、教学手段方法运用是否合理恰当。5、课堂上是否关注学生。6、教学目标的达成度。7、教师的基本素养。（素质、基本功）二、关于说课1、教材内容2、指导思想（可以事先准备，以备套用）结合新课程理念方面，如：“健康第一”“培养学生体育运动兴趣”“发展学生 身体素质”“培养学生个体差异”等。3、教材分析 对象 如：小学五年级，第几课时

2、 教材对学生的作用 如：耐久跑对学生的作用：发展学生，培养学生 采用的教学手段方法 激励（激发）学生 教学的重难点4、学情分析 对象如：小学五年级男、女分班 学生对该内容的掌握基本情况，身体素质状况。 生理、心理特性分析 如：小学生活泼好动等。5、教学目标（三维目标） 认知目标通过本课学习，使（多少、大部分）学生（基本）（掌握、了解、理解懂得、 明白、清楚）动作方法或作用。 技能目标a、通过本课学习，使（）学生能够（基本、初步、熟练）掌握（什么） 动作。b、发展学生（协调、灵敏、快速）等能力。 情感目标通过本课学习，初步培养学生（顽强拼搏、吃苦耐劳、团结协作、克服困6、7、难、遵守体育课堂纪律习惯）等。 教学流程开始部分一准备部分一基本部分一结束部分 教学过程教法教什么内容老师怎么教（讲解法、游戏法、竞赛法、示范法、分组练习法、纠正错误 法、巡回指导法等）老师为什么这么教a、b、8、9、c、学法a、学什么b、怎样学（探究、合作、自主）c、为什么这么学 教学目标的预计 教学目标基本达成 课堂气氛 运动负荷练习密度平均心率强度指数 场地器材的布置（氛围）学习练习积极性高，主动参与意识强，师生关系融洽。实际练习时间/一节课时间平均心率/开始心率12点 音乐贯章整堂课、一球到底等2、内容 3、从以下几个方面进行说课（1-10点）4、10、

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